【全程复习方略】（广西专用）高考生物全程复习 阶段评估检测(二)新人教版.doc

阶段评估检测（二）第三单元（90分钟 100分）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.如图表示在某ph范围内酶a和酶b所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是( )a酶b比酶a活跃b酶a存在于唾液中c酶b的最适ph为1.8dph为5时，两种酶催化的反应速率相等2（2011上海高考）下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是( )a缺氧条件下的马铃薯块茎细胞b剧烈运动时的人骨骼肌细胞c酸奶生产中的乳酸菌d受涝的植物根细胞3图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中co2、o2的来源和去路，则图甲所示状态在图乙中的位置是( )a.ab之间 bbc之间cc点以后 db点4.（2012桂林模拟）如图，下列哪些是在光合作用的光反应阶段完成的( )a b c d5.在农业生产中，中耕松土有利于提高农作物的产量，下列对其原因的解释正确的是( )促进了硝化细菌的硝化作用促进了反硝化细菌的反硝化作用促进了农作物对矿质元素的吸收促进了根瘤菌的繁殖和根瘤的形成加速了土壤中有机物的有氧分解促进了圆褐固氮菌的生物固氮作用a. b.c. d.6.下面是关于c3和c4植物的叙述，错误的是( )a.c3和c4植物固定co2的途径有相同部分，也有不同部分b.c3和c4植物代谢途径中的共同部分是pep固定co2c.c3植物不能利用叶片细胞间隙含量很低的co2，c4植物能d.c3植物维管束鞘细胞无叶绿体，c4植物的维管束鞘细胞有叶绿体7.（易错题）糖类、脂肪和蛋白质三种有机物在动物体内的代谢过程中都出现的变化是( )分解后能释放能量可在体内长期储存其中任何一种有机物完全可以由另外两种物质转变而来能成为某些细胞的成分氧化分解后能生成水、二氧化碳和尿素a. b. c. d.8.把离体叶绿体加入到含adp、磷酸、nadp等物质的溶液中，用图中所示的条件进行光合作用,实验后绘成曲线，该曲线表示( )a有机物合成量 bo2释放量catp、nadph的数量 dco2吸收量9试分析一株生长旺盛的玉米幼苗与一只幼年的小花猫，它们同化作用消耗的atp与呼吸作用产生的atp的量的多少分别是( )a前者同化作用消耗的atp多，呼吸作用产生的atp少，后者相反b都是同化作用消耗的atp多，呼吸作用产生的atp少c前者同化作用消耗的atp少，呼吸作用产生的atp多，后者相反d都是同化作用消耗的atp少，呼吸作用产生的atp多10向正在进行光合作用的叶绿体悬液中分别加入a、b、c、d四种物质，下列说法不正确的是( )a若a能抑制atp合成，则使c3含量上升b若b能抑制co2固定，则使h、atp含量上升c若c能促进h的产生，则使c5含量下降d若d能促进（ch2o）的合成，则使h、atp含量下降11.（2012宿州模拟）2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出囊状结构，置于2,6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明( )a光合作用在囊状结构上进行b光合作用产物o2中的氧元素来自co2c光反应能产生还原剂和o2d光合作用与叶绿体基质无关12.（2012合肥模拟）提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是( )a丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的 b在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解 c葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的 d有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的 13.如图是对不同材料的色素提取物进行层析的结果，其中不正确的是( )14.（2012长春模拟）某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )a.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响ba点和c点的限制因素分别为温度和光照强度cb点条件下伊乐藻能进行光合作用d若在缺镁的培养液中进行此实验，则b点向右移动15.在生物体内关于atp的描述，正确的是( )atp只能在线粒体中生成atp在线粒体和叶绿体中都能生成 atp在细胞质基质中也能生成atp在细胞核中也能生成a. b. c. d.16.(2012南宁模拟)某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明( )a.洋葱表皮细胞是活细胞b.细胞液的溶质透出细胞c.蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度d.细胞壁收缩导致中央液泡失水17.纺织工业上的褪浆工序常用两种方法：化学法，需用79克/升的naoh，在70 80 条件下作用12小时，褪浆率仅为50%60%；加酶法，用少量细菌淀粉酶在适宜温度下，只需5分钟，褪浆率达100%。这一事实说明( )a酶具有多样性b酶具有高效性c酶具有专一性d酶能降低化学反应的活化能18（预测题）四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”说法不正确的是( )a自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响b自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用c在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好d在自体保藏法中如能控温1 5 ，贮藏时间会更长19.（2012南宁模拟）下列关于绿色植物新陈代谢相关知识的叙述，正确的是( )ac3植物co2的固定和还原都需要atp提供能量b将一植株的叶子去掉一半，将直接影响对矿质元素的吸收c叶子变黄后主要依靠类胡萝卜素实现光能转换为电能dc3植物叶片内进行光合作用的细胞是叶肉细胞，c4植物叶片内进行光合作用的细胞是叶肉细胞、维管束鞘细胞20.（2011天津高考）将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/ml的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图，下列叙述错误的是( )a.图中l是细胞壁，m是液泡，n是细胞质b.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原c.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异d.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料21.如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式。下列说法正确的是( )a.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b过程的进行b.若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是o2、co2c.若是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的下部d.动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小，这说明b具有选择透过性22.图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )a.图甲中水柱a将持续上升b.图甲中水柱a将先上升后下降c.图乙中水柱b将持续上升d.图乙中水柱b将先上升后下降23.(预测题)如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。有关叙述正确的是( )a图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中b图1中的h来自水，图2中的h来自丙酮酸c两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生atpd影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光24.(2012大庆模拟)把植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用co2浓度测定仪测得该玻璃罩内co2浓度的变化情况，绘制成如图曲线，下列有关说法正确的是( )abc段较ab段co2浓度增加减慢，是因为植物开始进行光合作用消耗co2bco2浓度下降从de段开始，说明植物进行光合作用是从d点开始的ch点co2浓度最低，说明此时植物对co2的吸收速率最大di点比a点低，表明植物一天中有机物增加25.（易错题）如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是( )a.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量b.乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中c3的生成量多c.图中m、n点的限制因素是光照强度，p点的限制因素是温度d.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变二、非选择题（共4小题，共50分）26（10分）如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中为生理过程，ah为物质名称，请回答：(1)图中物质b和g分别_是和_。(2)物质a分布在叶绿体的_，提取该物质时加入caco3的目的是_。(3)过程、发生的场所是_。(4)上述过程中，能够产生atp的过程是_，atp的结构简式是_，必须有氧气参与进行的是_。(5)较强光照下，过程中d的移动方向是_。27.（10分）如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：（1）你认为他做该实验的目的是_。（2）b步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中_的大小以及_的位置。（3）请描述c步骤的操作方法：_。（4）某学生在进行f步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是_。（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：_（6）原生质层包括的结构为_。28.（15分）如图表示绿色植物鸭茅（属禾本科鸭茅属，为多年生草本植物，幼叶呈折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系。请据图回答：（1）b点表示_。（2）新形成的嫩叶净光合速率（净光合速率=真正光合速率-呼吸速率）很低，从光合作用的光反应角度分析，是由于_；从光合作用的暗反应角度分析，是由于_。（3）cd段相对光合速率明显下降的原因是_。29.（15分）（2011全国卷）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如表。回答问题：（1）光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。（3）组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_。（4）如果组7的蒸馏水中只通入n2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。答案解析1.【解析】选d。由图判断酶a的最适ph为4，酶b的最适ph为6，ph为5时，两种酶催化的反应速率相等。没有范围限制，无法比较酶a和酶b的活性。2【解析】选d。缺氧条件下的马铃薯块茎细胞和酸奶生产中的乳酸菌进行无氧呼吸的产物均为乳酸；剧烈运动时的人骨骼肌细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物也是乳酸；受涝的植物根细胞由于缺氧进行无氧呼吸，产物为酒精和二氧化碳。3【解析】选a。由图甲分析知此时光合作用弱于细胞呼吸，因此对应图乙中的ab段。4.【解析】选b。光合作用的光反应阶段是叶绿体中色素吸收光能，由少数处于特殊状态的叶绿素a将光能转化为电能，将水分解为o2和h+，nadp+和h+反应合成nadph，同时将adp与pi合成atp。5.【解析】选b。中耕松土，可以增加土壤中的氧气含量，进而促进硝化细菌的硝化作用，抑制厌氧型的反硝化细菌的反硝化作用，促进农作物对矿质元素的吸收，促进根瘤菌的繁殖和根瘤的形成，加速土壤中微生物的有氧呼吸，加快有机物的分解，促进圆褐固氮菌的生物固氮作用。6.【解析】选b。只有c4植物代谢中才能发生pep固定co2，同时生成c4，c4到维管束鞘细胞中生成一分子co2参与卡尔文循环，同时生成一分子丙酮酸继续生成pep。7.【解析】选c。糖类、脂肪和蛋白质都可氧化分解释放能量供生命活动的需要，都是细胞和生物体的重要成分；但蛋白质在动物体内不能长期储存，也不能由糖类完全转化而来，脂肪在动物体内转化为蛋白质十分困难；糖类、脂肪的代谢终产物是co2和h2o，而蛋白质的代谢终产物除h2o和co2外，还有尿素。8.【解析】选c。据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须有光，因此应该是光反应的产物；而且加入二氧化碳后该物质被消耗，因此应为nadph、atp的数量。9【解题指南】1.知识储备：(1)植物的同化作用主要是指光合作用，动物的同化作用主要通过消化、吸收获取合成有机物的原料转变成自身的组成物质。(2)植物同化作用消耗的atp来自于光反应，动物同化作用消耗的atp来自于呼吸作用。2.解题思路：植物同化作用消耗atp用于合成有机物，特别是用于光合作用，呼吸作用的底物来自于光合作用；动物同化作用消耗的atp来自于呼吸作用。【解析】选a。植物的同化作用包括光合作用和其他有机物的合成，光合作用和其他有机物的合成都要消耗atp。光合作用消耗的atp是光反应阶段生成的，其他有机物的合成消耗的atp是呼吸作用产生的，因此说植物同化作用消耗的atp多，呼吸作用产生的atp少。 小花猫呼吸作用产生的atp一部分用于自身组成物质的合成，一部分用于肌肉收缩、神经传导和生物电等生理活动，因此说动物呼吸作用产生的atp多，同化作用消耗的atp少。10.【解题指南】1.知识储备：（1）h和atp参与c3的还原过程；（2）co2固定过程产生c3。2.解题关键：（1）明确atp、h能促进c3的还原。（2）明确co2的固定受抑制，c3含量减少，c5含量增加。【解析】选c。若a能抑制atp合成，则使c3的还原过程受阻，c3含量上升；若b能抑制co2固定，则使c3的还原过程因原料不足受阻，使h、atp含量上升；若c能促进h的产生，使c3的还原过程加快，则使c5含量上升；若d能促进（ch2o）的合成，则使c3的还原过程加快， h、atp的利用加快，使其含量下降。11.【解析】选c。依据题中信息可判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。囊状结构是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和o2。12.【解析】选d。细胞质基质进行的是有氧呼吸第一阶段，即葡萄糖分解为丙酮酸。线粒体内进行的是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，水参与第二阶段的化学反应，而水的生成则发生在第三阶段。13.【解析】选b。mg是叶绿素合成的必需元素，缺mg时，叶绿素无法被合成，不会出现b项层析的结果，b错；新鲜菠菜叶片中的色素提取和分离后，层析结果如a项所示；晾干的槐树叶片中，叶绿素大部分分解，类胡萝卜素含量变化不大，如c所示；光是叶绿素形成的条件，因此在黑暗环境中生长的蒜苗叶，无法形成叶绿素，叶片呈黄色，色素提取结果如d所示。14.【解题指南】1.考查实质：读图审题能力和对光合作用影响因素的理解。2.解题关键：将图中的距离转化为光照强度的关系曲线，再进行相应分析判断。【解析】选d。该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响；b点条件下光合作用强度等于细胞呼吸强度；若在缺镁的培养液中进行此实验，则b点向左移动。15.【解析】选b。有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行，均有atp产生；无氧呼吸在细胞质基质中进行，产生atp；在绿色植物光合作用的光反应阶段，叶绿体中的色素吸收的光能一部分用于atp的生成；在细胞核中，没有atp生成。16.【解析】选a。植物细胞质壁分离实验中，由于蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，又因为原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，所以可观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小。细胞膜和液泡膜是选择透过性膜，细胞液的溶质不能透出细胞。如果洋葱表皮细胞失活，原生质层失去选择透过性，细胞不能发生质壁分离。17.【解析】选b。化学法处理，褪浆率低，时间长；加酶法处理，褪浆率高，时间短，说明酶具有高效性。18【解析】选c。密闭环境中，二氧化碳浓度越高，有氧呼吸被抑制得越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。19.【解析】选d。c3植物co2的还原需要atp提供能量，但co2的固定不需要能量；将一植株的叶子去掉一半，将直接影响对水的吸收，植物对矿质元素的吸收属于主动运输；叶片中只有少数处于特殊状态的叶绿素a能将光能转化为电能；c3植物叶片内只有叶肉细胞含有叶绿体，因此进行光合作用的细胞是叶肉细胞，而c4植物叶片内叶肉细胞、维管束鞘细胞都含有叶绿体，都能进行光合作用。20.【解析】选a。a项，细胞发生质壁分离后如图所示，l是细胞壁、m是液泡、n是细胞壁与原生质体之间的空间，内部充满蔗糖溶液；b项，将发生质壁分离的植物细胞放入清水中，细胞液浓度大于清水，细胞吸水，原生质体会逐渐复原；c项，根据图示细胞壁与细胞膜的位置关系及它们之间空隙里填充的蔗糖溶液可知：细胞壁与细胞膜在物质透过性上存在显著差异；d项，洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，细胞质壁分离现象不明显。21.【解析】选b。b项，有氧呼吸的主要场所是线粒体，吸收o2，释放co2，b项正确。中耕松土可促进主动运输过程的进行，但b为自由扩散；若是突触前膜，则突触间隙位于图示膜上部；动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小，这说明b具有流动性。因此a、c、d三项均是错误的。22.【解析】选d。由图分析知淀粉不能通过半透膜，葡萄糖可以通过半透膜，因此图甲中水柱a会上升一段时间后保持不变，图乙中水柱b将先上升后下降。23.【解析】选c。a项中图1表示光合作用光反应阶段，图2表示有氧呼吸第三阶段，因而图1、2中的两种生物膜依次存在于叶绿体和线粒体；b项中图1中的h来自水，图2中的h来自葡萄糖（丙酮酸）和水；c项中两种生物膜除了产生上述物质外，光合作用光反应阶段和有氧呼吸第三阶段均可产生atp；d项中影响图1中的膜上生化反应（光合作用）的主要外界因素分别是光照强度、温度和二氧化碳浓度等；影响图2中的膜上生化反应（有氧呼吸）的主要外界因素分别是温度和氧气浓度等。24.【解析】选d。bc段较ab段co2浓度增加减慢，是因为夜间温度低，呼吸作用减弱，co2释放减慢所致；co2浓度下降从de段开始，说明植物进行光合作用的强度大于呼吸作用强度；h点co2浓度最低，说明此时植物既不吸收也不释放co2；i点比a点低，表明植物一天中有机物增加，因为其消耗了原有的co2。25.【解析】选d。乙图中d点时的光照较c点强，光反应生成的atp和h较多，促进c3的还原，使c5生成量多，因此，c5与co2结合生成c3的量也会增多，故b项正确。温度通过影响酶的活性影响代谢，在丙图中，随着温度的进一步升高，曲线的走势会下降。【误区警示】本题易错之处是不能正确分析图中各种曲线的含义及相互关系，特别是图中均涉及两个实验变量，需要根据单一变量原则进行分析。26【解析】本题综合考查光合作用和细胞呼吸。（1）由图判断图中物质b和g分别是氧气和二氧化碳。（2）物质a为色素，分布在叶绿体的囊状结构薄膜上，提取时加入caco3的目的是防止色素被破坏。(3)过程为有氧呼吸第二阶段，为有氧呼吸第三阶段，发生的场所均是线粒体。(4)上述 过程中，能够产生atp的过程是光反应过程，、所表示的有氧呼吸过程。阶段完成h和氧气的结合，因此必须有氧气参与。(5)较强光照下，过程中d的移动方向是从叶绿体基质向囊状结构薄膜方向移动。答案：(1)氧气 二氧化碳(2)囊状结构薄膜上 防止色素被破坏(3)线粒体(4)、 a-ppp (5)从叶绿体基质向囊状结构薄膜方向移动27.【解析】（1）由图解分析可知该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原（或探究植物细胞在什么情况下会失水和吸水或证明原生质层相当于一层半透膜等）。（2）b步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中（中央）液泡的大小以及原生质层的位置。（3）c步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。（4）某学生在进行f步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡。（5）由于蔗糖溶液浓