山东省安丘市东埠初级中学七年级政治上册 第一单元 珍爱生命 热爱生活单元综合检测试题 鲁教版.doc

珍爱生命 热爱生活选择题 （每题3分，共45分）1. 指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹，这种锁的原理是（ ）a每个人的指纹是独一无二的 b人的指纹最不容易丢失c每个人的性格都是独特的 d人类是最有智慧的生命形式2. 有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片完全相同的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。下列不是生命独特性表现的是（ ）a.人的个性品质是独特的b.人的人生道路、人生经历具有独特性c.个人在生活中的价值是独特的d.每个人都可以特立独行、为所欲为3法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛。其中有一道题目是：“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，只能抢救出一幅画，你会抢那一幅?”结果获奖最佳答案是：“我抢离出口最近的那幅画！”这个故事告诉我们 （ ） 生命是第一位的，我们应该珍爱生命 这个故事只是假设，不能当作现实 目标的制定不要好高骛远，应切实可行 选择目标的方法并不复杂，选择最有可能实现的那个才能向更高的目标迈进a. b. c. d. 4. “世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”让我们把生命珍惜这首诗说明的道理是（ ） 生命属于我们只有一次，无比可贵 生命是参加一切社会活动的基础 生命是创造有意义人生的基础 每个人的生命脆弱的。a. b. c. d.5.（2013广东）2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出了年轻的生命。他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。郑益龙的事迹之所以能震撼人们的心灵，是因为他 （ ）在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手 在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命 能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值 对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望a. b. c. d. 6. “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明（ ）a.人的生命是不可重6复的b.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的c.人的生命过程有苦也有乐d.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提7. (2013山东威海)2013年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日。今年安全教育日的主题是“普及安全知识，确保生命安全“。国家开展安全教育日主题教育活动 （ ）a.体现了对未成年人的学校保护 b.能完全避免未成年人受到意外伤害c.能确保未成年人远离违法犯罪 d.有利于提高未成年人的自我保护意识和能力8.下列能体现“生命可贵”的是（ ）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 生命是一个过程，这个过程充满了欢乐，没有烦恼 一个人的生命是不可重复的 人生易老，生命是短暂的a. b. c. d.9. (2013重庆)小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险哪！幸亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！”对此，下列说法错误的是( )a公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯 b只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故发生 c严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁 d学生应增强安全意识，提高自我保护能力10.著名诗人臧克家在一首诗中写到：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！这首诗告诉我们 （ ）生命不仅有长短之分，更有质的差别 既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献 要树立正确的人生价值取向a. b. c. d.11.“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明（ ）a.人生的价值在于索取b.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚c.人生的价值在于金钱的多少d.人生的价值在于创造12.生命的价值要靠行动来实现，以下行为有利于实现自身生命价值的有（ ） 无偿资助白血病孤儿 积极参加义务植树活动 努力工作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值 参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛a. b. c. d.13.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁这些事例充分说明 ( ) a一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人b青春时节是挖掘潜能、开发人生智慧的关键时期c生命的价值需要一点点去创造 d有理想的人心想事成14.著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们 （ ）a.青春是快乐的，我们没有理由不快乐b.青春意味着一种新的精神世界c.青春更多的是梦想，激情，是幸福d.青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握15.要珍惜美好青春、建设美好未来，我们青少年就要（ ）树立远大理想，不要把时间浪费在小事上 从现在做起，努力做有益于他人和社会的事努力学习科学文化知识，不断完善自我 珍惜时间，热爱生活a. b. c. d.二、非选择题（55分）16. 读漫画回答问题（14分）（1）你感受到奉献的重要意义是什么？（6分） （2）作为一名中学生应怎样实现人生价值、使青春更美丽？（8分）17.珍爱生命 分享感动（15分）（杭州2014年3月24日讯） 过去的5个月里，等待，是21岁的泰顺姑娘陈月静生活里重要的关键词。2013年11月，在义乌打工的她被确诊为尿毒症，为了能找到最匹配的肾源，她在病床上发出呼唤，希望出生两天后就离自己而去的亲生父母能回到身边。这之后，她就一直在等：等着亲生父母的消息，等着和认亲的人们见面，等着亲子鉴定的结果等待的结果是可惜的，养父母为她拿出所有的积蓄治病，亲生母亲知道此事后毫不犹豫地为女儿捐肾，现在，找到亲生父母的陈月静，更添一份感恩，“亲生妈妈那么干脆地愿意把肾捐给我，让我相信当年她把我送走，一定有自己的苦衷，我不恨他们。现在最盼望的，就是手术能够成功，我能够继续孝敬我的爸爸妈妈。爱，让生命多了希望，让我们陪着月静，继续等待。阅读上述材料，结合所学知识，谈谈对你有何启示？18.多分析 深感悟（14分）要闻回放2014年3月13日凌晨2时许，徐州市丰县首羡镇张后屯村校车侧翻事故又有3名学生抢救无效死亡，致使事故遇难学生数上升至15人。2014年3月12日18时许，徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故，截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解，该校车属于张后屯村中心小学，校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救，具体事故原因还在调查中。血淋淋的事例告诉我们：必须重视校车安全问题。哀思遥寄（1）请为在以上事件中遇害的人写一句话表达你的心情。（2分）政策感悟（2）结合所学知识，请谈一谈为什么要重视安全问题？（6分）反思践行（3）在现实生活中，我们应怎样珍惜爱护自己的生命呢？（6分）19.分析现象 明理导行（12分）材料：自从6亿年前多细胞生物诞生以来，物种大灭绝现象已经发生过5次，前5次灭绝自然而为 。现在进行之中的第六次物种大灭绝是从工业革命开始的，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1 000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个种加快到每小时一个种，每天就有三个物种消亡。世界自然保护联盟发布的受威胁物种红色名录表明，目前，世界上还有14的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。人类的不合理的活动是第六次物种灭绝的重要原因。从网上了解到世界物种灭绝的情况后，某校团委决定开展“三个一”活动，即：举办一次“保护动植物的公益广告用语”的评比活动，每个班团支部出一期善待其它生命的电子板报，每位同学每周至少做一件爱护动植物的小事。假如你是该校七年级团支部的成员，请你也参与其中，完成以下任务：（1）请创作一则保护动植物的公益广告用语参加评比。（2分）（2）请为本班的电子板报拟一个大标题。（2分）（3）请写出你近期打算做的一件保护动植物的小事。（2分）（4）请向本班同学说明开展本次“三个一”活动的主旨。（6分）答案及解析：1. a 【解析】指纹锁利用生物识别技术对门锁进行管理,是锁具行业一个历史性的革命,它改变了传统门锁的开门方式。它利用了每个人的指纹是独一无二的这一特点，这体现了生命的独特性。2. d 【解析】本题属于否定式选择题。这与绝大部分肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。另外，本题还是名言理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂名言本身的意思以及它的寓意。结合本单元知识我们知道，人在个性品质、人生道路、人生经历以及个人在生活中的价值都是不一样的，所以a、b、c三项都是正确的。而d项把个人的独特性夸大到不受任何限制，是错误的。3.a 【解析】“离出口最近的”是目标中最有可能实现的，在“火”情形势下，也是对生命最保险的目标。如果追求最有价值的“画”，则有可能危及生命。在人与物面前，人的生命的价值是最宝贵的。4.b 【解析】要想解决本题，首先要对材料中的诗进行理解，从材料中不能看出“生命对于我们有很大的意义”，本着这一宗旨我们再用排除法，很明显与材料不符，排除后还剩b与d，从题中不能看出符合题意，所以选b。5. c 【解析】本题可用排除法；通过本单元知识我们知道：我们在珍爱自己生命的同时要尊重和爱护他人的生命，生命的价值靠行动实现，由此不难看出与材料所阐述的意思不符，所以选c。6.b 【解析】解答本题的关键在于结合本单元知识理解这句话的含意。这句话的意思是说“人生非常短暂，就好像小白马跑过狭小的缝隙，一会儿而已”。理解了这句话的含意就不难判断正确的答案是b项。但要注意a、c、d三项是较强的干扰项，选项本身是正确的，但它们和题干没有关系，故不选。7.d 【解析】国家开展安全教育活动属于国家保护或社会保护，它能增强学生某些安全意识与自我保护能力，但不能完全避免伤害，所以可排除a、b，c选项不合题意，所以选b。8.d 【解析】本题是一道组合式选择题，解答的基本方法有四种：肯定法、排除法、选基法和存同求异法。本题可用排除法解决，找出不符合题目要求的题支，排除它，逐步缩小包围圈，最后留下正确选项。根据教材基础知识可知道，生命的过程既有欢乐也有烦恼，也正是它们构成了多彩的人生，故可排除，应选择d。9.b 【解析】本题属于否定式选择，b选项说法太绝对，是错误的。10.c 【解析】本题是引用著名诗人臧克家的诗作为试题材料的，关键是要理解诗的内在含义。从题干中不难看出，该诗的意思是说人的生命的价值更在于对社会的意义。选项虽然对，但是不符合题意，应该排除。所以含有的都不对，所以选c。11.b 【解析】解答这道题的关键在于结合本单元的知识正确理解这句话的意思。a、c两项本身是错误的说法，d项与题干无关。12.a 【解析】人生的价值在于创造和奉献，要实现自己的人生价值要做创造和奉献的事，故选a。13.b14.d 【解析】“当人年轻的时候”主要指人的青春期，“紧要处常常只有几步”，表明人应该懂得珍惜。15.d 【解析】本题重点考查“如何迈好青春第一步，让自己的青春更加美丽”，可用排除法， 明显是错误的，、项都是正确做法，故应选d。16.【解析】解答此题，应抓住“是什么”“为什么”“怎么做”，结合“生命的意义在于奉献”、“生命的价值要靠行动实现”“如何让青春更美丽”来回答。（1）人生的价值在于创造和奉献。创造和奉献是人类生存、社会发展的需要；创造和奉献是实现人生价值的要求。创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助和造福他人的欢乐；奉献使人快乐、充实、高尚。（2）生命的价值靠行动实现；从日常生活中的点滴小事做起，干好本职工作；树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜青春年华，创造有意义人生；努力提高自身素质，不断完善自我 ；勤奋学习，丰富充实自己 ；发展特长，挖掘自己的潜能 ；努力培养自己的创新精神和实践能力。17. 【解析】本题结合社会新闻考查我们运用所学知识分析问题、解决问题的的能力。本题综合第一单元两课的相关知识，围绕“生命”、“人生价值”展开。（1）说明了人们尊重生命、珍惜生命、热爱生命；（2）人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。生命是个充满苦与乐的过程，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。生命属于我们只有一次，且是短暂的，它无比可贵，必须倍加珍惜。我们要珍爱生命，增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危及和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。（3）人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。在日常学习和生活中，我们要积极学习并宣传有关生命安全的知识，珍爱生命，热爱生活；树立理想，提升生命价值，提高自身素质，完善自我，努力学习，从点滴小事做起，从现在做起，干好本职工作，从而延伸自己的生命价值。18. 【解析】本题结合社会热点考查我们运用所学知识分析问题、解决问题的的能力。（1）问为开放性试题，（2）问考察生命至上或保护生命的原因，（3）问是针对现状考察保护生命的做法。（1）亲爱的同龄人一路走好；犯罪