山东省夏津实验中学八年级物理下册 12.1 杠杆导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

12.1 杠杆目标导学目标及要求1、知道什么是杠杆及杠杆的五要素。 2、理解杠杆的概念；能确定动力臂和阻力臂。 3、理解杠杆的平衡条件。 4、知道杠杆的分类。并能识别生活中常见机械属于哪一类杆杆。重点难点1.重点：用实验探究的方法来研究杠杆的平衡条件，杠杆的分类。2.难点：动力臂和阻力臂的画法，识别生活中常见机械属于哪一类杆杆。学案内容一、自主学习（一）自学课本76-77完成：1、杠杆的定义。 2、杠杆的五要素：（1）支点o： （2）动力f1 （3）阻力f2 （作用在杠杆上的动力f1和阻力f2。总是想使杠杆向相反方向转动。）（4）动力臂l1 （5） 阻力臂l2 3、力臂 ：ofgf2l2f1物体绕定轴或定点转动时，由力的作用线至转轴或定点间的垂直距离。动力臂：支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂：支点到阻力作用线的垂直距离4、力臂的画法：（1）找支点o （2）做力的作用线（虚线）（3）过支点做力的作用线的垂线（垂足）（4）连结o点与垂足（用虚线）用大括号括上。（二）自学课本77-78页完成：5、杠杆的平衡条件：（1）杠杆平衡指的是什么？ 或 （2）器材 （3）实验步骤： 为什么要让杠杆在水平位置保持平衡？结论 。（三）自学课本79页完成：6、杠杆的应用：杠杆是一种简单机械；一根结实的棍子（最好不会弯又非常轻），就能当作一根杠杆了。上图中，方形代表重物、圆形代表支持点、箭头代表用，这样，你看出来了吧？在杠杆右边向下杠杆是等臂杠杆；第二种是重点在中间，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；第三种是力点在中间，动力臂小于阻，是费力杠杆。 第一种杠杆例如：剪刀、钉锤、拔钉器杠杆可能省力可能费力，也可能既不省力也不费力。这要看力点和支点的距离：力点离支点愈远则愈省力，愈近就愈费力；还要看重点（阻力点）和支点的距离：重点离支点越近则越省力，越远就越费力；如果重点、力点距离支点一样远，就不省力也不费力，只是改变了用力的方向。第二种杠杆例如：开瓶器、榨汁器、胡桃钳这种杠力点一定比重点距离支点近，所以永远是省力的。如果我们分别用花剪（刀刃比较短）和洋裁剪刀（刀刃比较长）剪纸板时花剪较省力但是费时；而洋裁剪则费力但是省时。 (1).剪较硬物体要用较大的力才能剪开硬的物体，这说明阻力较大。用动力臂较长、阻力臂较短的剪刀。 二、小结杠杆(一） 1.杠杆的定义： 2.杠杆五要素： 3.杠杆的分类：三、当堂达标训练1. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫_.2. 有一根重力为g的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为_.3. 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_.若在2牛的物体上再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加_牛的重物.4. 杠杆的平衡状态是指它处于_状态或_状态.杠杆的平衡条件是_,写成公式形式为_.5. 如图所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时,弹簧秤的示数为29.4牛,则每个钩码的质量是_.若把弹簧秤移至d处竖直向上拉杠杆,使杠杆平衡,此时弹簧秤的示数为_牛.6. 一根1米的杠杆,在它的左端挂10千克的物体,右端挂40千克的物体时,杠杆处于平衡状态,则支点位于离左端_厘米的地方.如果在它的两端各增加5千克的物体,要使杠杆恢复平衡,支点应向_端移动_厘米.7. 下列各种杠杆费力的是( )a. 镊子 b. 起子 c. 老虎钳 d. 铡刀8. 杠杆平衡时,下列说法正确的是( )a. 动力一定等于阻力 b. 动力臂一定等于阻力臂c. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍. d. 动力可能大于阻力9. 一根长为l,重为g的粗细均匀木棒,当支点在中点时刚好平衡.如果把左端锯下全长的,并叠放到左端剩余部分上面,则杠杆将为( )a. 仍能平衡 b. 不能平衡,左端下沉 c. 不能平衡,右端下沉 d. 无法判断10.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则( ) a. 左端下沉 b. 右端下沉 c. 仍然平衡 d. 不能确定11.一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( ) a. 竖直作用于动力点上 b. 竖直作用于阻力点上 c. 竖直作用在支点上 d. 作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直12.画