山东省巨野县独山镇第二中学九年级语文下册 第五单元《鱼我所欲也》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
山东省巨野县独山镇第二中学九年级语文下册 第五单元《鱼我所欲也》学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
山东省巨野县独山镇第二中学九年级语文下册 第五单元《鱼我所欲也》学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鱼我所欲也一、自主学习：1、知识回顾 本文选自 ，作者 ， 时期邹人 家， 是继孔子之后 家学派代表人物。后人将他和孔子合称为 。2、给划线字注音：死亦我所恶（ ）箪（ ）羹（ ）蹴（ ）尔而与之 不屑（ ）3、朗读全文，读准字音、节奏：4、给下列句子标出节奏，标两处：、如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生是 故 所 欲 有 甚 于 生 者5、结合注释翻译全文，重点掌握：欲 得 恶 患 辟 如使 由是 是故 丧 蹴 不屑 何加 向 本心 义 6、指出通假字并解释辟： 得 ： 与：7、 翻译下列句子： 、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！、乡为身死而不受，今为宫室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。、是亦不可以已乎？此之谓失其本心二、合作探究： 1、开头写“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也” 这属于什么论证？ 作用是什么？2、本文的中心论点是什么？作者是怎样提出来的？ 3、孟子认为失其本心的行为是： 4、有人不辩礼义而接受万钟目的是为了： 5、最能体现“性本善”思想的句子是： 文中的“本心”指： 6、本文采用哪些论证方法？三、达标检测：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 1这段文字用鱼比喻_，用熊掌比喻 _，用舍鱼而取熊掌比喻_ 。文中还把_和_进行对比，指出人世间有比_更想要的东西，就是_；也有比_更厌恶的东西，即_。2这段文字的中心论点是（ ）。a句 b句 c句 d句3这段文字用到的论证方法有（ ）。a比喻论证法、举例论证法、b比喻论证法、对比论证法c道理论证法、对比论证法、d道理论证法、举例论证法4、翻译句子：是故所欲有甚于生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论