走一步再走一步课堂练习.docx

人教版七年级上册走一步再走一步课后练习题【积累运用】 （一）课内基础（）1、以下加点的字注音正确的一项是（ ）A训诫（ji） 迂回（y） 耸立（sng） B屹立（y） 屡次（l） 头晕目眩（xun）C啜泣（zhu） 纳罕（hn） 嶙峋（lnxn）D萧瑟（s） 头颅（l） 小心翼翼（y） 2、给下列形似字注音并组词。 晕（ ）（ ）翼（ ）（ ）啜（ ）（ ）眩（ ）（ ） 荤（ ）（ ）冀（ ）（ ）辍（ ）（ ）弦（ ）（ ）3、根据下列的解释，在括号里填写出自本课的成语或短语。形容人十分瘦。 （ ）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）因遭遇困难、失败等意志消沉，精神不振作。 （ ）头脑发昏，眼睛昏花。 （ ）4、根据例句仿写句子。 例句：曾经的历程就像退了潮的海虽己不再汹涌澎湃但它还是把贝壳留绐了沙滩；_，_ _ ，_ _。 5、用自己的话对“我”被困在岩石架上时的心理进行描写。 6、请从课文中选择给你启迪最深的句子，并写下你独特的感悟。 启迪你的句子： 你独特的感悟: （二）中考链接（）7、（2006年长沙市中考题）下面句子没有语病的一项是 ( ) A通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。 B我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 C我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 D能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。8、（2006南充市中考题）根据语境理解言外之意 小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑，说，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。 （1）小涛的言外之意是： （2）小明该怎样说才得体？ 【理解感悟】 一、语言品味 品味下面两个句子的含义和作用9、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”答： 10、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 二、阅读理解 （一）课内阅读：阅读下列文段，回答问题。 我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步， A 。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B 。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“ C 。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 11、下面三句话是从原文中抽出来的，请选择填空，并谈谈你的理解。 （1）这似乎能办得到 （2）你能办得到的 （3）我能办得到的A处填（ ） B处填（ ） C处填（ ） 理解： 12、选文末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？ 13、在父亲的鼓励下，“我”面对困难的心理状态发生了巨大的变化，请用原文回答这一心理变化过程。 14、纵观全文，你如何理解题目“走一步，再走一步”的含义 15、你如何看待文中父亲的做法，请结合当时的情况谈谈你的理解。 【知识卡片】 （一）字词卡片：1、字音：颤抖 颤栗 头晕目眩 晕车 闷热 纳罕 迂回 耸立 2、字形：啜泣 拾掇 点缀 辍学 瘦骨嶙峋 3、词义：纳罕 小心翼翼 （二）写作卡片： 1、学习写法：通过一件小事，揭示深刻的生活哲理，即以小见大的写法。 2、积累素材： (1)名言警句A.如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧！ 爱迪生B.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 冰心C. 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 爱因斯坦(2)名人故事： 莫顿亨特轶事 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 上尉的名字叫做莫顿亨特。3、赏析片段： 如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技 总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！ （黔东南州考生）参考答案1、D2、yn 晕倒 hn 荤菜 y羽翼 j冀北chu 啜泣 chu辍学 xun眩目 xin 船舷3、瘦骨嶙峋 小心翼翼气 灰心丧气 头晕目眩4、示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。5、突出孤单、无助、恐惧等感情即可。6、开放性试题。如：可抓住课文最后一段分析。7、B解析A项缺主语；C项主谓搭配不当；句式杂糅，要删去“使人”；D项搭配不当，两项不能和一项搭配。8、只讲究个人卫生而不讲究公共卫生谢谢你的提醒，真不好意思。9、写出了“我”在没有迈出第一步前的恐惧，为后文战胜困难作对比，突出了主题。10、生动刻画了“我”由恐惧到充满信心的心理变化过程，强调了“第一步”的重要性。11、（2）（1）（3）理解：揭示了“我”在父亲的鼓励下由犹豫害怕、没有信心到对战胜困难充满信心的心理变化过程。12、这里“前途茫茫”的意思是，“我”不知道怎样才能抵达自己要到的地方，觉得困难重重，举步维艰。13、