教学设计 (16).docx

小学二年级连续前滚翻教案教材一、连续前滚翻二、谁的本领大学 校窑上小学授 课 教 师安杰教学目标一、学习连续前滚翻的动作技术，发展身体灵敏、协调等素质和协调、平衡能力二、 游戏教学培养团结互助、勇于拼搏和力争上游的精神品质三、 培养克服困难的精神和活动兴趣。重难点教学重点：团身滚动，身体各部分依次着垫，衔接连贯。教学难点：动作协调、连贯，成一直线教学过程教学内容教学活动次数时间学生活动设计意图兴趣导入一、开课二、队列三、慢跑四、小刺猬健身操教师用谈话法激发兴趣教师领跑口令指挥语言鼓励音乐伴奏与生同做144组织：四列横队精神饱满步伐整齐整齐到位协调一致谈话式开课营造轻松教学氛围，养成良好的锻炼习惯，培养学生听从指挥的良好品质实施目标实施目标一、新授：连续前滚翻（小刺猬学本领）1、辅助练习：前后团身滚动2、前滚翻练习3、学习连续前滚翻1、观察教师的示范动作，动脑筋想一想：两个前滚翻是怎么连起来的？学生举手回答，教师归纳小结。2、学生体会练习连续做两个前滚翻保护与帮助：体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助前滚翻。二、游戏谁的本领大（障碍赛）1、统一指挥2、提示要点语言鼓励3、动作方法：（略）4、教师择优示范，强调动作要领和练习要求教法：教师引导练习，从中体会动作的要领1、动作方法：前滚翻时头、肩、臀部依次触垫，然后抱小腿团身成顿成接下一个前滚翻。2、教师示范3、引导学生亲身体验4、 分组练习：分成四组，组长负责组织练习。先每人做3次连续的两个前滚翻，再在帮助下尝试练习三个、四个前滚翻。做的最好的组表扬并示范。1、组织游戏555207站成双圆，相对的两人一组一床垫子轮流练习教师择优示范，强调动作要领和练习要求。1、注意安全2、积极参与练习3、协调配合4、克服困难5、展示自己1、注意安全2、学生主动参与练习3、互帮、互助4、共同提高组织：相邻的四个同学为一组练习要求：成一条直线，动作协调连贯1、注意安全2、学生主动参与练习3、互帮、互助4、共同提高教学中通过练习，激发学生的学习兴趣。使学生在练习中掌握连续前滚翻的运动技能，同时发展身体协调性、灵活性，培养学生团结协作、互帮互学的意识行为。培养学生团结协作、齐心协力、克服困难的优秀品质，促进其上下肢协调发展。恢复调整1、放松舞2、总评3、下课音乐伴奏，师生进行放松教师小结宣布下课4随音乐与教师同做动作身心放松在舒缓的音乐伴奏下使学生逐渐恢复到相对平静的状态，身心得到放松。课的平均心率1305次/分，运动指数1.3练习密度385%。场地器材录音机一台小垫子每人一块或2人一块连续前滚翻教学反思 本节课连续前滚翻，开始让学生明确学习内容以及学习重点。带领学生做 “大小人” 游戏，通过游戏让学生复习团身抱腿动作，同时反口令练习也进一步集中了学生的注意力。准备部分设计了两个热身内容：；第一、创设情境，带领学生在音乐伴奏下，做模仿小刺猬健身操练习，引领学生进入情境设置，同时激发学生参与运动的兴趣；在复习前滚翻动作时，教师先让学生回顾前滚翻动作要领并挑选几名学生示范动作，并奖给他们事先贴在教师衣服上的贴纸，鼓励学生大胆展示，然后教师示范标准动作，同时细致讲解动作要领。学生分组练习，教师巡视指导纠错，并发给完成动作较好的学生小奖品。学生练习一段时间后，教师集中学生，指出刚才观察到的问题，利用滚动圆滑的和瘪的实心球来诱导学生思考团身紧，滚动圆滑完成动作才顺利，另外要求学生用下颌夹紧红领巾，双手勒紧腿部，来进一步强化团身紧的动作要领。在学习连续前滚翻时，先让学生大胆尝试连续两次的前滚翻，教师做标准动作示范，引导学生观察出两个滚翻之间的衔接动作是完成动作的关键。教师示范团身向后向前滚动成蹲撑接蛙跳动作，该动作是针对连续前滚翻动作难点所进行的专门性练习，目的是使两次滚翻动作衔接紧密、协调。分组练习该动作，教师巡视指导。大部分学生能完成该动作后，教师指导学生练习连续两次的前滚翻。最后，集中展示，让尽可能多的学生有展示动作的机会，并给完成动作较好的学生发放小奖品。结束部分学生在美妙舒缓的音乐中做放松动作，放松身心，这也为本节课的情景设置画了一个圆满的句号。教师总结本节课学习情况，提出希望，帮助学生下节课继续练习连续前滚翻