【优化方案】高二历史上册 世界近现代史 电子题库 第4章综合检测.doc

【优化方案】高二历史上册 世界近现代史 电子题库 第4章综合检测一、选择题(每小题2分，共40分)1生活在19世纪末的欧洲的人们不可能见到或听到的是()a看到一起汽车交通事故b听说美国纽约街头有了电灯c圣诞节期间邻家的电话铃声不断d邻居说他家美国亲戚发来电报告知他们将乘飞机来欧洲旅游解析：选d。本题考查学生对基础知识的记忆和灵活运用能力。汽车、电灯、电话都是第二次工业革命的成果，且出现的时间符合19世纪末的要求，d项飞机的出现是在20世纪初，故选d项。2李鸿章曾赞叹一种叫做“德律风”的西方发明：“无智愚长幼之别，无学习译录之难，人手而能用，着而能得声。坐一室可对百朋，隔颜色而可亲声咳。此亘古未有之便宜，故创行未三十年，遍于各国。其始之数十里，现已可通数千里。”这项发明是()a火车 b电话c电报 d电影解析：选b。根据引文可知，该项发明操作简单，能够远距离传输声音，符合电话特征，据此可排除其余各项。另外“德律风”实际上是telephone 的音译，而火车(train)、电报(telegram or telegraph)、电影(film)音译为汉语不会是这样的发音。3右图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中能影响该时期世界石油产量的是()a石油化工业大发展b飞机制造业大发展c史蒂芬孙发明了火车机车d内燃机的发明和使用解析：选d。本题从有关石油产量的图形切入，考查学生对第二次工业革命成就的识记和理解能力。18701900年正在进行第二次工业革命，c项是第一次工业革命的成果，排除；b项是1903年才发明的，超出时间范围；a项是石油产量增加的结果而不是原因；d项由于内燃机的发明，大大推动了世界工业的发展，石油成为日益重要的新能源，故石油产量大幅度增加。4第二次科技革命后，面对生产力水平迅速提高的趋势，资本主义经济制度本身所作出的自发的调整是()a出现自由主义的经济思想b资本主义世界市场逐步形成c生产和资本日益集中，出现垄断d建立了优胜劣汰、适者生存的经济秩序解析：选c。考查学生对知识的再认能力和逻辑思维能力。面对生产力水平的提高，需要相应作调整的是生产关系，具体表现为垄断和垄断组织的出现。5美国当代著名历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“我们发觉自己处于这样一个世界：充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界是有生以来唯一的一种经济统治工业文明统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，甚至在某种程度上为中国人和印度人所分享。”材料能反映的历史信息有()“这样一个世界”是工业革命的结果表明资本主义世界市场已经形成近代西方国家注重输出工业革命的科技成就，促进了落后地区的发展交通工具的发明和改进是“这样一个世界”形成的重要条件a bc d解析：选b。本题主要考查学生理解和分析问题的能力。汽车、有轨电车是第二次工业革命的重要发明，而交通工具的发明和改进又进一步加强了世界各地的联系，有利于资本主义世界市场的形成，故正确。工业革命后，西方国家对外进行商品输出、资本输出，客观上促进了落后地区的发展，故排除。6恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了。”这段话表明恩格斯认为19世纪晚期出现的垄断组织的实质是()a资本主义私人所有制的本质正在转变b资本主义国家开始全面实施计划经济c生产关系适应生产力发展的局部调整d资本主义社会的根本矛盾发生了变化解析：选c。本题主要考查学生对材料和历史概念的准确理解能力。a、b、d三项的表述既不符合材料内容，也不符合史实。垄断就是生产关系的局部调整，它既是生产力发展的产物，又在一定程度上促进了生产力的发展。7据统计，19世纪末，在世界贸易中，美国占12%的份额，德国占13%的份额，英国占19%的份额。下列对此评价正确的是()英国在国际贸易中占首位美国的综合国力在当时还不是世界第一英国的优势在于占有广阔的海外殖民地美德的经济发展速度还赶不上英国a bc d解析：选b。本题考查学生阅读分析材料的能力。19世纪末，尽管英国工业生产地位相对下降，但海外贸易和金融业依然具有举足轻重的地位；从题目中不能得出经济发展速度的结论。8日本在向帝国主义阶段过渡过程中，与其他国家明显不同的是()a积极对外侵略扩张b形成垄断集团c垄断集团是靠政府的扶植，而不是自由竞争d垄断集团与军阀集团相勾结解析：选c。本题考查对日本帝国主义的认识。其他帝国主义国家垄断组织的形成是自由竞争的结果，而日本是靠政府扶植形成的。920世纪初，资本主义殖民体系形成，世界成为一个密不可分的整体，这个“整体”的真实含义是()a世界各地联系紧密，政治经济都已融为一体b资本主义登上历史舞台后，人类历史有了巨大进步c帝国主义列强对世界其他国家和地区的统治d在人类历史上出现了一种很不公平、不正常的现象答案：c10(2009年郑州模拟)和19世纪中期亚洲革命风暴相比，19世纪末20世纪初的亚洲的觉醒体现了新时代的特点。下面最能体现这一新特点的斗争是()a中国义和团运动b1905年印度人民的反英斗争c朝鲜义兵运动d伊朗巴布教徒起义解析：选b。亚洲的觉醒的时代特点是资产阶级领导的民族民主运动。四个选项中，只有1905年的印度国大党(民族资产阶级代表)领导的反英斗争体现了这一特点。答案为b。11在墨西哥资产阶级革命中()初期的革命目标是推翻独裁政权工农群众在斗争中起了主导作用美国曾干涉革命1917年宪法是革命的主要成果a bc d解析：选a。墨西哥资产阶级革命中，工农群众起了主体作用，而不是主导作用，领导力量是资产阶级，故不正确。12右图所纪念的节日是由下列哪次事件通过的()a1864年第一国际成立大会b1871年巴黎公社革命c1886年芝加哥工人起义d1889年第二国际成立大会解析：选d。本题考查识图及再认再现的能力。邮票所纪念的节日是“五一国际劳动节”，它是在1889年在巴黎召开的国际社会主义者代表大会，即第二国际成立大会上通过的。1319世纪末，德国社会民主党人伯恩施坦说，社会主义可以是工人理想主义努力争取的一个目标，但绝不是一种客观的历史必然性。材料说明的实质问题是()a对马克思主义的继承和发展b引起了工人阶级政党的蜕变c否认了社会主义取代资本主义的必然性d修正主义泛滥答案：d14列宁主义诞生的标志是()a俄国出现马克思主义小组b俄国社会民主工党成立c布尔什维主义的出现d第二国际陷入瓦解答案：c15与欧美其他国家相比，19世纪末20世纪初，俄国工人运动以政治斗争和暴力斗争为主。其原因包括()俄国缺少工人合法斗争的条件俄国是军事封建性帝国主义布尔什维克党坚持实行无产阶级专政俄国未产生修正主义派别a bc d解析：选c。19世纪末20世纪初的俄国，社会经济发展落后，工人阶级生活状况恶劣，政治上由于沙皇专制及高压政策，工人阶级缺少进行合法斗争的条件，因而俄国工人运动以政治斗争和暴力斗争为主。16列宁说：“布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在是从1903年开始的。”斯大林也明确指出：“列宁主义是一个完整的理论，它产生于1903年。”能够支持以上观点的是()俄国社会民主工党第二次代表大会把实现无产阶级专政写入党纲俄国社会民主工党第二次代表大会建立了无产阶级政党从1903年起，以列宁为首的布尔什维克党的思想体系形成从1903年起，布尔什维克正式成为独立的政党 a bc d解析：选a。本题考查学生阅读理解及再认再现的能力。材料表明的观点是俄国无产阶级政党及列宁主义均诞生于1903年，根据所学知识可知，均正确，而布尔什维克正式成为独立的政党应是在1912年，故选a项。1719世纪三四十年代和19世纪末，欧美资产阶级对工人阶级的统治手段截然不同，欧美无产阶级运动的特点也因此显著不同。造成这种不同的根本原因是()a资本主义生产力发展水平的变化b无产阶级反抗程度的变化c资产阶级认识程度的变化d无产阶级反抗形式的变化解析：选a。本题旨在考查学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这一辩证唯物主义观点的理解与掌握情况。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，统治阶级统治手段的变化，工人运动呈现不同特点，都是因为经济基础的变化，而经济基础的变化，又根植于生产力的变化。18下图为第一次世界大战形势图。一战中，参加同盟国一方作战的主要国家是 ()a b c d解析：选c。本题旨在考查学生的识图能力。是德国，是奥匈帝国，是意大利，是奥斯曼帝国，可见加入同盟国一方作战的是。19第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是()a交战双方主要是帝国主义国家b深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的主要矛盾c主要交战国的目的是重新瓜分世界d后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家解析：选c。解题的关键是从战争的目的分析战争的性质。尽管塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有民族解放的性质，但是在整个战争中只有从属意义。从战争的全局来看，无论是起因、交战双方的目标，还是酝酿的过程都说明，一战是帝国主义集团重新瓜分世界的战争。20下列对一战影响的叙述不正确的是()a严重削弱了俄罗斯、德意志、奥匈帝国b俄国无产阶级取得了十月革命的胜利c推动了战后初期资本主义国家无产阶级革命运动和亚、非、拉美的民族民主运动d封建的奥斯曼帝国解体解析：选a。本题考查学生的识记能力。一战一方面摧毁了俄罗斯、德意志和奥匈帝国，另一方面又削弱了英国、法国和意大利等帝国主义战胜国。二、非选择题(21题14分，22题16分，23题14分，24题16分，共60分)21阅读下列材料：材料1：在18世纪现代工业初期，科学知识本身很贫乏，不能直接应用于工业过程。事实上，在18世纪和19世纪早期，科技进步的最明显特征之一就是发明者中大部分是天才的修补工、自觉的机修工以及自学成才者。世界经济史材料2：18701900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多，19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，虽然这不是说传统的、来自经验的方法大部分或甚至全盘被抛弃了。经验主义在许多工业中仍然占统治地位，有些工业时至今日依然如此。但是，自1870年以后，我们可以清楚看到20世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是在科学发现中首创的工业，其面貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。新编剑桥世界近代史材料3：如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么现在它就自己来发展新的交通工具，新的交通工具加速了工业化的进程。汉斯豪斯赫尔请回答：(1)依据材料分别指出两次工业革命的特点。(4分)(2)依据材料，指出科学技术对第二次工业革命的影响。(6分)(3)通过以上材料，你对科学技术在社会发展中的作用有何认识？(4分)解析：本题是围绕两次科技革命发展状况命制的材料解析题。第(1)问难度不大，两次科技革命的特点教材中都有非常明确的解读。第(2)问实际上是考查科技与第二次工业革命之间的关系。第(3)问是一道开放性试题，主要是从科技对未来社会发展具有极大推动作用方面去思考。答案：(1)第一次工业革命技术发明源于有实践经验的工匠；第二次工业革命则是自然科学同工业生产紧密结合。(2)促使新兴工业产生，如电气工业、新交通工具的出现。新技术、新发明迅速应用于工业生产，促进了经济发展，加速了工业化进程。(3)科学技术是生产力，科学技术的发展促使经济大发展，使国家富强。22阅读下列材料：材料1：19世纪最后30年英、德、美三国在煤、铁、钢方面情况统计单位：百万吨年代项目国家1870年1900年煤铁钢煤铁钢英国112.25.970.22228.89.104.98德国34.01.390.17149.88.526.65美国36.71.690.07244.714.0110.55材料2：各国19世纪七八十年代在世界工业总产值中的比例国家年代英国美国德国法国1870年32%23%13%10%19世纪80年代18%31%16%7%材料3：据统计，19世纪末美国在世界贸易总额中占12%，德国占13%，英国占19%。请回答：(1)材料1反映了什么现象？(4分)(2)材料2反映了什么现象？(4分)(3)材料3说明了什么问题？原因何在？(4分)(4)上述材料说明了什么共同问题？(4分)解析：本题的关键是如何把图表、数字等历史信息转化为历史文字叙述。第(1)问要抓住图表中1870年至1900年这30年期间，英、德、美在工业各项指标的变化来找出工业地位的变化情况。第(2)问要充分考虑时间界限是1870年与19世纪80年代，比较项是各主要资本主义国家在世界工业总产值中所占比例，本问的难点在于英国在此期间虽然在世界工业总产值中所占比例下降，但仍居第二位。第(3)问要明确比较说明项是世界贸易总额，原因则需要从所学知识中去组织答案。第(4)问要注意综合三个材料中的变化，对这三则材料进行分析归纳，得出一般性结论。答案：(1)19世纪最后30年，英国的煤、铁、钢产量增长速度落后于美、德两国，英国丧失了世界工厂的垄断地位。(2)19世纪七八十年代，英、法在世界工业总产值中所占比例下降，美、德则上升，但英国仍居第二，德国与英国的差距已明显缩小。(3)英国在19世纪末世界贸易中仍居首位。因为英国拥有广阔的殖民地和海外市场。(4)19世纪末20世纪初，资本主义经济政治发展的不平衡性加剧，导致帝国主义国家之间力量对比发生变化。23阅读材料：在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。19151916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营的士兵挖掘堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不再像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益摘自20世纪的战争与和平根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。(1)概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。(8分)(2)你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？(6分)解析：本题以战争为依托，考查学生对材料的理解、分析、概括能力。第(1)问，在解答时针对“变化”这一问题要注意对材料前后进行对照分析，然后概括。如材料前边“以狂热的态度欢迎它的到来”，后面材料提出“战争是丑陋的”前后一比照，答案就很容易得出；而针对“原因”的这一问题则要求学生对材料进行详细的概括。第(2)问，在做完第(1)问的前提下，要求学生应用平时积累的知识进行分析，注意做题时角度要全面，即本题可从宏观和微观两个角度来分析。答案：(1)变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认为战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段(堑壕战)军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。(2)角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争 ，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。24阅读以下材料：材料1：“德意志