小学数学2011版本小学四年级四年级下册 三角形内角和.docx_第1页
已阅读1页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的内角和潘铺中心小学 徐艳芳教学内容：教材第67页教学目标： 1.学生动手操作，通过量、剪、拼、折的方法，探究并发现“三角形的内角和等于180度”的规律。 2.在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较，培养策略意识和初步的空间思维能力。 3.体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。教学重难点：1. 探究发现和验证“三角形的内角和为180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。2. 理解并掌握三角形的内角和是180度。教学准备：ppt课件 三角尺学生准备：各类三角形 量角器 教学过程：1、 复习准备： 做小练习2、 学习新知： 1.故事引入：三角形黄黄和蓝蓝是好朋友，它们天天在一起玩。可今天它们却争了起来。到底是怎么回事呢？我们想去看看吗？课件出示：两个不同的三角形2. 探究：A. 什么是三角形的内角？B.三角形有几个内角？C.什么是三角形的内角和？3. 师出示三角板：算一算两块三角板的内角和分别是多少？90+45+45=180 90+30+60=180 板书：三角板 内角和 是1804. 想一想：两个三角板的内角和都是180度，那是不是所有的三角形的内角和都是180度呢？只研究这两个三角形行吗？（不行） 对，我们可以根据前面将三角形分类方式来研究。三角形按角分，可以分为哪些？课件展示：锐角三角形 直角三角形 钝角三角形板书：锐角三角形 直角三角形 钝角三角形5. 讨论：我们可以用哪些方法验证三角形的内角和？6. 动手操作实践A. 师：请每个学习小组拿出课前制作的各种各样的三角形，小组合作，进行验证。B. 学生动手操作7. 汇报交流A .测量 B.剪拼 C.折拼 D.推理推理的方法避免了在剪拼过程中操作出现的误差，非常准确地说明了三角形的内角和一定是180度。8. 进一步感受A. 三角形内角和与三角形大小的关系课件出示：三角形黄黄和蓝蓝结论：三角形的内角和与三角形的大小没有关系，是180度B.三角形内角和与三角形形状的关系。课件出示：变化中的三角形师:仔细观察，在这个过程中，什么变化了？什么没变化？结论：三角形的内角和与三角形的形状没有关系，都是180度。3、 巩固练习1. 在下图中，1=140，3=25。求2的度数。2. 把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？四、课堂小结师：这节课你们学了什么知识？有什么收获？预设：生1：我知道了三角形的内角和是180度。生2：我知道了在求三角形内角和度数时，可以采用测量、剪拼 、折拼和推理的转化的方法。五、作业设计完
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论