高中语文 第1单元 1 荷塘月色（第1课时）课件 新人教版必修2.ppt

苏幕遮 宋 周邦彦燎沉香 消溽暑 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷举 故乡遥 何日去 家住吴门 久作长安旅 五月渔郎相忆否 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 阅读欣赏 赏析 此词天然美真 不事雕饰 以写雨后风荷为中心 引入故乡归梦 表达思乡之情 词的上阕先写室内燎香消暑 继写屋檐鸟雀呼晴 再写室外风荷摇摆 词境活泼清新 结构意脉连贯自然 视点变换极具层次 下阕再由眼前五月水面清圆 风荷凌举的景象联想到相似的故乡吴门的五月风物 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 相思之情淋漓尽致 词中对荷花的传神描写深得 清水出芙蓉 天然去雕饰 之妙 第一单元 1 荷塘月色朱自清 第一课时整体感知 课前预习 w ng m b l n y f n 颤 屑 差 酣 娜 僻 3 朱自清的散文 背影 叙述的什么内容 请写在下面 答 背影 写于1925年 是一篇回忆性的抒情散文 文章写的是1917年冬 因祖母去世 作者从北京至徐州 和父亲一道回乡奔丧 丧事办完后 父亲去南京谋事 作者返回北京上学 父子在浦口车站送别的情景 课内动脑 qi n zhu s du li n 词语辨析 1 斑驳 斑斓二者都有色彩错杂之意 斑驳 着重指颜色花纹相杂 一般指一种颜色中杂有别种颜色或颜色深浅不一 花花搭搭的 如树影 布满渍痕的墙壁等 斑斓 是色彩错杂灿烂 多指鲜艳颜色的花衣服 艳丽的羽毛兽皮等 2 风致 风韵二者都可形容 姿态美好 风致 指美好的容貌和举止 还可指风味 风趣 除此之外 还有风度 品格和情趣等语义 比如 溪流连着我那些似有若无的绮丽的梦想 远处的凤山显得更见风致了 风韵 除了指优美的姿态 多用于女子 外 还可指诗文书画的风格 韵味 比如 领略那脉脉浮动的幽香和疏影横斜的风韵 3 霎时 刹那 刹那 和 霎时 都是名词 都表示极短的时间 都常在句中作状语 但这两个词仍是有区别的 刹那 可说成 一刹那 而 霎时 则不能说成 一霎时 刹那 除了作状语 还能作宾语 而 霎时 则只能作状语 不能作宾语 如不能把 这是他一生中最辉煌的一刹那 说成 这是他一生中最辉煌的一霎时 成语辨误 垂头丧气 没精打采 垂头丧气 联合式成语 指耷拉着脑袋 神情沮丧 形容因失败或不顺利而情绪低落 萎靡不振的样子 侧重外界因素的影响 比如 被李德才一口回绝说情的事 运涛垂头丧气走出来 没精打采 意思是没有精神 不振作 多用来形容人的精神状态 可能是由于心理因素 也可能是生理因素 侧重人本身因素的影响 比如 一旦缺乏甲状腺素 肾上腺素 人就会显得没精打采 含情脉脉 暗送秋波 含情脉脉 意思是饱含温情 默默地用眼神表达自己的感情 常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情 比如 朱丽叶含情脉脉地看着罗密欧 暗送秋波 以前的意思是比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样 现在指暗中眉目传情 侧重不公开表示 比如 北洋军阀一边镇压学生爱国运动 一边向帝国主义暗送秋波 蓊蓊郁郁 郁郁葱葱 蓊蓊郁郁 形容树木茂盛的样子 只能用于形容树木 比如 湖畔是一圈蓊蓊郁郁的树木 郁郁葱葱 意思是形容草木苍翠茂盛 也形容气势美好蓬勃 适用范围比较广泛 比如 丛树和屋舍密集重叠 大有郁郁葱葱的气象 风姿绰约 风华绝代 风姿绰约 形容女子风韵姿态柔美动人 适用于女子 范围较狭窄 比如 画中女子风姿绰约 风华绝代意思是风采才华为当世第一 风华 风采才华 绝代 冠绝当世 适用对象不限男女 侧重的是才华 比如 徐志摩文采飞扬 风华绝代 可谓一代诗才 作家作品1 朱自清 1898 1948 原名自华 字佩弦 号秋实 原籍浙江绍兴 他是诗人 散文家 学者 又是民主战士 爱国知识分子 毛泽东称他 表现了我们民族的英雄气概 著作收录在 朱自清全集 上大学时 朱自清开始创作新诗 1923年发表的长诗 毁灭 震动了当时的诗坛 1929年出版诗集 踪迹 1925年任清华大学教授 创作转向散文 同时开始研究古典文学 1928年出版散文集 背影 成了著名的散文作家 2 抒情散文 以抒发主观情感为出发点 以空灵飘逸见长 着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上 最大特点就是 形散而神不散 往往借助具象 写景状物来抒发主观情感 文中的景或物是作者抒情的依托 作者往往将所要抒发的情感具象化 运用比兴 象征 拟人等手法 或写景抒情 情景交融 或托物咏志 有所寄托 以达到抒情的目的 3 写作背景 1927年 蒋介石发动 四 一二 反革命政变 北伐战争失败 大批共产党人和革命群众惨遭血腥屠杀 白色恐怖笼罩全国 正处于苦闷彷徨中的作者由一直在呐喊 斗争的 大时代的一名小卒 而一头钻进古典文学的 象牙之塔 他毫不掩饰地表白自己的思想变化 在旧时代正在崩坏 新局面尚未到来的时候 衰颓与骚动使得大家惶惶然 哪里走 面对现实的黑暗 又不能安心于这种 超然 荷塘月色 正是作者自己 超然 而又想 挣扎 的心迹的真实描摹和生动写照 4 通感手法通感 也叫移觉 就是在人们的审美活动中使各种审美感官 如人们的视觉 听觉 嗅觉 触觉等 互相沟通 互相转化 把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上 使各种感官彼此沟通的一种修辞手法 1 从写景状物的角度看 全文可以分为三部分 概括各部分内容 我的见解 第一部分 1 3 月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受 点明题旨 第二部分 4 6 荷塘月色的恬静迷人 主体 第三部分 7 8 荷塘月色的美景引动乡思 偏重抒情 2 本文结构有什么特点 我的见解 从内结构看 情感思绪是从不静 求静 得静到出静 是一个圆形 从外结构看 从作者出门经小径到荷塘复又归来 依空间顺序描绘了一次夏夜游 3 本文的文眼是哪句 我的见解 这几天心里颇不宁静 是本文的文眼 4 第一段中 月亮渐渐地升高了 中的 渐渐地 一词能不能省略 为什么 我的见解 不能 渐渐地 写出了时间流动和空间转移的缓慢 与环境的宁静和心境的 颇不宁静 相照应 如果省略了 则不能描摹出时间变换的流动性 也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的 颇不宁静 5 路上只我一个人 背着手踱着 踱 字能否换成 走 字 为什么 我的见解 从文中看 这里的 踱 字不能换成 走 字 踱 字写出了作者若有所思的神态 放松随意的心情和暂时摆脱世俗的安宁 如果换成 走 字就没有这种表达效果了 6 作者在第三段中说 这一片天地好像是我的 我也像超出了平常的自己 到了另一世界里 另一世界 是怎样的世界 此时的 我 与平常的 我 有何不同 我的见解 另一世界 是指超脱了困苦的自由而美好的世界 平常的 我 是被哀愁困扰的 我 此时的 我 是借对眼前幽雅淡静景色的欣赏而暂时摆脱了哀愁变得超脱 自由的 我 7 课文第4段写什么景 是从什么方面来写的 我的见解 月下荷塘美景 写了荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵五个方面 8 作者是怎样从这五个方面描绘月下荷塘美景的 请找出这些句子 展开想象 鉴赏品味它的妙处 第1组 荷叶 弥望的是田田的叶子 叶子出水很高 像亭亭的舞女的裙 我的见解 用田田写出了叶子之多 又运用比喻手法写出荷叶的风姿 由 出水很高 联想到 亭亭的舞女的裙 两者不仅相似 而且写出其动态美 第2组 荷花 层层的叶子中间 又如刚出浴的美人 我的见解 运用拟人 比喻的手法 袅娜 写出荷花的饱满盛开状 羞涩 写荷花含苞待放状 这两个词本是用来描写女子娇美姿态 羞涩神情的 现在用来写荷花 赋予物以生命力和感情 这是拟人写法 接着连用三个比喻 分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光 绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光 以及荷花不染纤尘的美质 写出了荷花的神韵 倾注了作者的主观感情 可以激发读者的想象 第3组 荷香 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 我的见解 运用通感的手法 由嗅觉向听觉转移 缕缕清香 与 渺茫的歌声 在许多方面有相似之处 如时断时续 若有若无 轻淡飘渺 沁人心脾等 其间感觉的转移伴随想象的跳跃 清香 与 歌声 同属美好的事物 把 清香 比喻成远处的 歌声 烘托出几分幽雅和宁静来 第4组 荷波 叶子与花也有一丝的颤动 这便宛然有了一道凝碧的波痕 我的见解 运用比喻拟人的手法 写出微风过处叶花颤动的情状 既有视觉形象 叶子 有一丝的颤动 化为 一道凝碧的波痕 又有听觉形象 风吹