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5.1 分式 导学案一、新课引入：上述代数式中，哪些是你熟悉的？哪些是你还没学过的？请你将它们分成两类。 小组讨论：1、这两类代数式有哪些相同点和不同点？2、 它们有什么联系? 归纳：分式的定义： 2、 新知探究问题一：下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？ 问题二：团队合作，填一填，答一答.-2-1012.归纳总结：分式的特征：1、分式无意义的条件： 2、分式有意义的条件： 3、分式值为零的条件： 针对练习1（1）当_时，分式无意义 （2）当_时，分式有意义（3）当_时，分式值是零.（4）当_时，分式值是零. 例2. 甲乙两人从一条公路的某处出发，同向而行。已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，ab如果乙提前时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需要时间？三、基础巩固（A） （B） （C） （D） 2、要使分式有意义，x的取值应满足（ ） 3、已知分式，当x=2时，分式的值为0；当x=-2时，分式没有意义，则a+b=_.4、甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行已知甲的速度为v1千米/小时，乙的速度为v2千米/小时，A、B两地相距20千米若甲先出发1小时，问乙出发后多少时间与甲相遇？四、拓展练习请设计一个分式，(1) 无论字母取何值
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