化学人教版九年级下册第十单元酸和碱复习

第十单元复习 酸和碱一、建构知识框架（然后默写方程式）溶液的酸碱性与酸碱度(pH)2016成都某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表。下列说法错误的是(有12个正确答案)()物质肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH10.28.55.82.4A牙膏显碱性 B西瓜汁显碱性C肥皂水中滴入紫色石蕊溶液显红色 D胃酸过多的人不宜食用过多的食醋针对训练12015广州常温下，下列说法错误的是()ApH2的溶液显酸性 BpH7的溶液显中性 C溶液的pH由5变成2，其酸性减弱DpH10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强22015巴中图10T1是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。图10T1(1)氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液pH_(填“”或“”)7。(2)当滴入溶液的体积为15 mL时所得溶液中的溶质为_(写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显_色。酸的化学性质和用途2015宁夏硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出以下几点，但并不完整，请你和他一起完成。(1)酸的化学性质化学方程式举例与酸碱指示剂反应与多种活泼金属反应MgH2SO4=MgSO4H2与某些金属氧化物反应与碱反应CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)生活中的食醋含有醋酸，用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素铁，该反应的原理体现了酸的化学性质_(填序号)。根据酸的化学性质，再举一例食醋在生活中的应用：_。(3)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质是因为它们的水溶液中都含有_。针对训练32016台州如图10T2是小柯同学在复习化学时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。图10T2(1)无名指上漏填的一类物质是_。(2)若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜氧化铜硫酸铜，请你写出步骤反应的化学方程式：_。碱的化学性质和用途2015茂名归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)。图10T3(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变为_色。(2)氢氧化钠曝露在空气中变质的化学方程式为_，所以氢氧化钠必须_保存。(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是_(填“酸”“碱”或“盐”)。(4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_(填化学符号)。针对训练4结合NaOH、Ca(OH)2的相关知识，回答下列问题。(1)可用来改良酸性土壤的固体是_。(2)用氢氧化钠溶液可吸收有害气体SO2，反应的化学方程式为_；利用了碱能与某些_(填物质的类别)反应的性质。(3)鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，可选用的物质是_。无现象化学反应的探究实验氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：(1)方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴无色酚酞溶液，再不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是_，就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，其反应的化学方程式为_。 (2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。 你认为方案二的结论正确吗？_(填“正确”或“不正确”)，理由是_。(3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是_(填序号)。A用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后滴加稀硫酸，pH逐渐减小，最终小于7B用温度计测量滴加稀硫酸前后溶液的温度，温度明显上升C向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成针对训练5在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验。实验一：如图10T4中甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中液面的变化情况。图10T4实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的集气瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。请