山东省夏津实验中学八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

长度和时间的测量基本思路：【教学目标】 1、 用适当的工具测量时间和长度2、 道测量有误差，误差和错误有区别3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、体验探究长度间接测量的探究过程。5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【教学重点】 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 【教学难点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别。【难点突破】 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。【教具准备】多媒体课件、刻度尺、秒表【教学过程】一、自主学习（一）1、阅读课文p10-11页了解长度单位的符号及换算关系。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)1km= m= dm= cm= mm= nm 2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？（二）3、阅读课本p11页“长度的测量”，认识刻度尺，了解零刻度线、量程、分度值（三）阅读课本p11-12页实验，归纳正确使用刻度尺的规则： _, _, _, _, _, （四）4、通常我们用什么工具来测量时间？ 82mm=_m=_nm=_m6105 nm= m= cm5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)（五）阅读课本p14页“误差”部分，回答下列问题：6、误差是什么？7、如何才能减小误差？8、误差和错误有何区别？(六)阅读导学第2页，认识几种特殊的测量方法二、当堂达标训练1、完成下列单位换算 1.2km=_m=_cm 357.8cm=_m=_nm 0.35cm=_m=_km _.2、补上适当的单位：某同学的身高158_ ，物理课本长度25.81_ ，我们大拇指甲宽11.2_。一个墨水瓶的高为0.65 ；3、 和 之间的差别是误差。 是减小误差的方法。4、导学第2页“基
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