九年级语文下册 第5单元学习评价课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元学习评价 时间120分钟满分120分 一 积累与运用 共29分 1 下列加点词的注音 释义全都不正确的一项是 3分 a 胡不见 xi n 引见 我于王b 子墨子之守圉 y 通 御 抵挡 有余c 惠子相 xi ng 这里活用作动词 做宰相的意思 梁d 宋无长 ch ng 高大的 木 d 2 下列说法有错误的一项是 3分 a 墨子 一书 是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录 墨子 名翟 是春秋战国时期墨家学派的创始人 b 孟子 是孟子及其门人所作 是儒家经典之一 与 大学 中庸 论语 合称 四书 c 得道多助 失道寡助 题目为编者所加 选自 孟子 公孙丑下 这一章着重阐述了孟子关于统治者要 施仁政 行王道 的思想 d 庄子 是道家经典之一 庄子 名周 战国时期哲学家 法家代表人物 d 3 下列句子翻译有误的一项是 3分 a 故君子有不战 战必胜矣 翻译 所以君子不战则已 战就一定能胜利 b 虽杀臣 不能绝也 翻译 虽然杀了我 也不能杀尽 宋国的抵抗者 c 乡为身死而不受 翻译 从前为了 礼义 宁愿死也不接受 侮辱性的施舍 d 子非我 安知我不知鱼之乐 翻译 你又不是我 怎么知道我不知道鱼的快乐 b 4 下列句子中的标点符号使用有误的一项是 3分 a 通过看地图上等高线的分布和疏密情况 可以知晓大致的地形 等高线越密集 这一带的地势越陡 等高线越稀疏 这一带的坡度越缓 b 谁不承认春天是美好的 诗人白居易曾这样说 遇物尽欢欣 爱春非独我 c 水是人类赖以生存的特殊资源 由于一些国家正面临水资源危机 这些国家的农业 工业 人民的生活 健康都受到威胁 d 如果以花为喻 玫瑰象征春天 石榴象征夏天 争奇斗艳的菊花象征秋天 水仙则是冬天的使者了 c 5 2016 山东潍坊中考 下列各句中加点的成语 使用正确的一项是 3分 a 京剧大师梅葆玖先生演技高超 他在传统京剧 霸王别姬 中扮演虞姬 演得惟妙惟肖 活灵活现 b 陈忠实老师看到出版社的工作条件很差 就自掏腰包两万元 为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力 c 中国首个 4 0 产业园 潍坊国际创意港5月8日开园 国际机构争相入园 众多资深创客也心无旁骛 d 与广袤的宇宙相比 人类只是沧海桑田 极其渺小 只有遵循规律 按规律办事 才能实现 天人 和谐 b 6 下面这段文字有三句话 各有一处语病 请加以修改 6分 出于保护文化遗址的考虑 余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘 根据 文物保护法 的规定 大型基建工程施工 必须经过文物部门批准 但有些基建单位却擅自动工 导致破坏性挖掘而感到担忧 目前 余杭区的文物保护规划已经正在制定中 以后文物保护就有了更为有力的措施 句改为 出于保护文化遗址的考虑 余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘状态 句改为 根据 文物保护法 的规定 大型基建工程施工 必须经过文物部门批准 但有些基建单位却擅自动工 导致破坏性挖掘的严重后果 句改为 目前 余杭区的文物保护规划正在制定中 以后文物保护就有了更为有力的措施 7 根据语境 仿照画线句子 接写两句 构成语意连贯的一段话 8分 世间的事情往往是一分为二的 失败虽然是人人不愿得到的结果 但有时却能激发人们坚韧的毅力 因此 我们看问题需要用辩证的观点 略 二 阅读理解 共41分 一 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 1 对下面语句中加点词的解释不正确的一项是 4分 a 傅说举于版筑之间举 被举用 被选拔 b 曾益其所不能曾 通 增 增加 c 衡于虑而后作作 发作 d 出则无敌国外患者出 在外面 指国外 2 比较下列各项中加点的词语 意思相同的一项是 4分 a 国恒亡河曲智叟亡以应b 故天将降大任于是人也故虽有名马 祇辱于奴隶人之手c 故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌d 国恒亡则有去国怀乡 c b 3 用现代汉语翻译下面句子 6分 1 故天将降大任于是人也 2 生于忧患而死于安乐也 所以上天将要下达重大的使命给这样的人 忧患 能激励人勤奋 使人生存发展 安逸享乐 使人萎靡 必将导致灭亡 4 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 5分 a 作者认为人才是在艰苦的环境中造就的 因此要增长才干 必须先经受艰苦磨炼 b 本文在论述造就人才的问题时 强调了客观条件和主观因素两个方面的作用 c 文章在阐述的思路上 先说国家再说个人 这样使文章的论述层次显得很清楚 d 本文的中心论点是 生于忧患 死于安乐 c 5 逆境能成才 是 生于忧患 死于安乐 一文阐述观点 它表明了人才要在困境中造就的道理 那么 的顺境也能成才吗 这可能是许多学生产生的疑问 对此 请联系历史或现实生活中的事例作简要分析 6分 示例 有的同学主张 顺境出人才 我认为此说没有道理 人的主观努力 往往需要外界的压力 有外界的压力才有内在的动力 压力越大 动力也就越强 于是终成大器 所以说 不是 顺境出人才 而是 逆境出人才 为什么人才往往出自 逆境 呢 因为人在逆境中容易发愤 会付出比常人更多的努力 顺境 则往往使人满足现状 甚至不思进取 顺境 不仅不利于成才 反而容易使人堕落 如今我们的物质生活条件比过去优越多了 但人们的吃苦精神 奋发意识却比以前差远了 这使得有识之士深感忧虑 特别是青少年一代 关系到祖国的未来 有意识地到 逆境 中去磨炼一下 很有必要 报载某地利用暑期搞 吃苦夏令营 其用心也堪称良苦 总之 顺境对人才的成长不利 逆境才是培育人才的摇篮 古往今来 正是逆境的磨炼 造就了无数的英才 二 阅读是有重量的精神运动铁凝 2016 安徽省中考 如今 网络阅读成为人们生活重要的组成部分 人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化 眼睛在网上快速 便捷地 暴走 逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读 但我觉得 人在获得大面积爆炸性信息的同时 也会有某种难言的失重感 之所以这样说 是因为就我个人的经验而言 阅读其实是一种有重量的精神运动 上世纪70年代初 我还是一个少年 偷偷读到一本书 是法国作家罗曼 罗兰的 约翰 克利斯朵夫 记得扉页的题记是这样两句话 真正的光明决不是永没有黑暗的时间 只是永不被黑暗所淹没罢了 真正的英雄决不是永没有卑下的情操 只是永不被卑下的情操所屈服罢了 这两句话使我深深感动 让我生出想要为这个世界做点什么的冲动 我初次领略到阅读的重量 它给了我身心的沉稳和力气 我的一位亲人 在同样的时代背景下 在从城市下放到乡村劳动之余 倚靠在田野的草垛上通读了 资本论 和 列宁全集 问他当时为什么读这些书 他只说是因为喜欢 今天想来 类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举 因其自发性 所以也没有预设的阅读期待 那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘 难忘的还有一种沉入心底的重量 这重量打击你 既甜蜜又酣畅 阅读的重量有时在于它的 重 有时却在于它的 轻 这 轻 不是轻浮 而是一种无用之用 是阅读心境的解放 今天 我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化 市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书 养生 美容 商战 股票 英语 书海已经 茫茫 各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负 而是直奔主题 要的是立竿见影 阅读的功用是显而易见的 但是 我更想强调的是 无用 的阅读 更多的是缓慢 绵密 恒久的渗透 这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 但它让我们看到了生活的美好 温暖以及自身的价值 它的 无用 本身便是更大的作用 这何尝不是一种更高的阅读境界呢 这种自然存在的阅读状态 或许更能体现人生的精神价值吧 选自 人民日报 有改动 1 第 段中加点词语 这样说 具体指代文中哪一句话 2分 2 本文 段 列举以及 我 的 位亲人在下放农村时因喜欢而通读 资本论 和 列宁全集 这两个事例 证明这一中心论点 4分 人们在获得大面积爆炸性信息的同时 也会有某种难言的失重感 我 少年时偷读 约翰 克利斯朵夫 深受感动阅读是有重量的精神运动 3 第 段画线句子在结构上有什么作用 请简要分析 4分 4 作者认为怎样才能实现 有重量 的阅读 请结合全文简要回答 只需答出两点 6分 承上启下 过渡 承接上文对阅读重量的 重 的论证 自然引出下文对阅读 无用之用 的论述 示例 采用细嚼慢咽的阅读方式 选择有精神内涵的阅读内容 追求无功利心的阅读境界 三 写作 50分 泰戈尔说过 如果你因失去了太阳而流泪 那你也将失去群星 请围绕 失去 这个话题 写一篇文章 题目自拟 不少于600字 写作提示 写作此文题 我们可以从以下几方面入手 1 通过具体的事例诠释话题 比如失去一件珍贵的