【全程复习方略】高中生物 2.4.2进化与生物多样性课时提能演练 中图版必修2.doc

【全程复习方略】2013版高中生物 2.4.2进化与生物多样性课时提能演练 中图版必修2 (25分钟 50分)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.在北极的一个山脉中，原始的狼已经在体格和生活习性上进化成不同的亚种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主；另一种狼的体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。下列叙述错误的是( )a.狼的性状分歧是自然选择的结果b.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的c.在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择d.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离2.(2010上海高考) 某草原上啮齿类以植物为食，如图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系，据图判断下列叙述中错误的是( )a.啮齿类的存在影响植物多样性b.植物的多样性取决于啮齿类的密度c.啮齿类能对植物进行选择d.啮齿类的密度依赖于植物的多样性3.(易错题)下列哪一项不是生物多样性所包括的内容( )a.遗传多样性 b.物种多样性c.丰盛的个体数量 d.生态系统多样性4.地球上生物多样性的根本原因是( )a.蛋白质分子的多样性b.dna 分子的多样性c.自然环境的多样性d.非同源染色体组合的多样性5.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )a.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程b.种类繁多的各种生物在模式上具有高度的统一性c.物种多样性是生物多样性最直观的表现d.无机环境的多样性是生物多样性的基本条件6.(预测题)下列有关生物进化的叙述错误的是( )a.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系b.自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生c.隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离d.协同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成二、非选择题(共20分)7.如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，a和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的_多样性。(2)在种群1中出现了基因型为aa的甲虫，a基因最可能的来源是_。该来源为生物进化_。aa个体的出现将会使种群1基因库中的_发生改变。(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行_。由此可知，种群1和种群2之间不存在_。(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群_，该环境对甲虫的生存起到了_作用。答案解析1.【解析】选b。狼的实例恰恰解释了自然选择是定向的，因环境不同，选择不同，导致种群基因库改变并逐渐出现生殖隔离，而且捕食者与被捕食者相互选择而共同进化。2.【解析】选d。从图中可看出先是随啮齿类的密度增加，植物种类数也增加，而至60只/公顷后，植物种类数则随啮齿类的密度增加而减少，说明啮齿类的存在影响植物多样性，植物的多样性取决于啮齿类的密度，啮齿类能对植物进行选择，所以a、b、c的叙述是正确的。从图中可看出，啮齿类的密度并不依赖于植物的多样性，在植物的种类数下降时，啮齿类的密度依然在升高。3.【解析】选c。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。不包括个体数量的多样性。4.【解析】选b。生物的多样性表现在不同的方面，但根本原因是遗传物质(dna分子)的多样性。5.【解析】选a。生物多样性表现在遗传(基因)多样性、物种多样和生态系统多样性，其中物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现，故c正确；多变的地貌、气候、土壤等无机环境，为多种多样的生物生存提供了基本条件，故d正确；多种多样的生物在生物体、器官、细胞等层次的结构和功能上存在着统一的模式，故b正确；新物种的形成只是生物多样性形成的一个方面，a错误。6.【解析】选d。协同进化不但包括生物与无机环境之间的进化，还包括生物与生物之间的进化，它们相互协调、相互选择、协同进化，因此共同进化包括生物多样性的形成。7.【解题指南】1.知识储备(1)生物多样性的内涵。(2)生物进化的原材料和动力。2.题眼：通过对图形的分析，理解生物进化中基因型变化的原因、自然选择在生物进化中的作用。【解析】(1)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，不同体色的甲虫体现了生物多样性中的遗传多样性。(2)a基因最可能的来源是基因突变，该来源为生物进化提供原材料。aa个体的出现将会使种群1基因库中的基因频率发生改变。(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行基因交流，从而也说明种群1和种群2之间不存在地理障碍(生殖隔离)。(4)两个种群中种群1中基因型