山东省师大附中高三生物第一次模拟考试试题（含解析）(1).doc

山东省师大附中2015届高三生物第一次模拟考试试题（含解析）【试卷综析】本卷重点考查了教材中的重点知识：细胞中的元素和化合物、细胞的结构功能光合作用与呼吸作用、细胞增殖及细胞生命历程、遗传与进化、生态系统的架构等，符合高三模拟考试要求。本卷既考查了基础知识，又考查了分析能力、理解能力等。一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题1.5分，共60分。1下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是a线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同b核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器c线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用d细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应【答案】【知识点】b1 细胞质和细胞器【答案解析】d线粒体与叶绿体内外膜化学成分相似，都是由磷脂和蛋白质构成的，但是含量不同，如线粒体内膜的蛋白质含量比外膜高，a错误；植物细胞含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，b错误；高等植物无中心体，c错误；细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，d正确。【题文】2下列实例不能体现细胞膜结构特点的是 a白细胞吞噬绿脓杆菌 b效应t细胞识别靶细胞并紧密接触c小肠细胞分泌消化酶 d精卵细胞结合形成受精卵【答案】【知识点】b2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】b细胞膜结构特点是流动性，白细胞吞噬绿脓杆菌、精卵细胞结合、小肠细胞分泌消化酶（胞吐）等实例都体现了细胞膜的流动性。效应t细胞与靶细胞紧密接触并没有体现细胞膜的流动。故选b.【题文】3取生长健壮的洋葱根尖，制成临时装片，放在显微镜下观察，正确的做法是a可以选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程b如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从伸长区细胞中寻找c如果视野过暗，可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度d若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞，应先换上高倍镜，再将玻片朝右下方移动【答案】【知识点】b3 细胞的结构及功能综合【答案解析】c不可以持续观察间期的细胞到末期的全过程，因为解离细胞已经死亡，a错误；如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片分生区细胞中寻找，b错误；如果视野过暗，可以转动遮光器或反光镜以增加视野的亮度，c正确；若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞，应将玻片朝右下方移动，再先换上高倍镜，d错误。【题文】4有关细胞生命历程的说法不正确的是a细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mrna会不同b细胞生长，细胞体积增大，物质交换的效率会增强c细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变d细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育【答案】【知识点】d2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【答案解析】b细胞的分化是基因选择性表达的结果，使不同的细胞内基因的转录情况不同而出现不同的mrna，但此过程并没有改变细胞核内的遗传物质，a正确；细胞的生长使细胞的体积增大，表面积与体积之比（相对表面积）因而下降，物质交换效率降低，b错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，涉及多个基因的突变，细胞膜上糖蛋白减少是癌变细胞的特征之一，c正确；细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程，对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义，d正确；【典型总结】生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加，细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变【题文】5下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是a观察dna和rna在口腔上皮细胞中的分布 b观察口腔上皮细胞中的线粒体c观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 d观察洋葱表皮细胞的质壁分离【答案】【知识点】b3 细胞的结构及功能综合【答案解析】d观察dna和rna在口腔上皮细胞中的分布，需要用甲基绿-吡罗红染色液染色，a错误；观察口腔上皮细胞中的线粒体，用健那绿染成蓝绿色，b错误；观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，用龙胆紫或者醋酸洋红使得染色体着色，c错误；观察洋葱表皮细胞的质壁分离，由于洋葱表皮细胞的液泡有色素，便于观察，d正确。【题文】6.下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体乙细胞中含有4个染色体组丙细胞是次级卵母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序 a b c. d【答案】【知识点】d1 e4细胞的增殖及有丝分裂实验 减数分裂和受精作用【答案解析】a甲、乙细胞中都含有同源染色体、丙细胞中不含有同源染色体，错误；乙细胞中着丝点分裂，染色体加倍，所以含有4个染色体组，正确；由于甲为初级精母细胞，丙细胞只能是次级精母细胞，不可能为极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同，错误；在动物精巢中，细胞既可进行减数分裂产生配子，又可进行有丝分裂增加原始精原细胞的数量，所以以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙甲丙的顺序，正确。【思路点拨】根据题意和图示分析可知：甲细胞中同源染色体分离且细胞质均等分开，故该生物为雄性，处于减数第一次分裂后期；乙细胞着丝点分裂且细胞一极有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞着丝点分裂且细胞一极无同源染色体，故处于减数第二次分裂后期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【题文】7有关蛋白质合成的叙述，不正确的是 a终止密码子不编码氨基酸 b每种trna只转运一种氨基酸ctrna的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息d.核糖体可在mrna上移动【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】cmrna上的密码子有64种，其中有3种终止密码子不能编码氨基酸，a正确；一种trna只能转运一种氨基酸，但是一种氨基酸可以有一种或多种trna转运，b正确；携带了氨基酸序列的遗传信息存在于基因中，trna只是翻译过程中的工具，c错误；d核糖体可以在mrna上移动翻译产生蛋白质，d正确。【题文】8有关酶和atp的说法正确的是a所有酶均在核糖体上合成b检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解c有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到atp中d在atp中a代表腺苷，p代表磷酸基团，t代表三个高能磷酸键【答案】【知识点】c1 酶、atp及代谢类型【答案解析】c酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是rna，合成场所不是核糖体，a错误；蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，b错误；有机物氧化分解释放出来的能力大部分以热能的形式释放，少部分转移到atp中，c正确；atp中a代表腺苷，p代表磷酸基团，t代表三个，d错误。【题文】9如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是aa点叶肉细胞产生atp的细胞器只有线粒体 bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等c.当植物缺镁时，b点将向左移d己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移【答案】【知识点】c8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】c a点时光照强度为0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，产生atp的细胞器只有线粒体，a正确；b点时o2释放量为0，说明此时植物细胞光合作用和呼吸作用速率相等，b正确；当植物缺镁时，合成的叶绿素较少，光合速率降低，b点应向右移动，c错误；若光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，当从25环境温度提高到30时，光合速率下降，呼吸速率上升，故a点上移，b点右移，d点上移，d正确。【思路点拨】本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。【题文】10常温下进行下列处理，没有显色反应的是a用派洛宁处理rna b用碘液处理淀粉溶液c在豆浆中加入双缩脲试剂 d在葡萄糖溶液中加入班氏试剂【答案】【知识点】a3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验【答案解析】d吡罗红遇rna呈红色反应；碘液遇淀粉呈蓝色；豆浆中含有的蛋白质与双缩脲试剂呈紫色；而葡萄糖是还原性糖，遇裴林试剂在60650c水浴加热才呈砖红色沉淀。故选d。【题文】11下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是a甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量b乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸c丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生co2d三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验【答案】【知识点】c4 细胞呼吸【答案解析】b甲装置可用探究呼吸作用是否产生热量，a正确；乙装置有色液滴向左移动，说明进行有氧呼吸或有氧无氧均有，b错误；丙装置可以探究是否产生二氧化碳，c正确；对三个装置均要消毒并设置对照，d正确。【题文】12某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是a甲可能是因为研磨时未加入石英砂 b乙可能是因为研磨时未加入caco3c丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液 d丁是正确操作得到的理想结果【答案】【知识点】c5 光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】d在色素的提取和分离实验中，由于不同种类的色素在层析液中溶解度不同及在植物体内含量不同，所以在滤纸条上排列顺序和条带宽窄不同，从上到下及含量依次是橙黄色的胡萝卜素（含量最少）、黄色的叶黄素（含量较少）、蓝绿色的叶绿素a（含量最多）、黄绿色的叶绿素b（含量较多）。图甲中色素含量较少，说明色素提取量少，可能是因为研磨时未加入sio2使色素提取量少，a正确；乙图中胡萝卜素和叶黄素含量正常，但叶绿素含量较少，可能是研磨时未加入caco3，使叶绿素被破坏，b正确；丙图中没有任何色素，可能是误用蒸馏水做提取液使色素未被提取出来或用蒸馏水作层析液使色素没有发生分离，c正确；丁图中虽说有色素带且含量较多，但高等植物叶片中叶绿素和类胡萝卜素的比例为3:1，而叶绿素中叶绿素a：叶绿素b=3:1，类胡萝卜素中胡萝卜素和叶黄素的比例约为1:2，故丁图中色素含量不对，d错误。【题文】13下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是a人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同b叶肉细胞中的co2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同c将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞d海带细胞通过主动运输积累i等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离【答案】【知识点】c2 物质的输入和输出【答案解析】c人体内红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，a正确；叶肉细胞中的co2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同，是自由扩散，b正确；将成熟的红细胞置于等渗溶液中，水分子进细胞多，吸水胀破，c错误；海带细胞通过主动运输积累i-等溶质，使得细胞液浓度不太低，通常不会在海水中发生质壁分离，d正确。【题文】14下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是a不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中b无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长c利用药物抑制dna合成，细胞将停留在分裂间期d细胞周期可分为前、中、后、末四个时期【答案】【知识点】d3 细胞的生命历程综合【答案解析】d细胞周期是针对进行有丝分裂的细胞而言的，不是所有的细胞都能进行有丝分裂，即使进行有丝分裂但不能连续进行分裂也无细胞周期，a正确；细胞周期中间期时间长于分裂期，b正确；dna复制发生在细胞分裂的间期，所有抑制dna的复制可使细胞停留在分裂的间期，c正确；细胞周期分间期、前、中、后、末期，d错误。【题文】15一切规律的探索，归根结底是方法的探索。在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新，下列有关科学家在研究生物学现象和规律时所用的方法不正确的是：a鲁宾和卡门用放射性同位素标记法，发现植物光合作用释放的氧气于水b摩尔根和他的同事通过假说演绎法研究果蝇的眼色遗传，证明了基因位于染色体上c艾弗里用放射性同位素标记法证明了“转化因子”的本质是dnad沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了dna的双螺旋结构模型。【答案】【知识点】b3 细胞的结构及功能综合【答案解析】c鲁宾和卡门用放射性同位素标记法，发现植物光合作用释放的氧气来自于水，a正确；摩尔根用假说演绎法证明基因在染色体上，b正确；艾弗里用肺炎双球菌的体外转化实验证明转化因子是dna，c错误；沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了dna的双螺旋结构模型，d正确。【题文】16人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是a他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为12b他们的孩子不可能是rh阴性c母亲正常减数分裂第一极体中的基因组成是aded他们有的孩子可能不产生淀粉酶【答案】【知识点】f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】c由图中可知母亲的基因型为aaddee，父亲基因型为aaddee，由于ade基因在同一条染色体上，则母亲所能形成的卵细胞的基因组成为ade、ade，父亲所产生精子的基因组成为ade、ade。其儿子出现椭圆形红细胞（ee）的概率为1/2，a正确。其母亲的卵细胞中一定携带有d基因，因此二者的后代不会出现rh阴性，b正确。第一极体中每条染色体上具有两条姐妹染色单体，因此母亲正常减数分裂第一极体的基因组成为aaddee或aaddee，c错误。不能产生淀粉酶的个体其基因组成为aa，这对夫妻都携带控制淀粉酶的合成基因的隐性基因，因此其可能生出隐性纯合子后代，d正确。【题文】17将全部dna分子双链经32p标记的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含32p的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是a若进行有丝分裂，则含32p染色体的子细胞比例一定为b若进行减数分裂，则含32p染色体的子细胞比例一定为1c若子细胞中的染色体都含32p，则一定进行有丝分裂d若子细胞中的染色体不都含32p，则一定进行减数分裂【答案】【知识点】f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】b若进行有丝分裂，dna复制两次，得到的含32p染色体的子细胞有2个或3个或4个，a错误；若进行减数分裂，dna复制一次，所有的子代dna分子都含有32p，b正确；若子细胞中的染色体都含32p，可能是有丝分裂也可能是减数分裂，c错误；若子细胞中的染色体不都含32p，则一定进行有丝分裂，d错误。【题文】18某男孩的基因型为xaya，正常情况下，其a基因不可能来自于a.外祖父 b外祖母 c祖父 d祖母【答案】【知识点】e7 细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】d本题考查的实际上是男性xy染色体的来源，y来自父方，再往上推，y只能来自于祖父，二来自母方的x可能来自于外祖父母，因此选d。【题文】19果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)；红眼基因(b)对白眼基因(b)为显性，位于x染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性。则亲本中的雄性果蝇基因型为aaaxby baaxby caaxby daaxby【答案】【知识点】e7 细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】a由子代出现无斑白眼雄蝇（基因组成为aaxby）可推出亲本的基因组成为aaxbxb、aaxby，故选a。【题文】20.某种鼠中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，且基因a或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为a.2：1 b9：3：3：1 c4：2：2：1 d1：l：l：1【答案】【知识点】e8 遗传的基本规律的综合应用【答案解析】a由题意可知，基因型为aa_ _,和_ _bb的个体不能存活；双杂合的黄色短尾鼠交配，即aabbaabb，后代为9a_b_:3a_bb：3aab_：1aabb；其中9a_b_中的3aab_和3a_bb、1aabb致死，故后代比例为2：1。【题文】21下列说法中不正确的是( )a.加热杀死的s型肺炎双球菌和活的r型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡b.高等植物光合作用过程中atp、h和o2都在叶绿体基粒产生c.染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变d.dna中的g与c之和占全部碱基数的比例与一条链中g与c之和在该链中所占比例不相等【答案】【知识点】b3 细胞的结构及功能综合【答案解析】d加热杀死的s型肺炎双球菌和活的r型肺炎双球菌混合后，可转化出活的s型肺炎双球菌，会使小鼠得败血症而死亡，a正确；植物光合作用过程中atp、h和o2都在光反应阶段，其场所是基质，b正确；染色体的缺失或增加，会使染色体上基因的数目发生改变，染色体的移接或颠倒会使染色体上基因的排列顺序发生改变，c正确；根据碱基互补原则，dna分子中两条链上的c与g的数相等，所以g与c之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例是相等的，d错误。【题文】22基因型为aa的豌豆植株所产生的配子间的数量关系可表示为a= ba：a=l：l ca：a=1：l d【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】c生物产生雌雄配子的方式为减数分裂，一般情况下雌配子的数量远小于雄配子的数量，aa的植株在产生配子时等位基因a与a发生分离，使得雌配子中携带a基因和a基因的数量相当，雄配子中携带a基因和a基因的数量也相当。故选c。【题文】23同源染色体之间与姐妹染色单体之问的共同点是a它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的b它们的形状、大小一般都是相同的c它们所含的基因都是相同的d一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的dna分子数都是相同的【答案】【知识点】e4 减数分裂和受精作用【答案解析】b姐妹单体是以其中一条为模版复制而来，同源染色体不是，a错误；同源染色体与姐妹单体形状大小一般相同，b正确；同源染色体所含基因不同，c错误；一对同源染色体有4个dna分子，而一对姐妹单体式2个dna分子，d错误。【题文】24组成生物的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于元素与光合作用关系的叙述中，正确的是ac是组成糖类的基本元素，在光合作用中c元素从co2经c5形成(ch2o)bfe是组成光合作用色素的必需元素，缺fe将影响光反应cn是构成atp的必需元素，光合作用中只在光反应过程有atp的合成dp是类囊体膜、核糖体膜的组成元素【答案】【知识点】a1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】c是组成糖类的最基本元素，在光合作用中c元素从co2先后经c3、形成（ch2o），a错误；mg是光合作用的必需元素，b错误；n是构成atp的必需元素，光合作用中只在光反应过程有atp的合成，c正确；核糖体不是膜结构，d错误。【题文】25若细胞进行减数分裂，在联会时一条正常的染色体总是从某一部位凸出来(如下所示)，其原因是a染色体中某一片段位置颠倒b染色体中增加了某一片段c染色体中某一片段缺失 d染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上【答案】【知识点】 g2 染色体变异【答案解析】c染色体中某一片段位置颠倒，使得染色体上基因的排列顺序发生改变，但长度没有发生改变，a错误；在联会时一条异常的染色体总是从某一部位凸出来，说明染色体中增加了某一片段，使得染色体上的基因数目增加，b错误；染色体中某一片段缺失，使得异常的染色体变短，在联会时正常的染色体从某一部位凸出来，c正确；染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上，使得异常染色体变短，在联会时正常的染色体从某一部位凸出来，d错误。【题文】26.对下列几种微生物的叙述中，正确的是酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻烟草花叶病毒噬菌体a从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和dnab从结构上看，为真核生物，为原核生物c从代谢类型上看，为异养生物，为自养生物d从生态系统的成分上看，是分解者，是生产者【答案】【知识点】l2 微生物的类型、营养和代谢【答案解析】c在这几种微生物中，乳酸菌、硝化细菌都是细菌和蓝藻同是原核生物，没有成形的细胞核，酵母菌有真正的细胞核，原核生物是一些由无细胞核的细胞组成的单细胞或多细胞的低等生物，而烟草花叶病毒是没有细胞结构的rna病毒，从新陈代谢类型看，硝化细菌、蓝藻是自养型的。乳酸菌和酵母菌在生态系统中是分解者。所以c选项正确。【题文】27某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“a”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是【答案】【知识点】c8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】a图甲中虚线代表co2吸收量，所以是净光合曲线，所以此时是净光合速率=呼吸速率，真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，a错误；图乙a、b两点都代表光合=呼吸，以a为例分析：a点前co2浓度升高，说明a点前光合呼吸，a点后co2浓度降低，说明a点后光合呼吸，所以a点（即转折点）时应相等，b正确；图丙光照强度为0时光合作用速率为0（原点）而非负值，所以此图的光合速率为真光合，否则应为负值（因为有呼吸存在），c正确；图丁纵坐标代表净光合，d正确。【题文】28下列关于种群的叙述不正确的是a种群基因型频率的改变是生物进化的实质 b种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体c种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位d种群密度和数量变化是种群特有的特征【答案】【知识点】j2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】a生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而不是基因型频率的改变，故a错误；种群是在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体，故b正确；种群是生物进化的基本单位，也是物种繁殖的基本单位，故c正确；种群密度是种群最基本的数量特征，种群数量动态也是种群特有的特征，故d正确【典型总结】种群是在一定空间和时间内，同种生物所有个体的集合体种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征，其中种群密度是种群最基本的数量特征种群是生物进化和繁殖的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。【题文】29在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，并得到如右图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是a前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型b第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多c.第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“s”型曲线增长d如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“j”型曲线增长【答案】【知识点】j2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】c前4年，值为定值，-1=0，说明种群增长率为0，种群数量保持不变，第5年-1小于0，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性；a正确；影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等；b正确；第8到16年间-1不是一个定值，说明种群呈“s”型曲线增长，第10年的种群数量最少，c错误；由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“j”型曲线增长，d正确。【题文】30下图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中q表示牧草一年固定的太阳能总盘，q1、q2、q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是a当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01 q1的能量 b人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量c可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查d当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0【答案】【知识点】k2 生态系统的能量流动【答案解析】b据图解，图中食物网中，牧草属于第一营养级，昆虫、牲畜、鼠为第二营养级，食虫鸟和人为第三营养级，鹰属于第三、四营养级。从图中看出，鹰捕食鼠和食虫鸟，如果鼠全部被消灭后，鹰只能以食虫鸟为食，由于生态系统中能量传递效率为10%20%左右，因此要计算鹰至少要获得的能量用10%计算，即：q110%10%=0.01q1，a项正确；人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等，牲畜属于第二营养级，b项错误；种群密度的调查方法有：样方法和标志重捕法，其中样方法一般适用于植物和活动能力较弱的动物，而活动能力较强的动物用标记重捕法，鼠的活动能力较强，因此调查鼠的种群密度应该用标志重捕法，c项正确。当此生态系处于相对稳定状态时，鼠的种群数量一般达到最大值k值，此时种群数量的增长速率为0，d项正确；【题文】31将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度) 【答案】【知识点】i1 生长素的发现及生理作用【答案解析】a由于重力作用，主根近地侧生长素浓度逐渐增大，由于根对生长素敏感，所以近地侧生长素浓度表现为先促进后抑制。【题文】32下图中a、b、c、d、e、f各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是a.该图表示一个生物群落b若d种群的年龄组成为增长型，则e种群密度有可能逐渐增大 ce和f存在着地理隔离和生殖隔离d图中c种群获得的能量占a种群能量的1020【答案】【知识点】k5 生态系统与生态环境的保护综合【答案解析】b生物群落是同一区域的所有生物，不包括无机环境，a错误；若d种群的数量增加，则e的数量也相应增加，b正确；e和f属于不同物种，说明他们之间存在生殖隔离，但出于同一地域，没有地理隔离，c错误；相邻两营养级的传递效率为10%20%，是同化量之比，不是摄入量，d错误。【题文】33下列关于植物激素生理作用的叙述正确的是a植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动b脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落c适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度d乙烯利在番茄生长和成熟中起抑制作用【答案】【知识点】i2 其他植物激素及应用【答案解析】c植物激素不直接参与细胞代谢，而是具有重要的调节作用，a错误；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，b错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟，故适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度，c正确；乙烯利促进果实成熟，d错误。【题文】34下列事例中，属于恢复力稳定性的是a.由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害b当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化c乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故d一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态【答案】【知识点】k1 生态系统的结构、信息传递及稳定性【答案解析】d恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力；抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。a项说明生态系统的自我调节能力是有限的；b、c项属于抵抗力稳定性；d项属于恢复力稳定性。【题文】35.下列有关动物激素的叙述，错误的是a.激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位b一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞c各种激素之间只有拮抗作用，没有协同作用d激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境【答案】【知识点】h6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】c激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位，a正确；一般情况下一种激素只选择作用某一种特定的靶器官或靶细胞，b正确；各种激素间既有拮抗作用也有协同作用，c错误；激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境，d正确。【题文】36.乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为a自身免疫病，痉挛 b自身免疫病，肌无力 c过敏反应，肌无力 d过敏反应，痉挛 【答案】【知识点】h6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】b自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。故乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病为自身免疫病。由于病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，突触后神经元不能感知刺激，不能反应，故表现为肌无力。故本题选b。【题文】37下图是人体部分稳态的调节示意图，a、b、c、d表示激素，下列说法错误的是a当血糖浓度低于正常值时，一方面可直接作用于胰岛a细胞，以促进相关激索分泌；也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素c、d的分泌b当血液中激素b浓度较高时，可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节c寒冷环境下，激素b、c的分泌量明显增加，以增加产热，同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少d激素b的靶细胞几乎为全身的细胞【答案】【知识点】h6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】c当血糖浓度低于正常值时，可直接刺激胰岛a细胞，也可以刺激下丘脑，通过神经支配促进激素d(胰高血糖素)和c(肾上腺素)的分泌,促进肝糖原的分解和非糖物质转化从而使血糖含量升高，a正确；当人体内甲状腺激素分泌过多时,可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌,b正确；寒冷环境下，b(甲状腺激素)和c(肾上腺素)分泌量明显增加，提高细胞的代谢增强,机体的产热增多，两者是协同作用。机体还可以通过皮肤血管收缩、汗液分泌减少以减少散热，c错误；甲状腺激素能促进新陈代谢，加快物质的氧化分解，故靶细胞是几乎全身的细胞，d正确。【题文】38用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌，二者的共同点有 可以用相同的培养基都需要使用接种针进行接种都需要在火焰旁进行接种都可以用来计数活菌a b c d. 【答案】【知识点】l3 微生物的培养与应用【答案解析】c 平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，所以描述正确；平板划线法接种用接种针，稀释涂布平板法接种要用涂布器，所以描述错误；不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，在酒精灯火焰旁进行，所以描述正确；平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌描述错误。综上所述，正确的是。【题文】39有关平板划线操作不正确的是a将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红b接种环在平板上划线位置是随机的c在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰d最后将平板倒置，放入恒温箱中培养【答案】【知识点】l3 微生物的培养与应用【答案解析】b将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他的金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，a正确；在平板划线时，要化3-5条平行线，而不是随机的，b错误；在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰，c正确；将平板倒置放在恒温箱，d正确。【题文】40下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是a通过表现特殊性状，与其他微生物相区别b.使需要的微生物大量繁殖 c除去其他微生物d可以增加要培养的微生物的浓度【答案】【知识点】l3 微生物的培养与应用【答案解析】a利用选择性培养基分离特定微生物，其中心应围绕：允许某种特定微生物生长，抑制或阻止其他微生物生长，a错误，bcd正确。第ii卷(非选择题 共40分)【题文】41、(8分)下表所示为某微生物培养基的配方，请回答： (1)依物理性质，该培养基属于_培养基。依用途划分，则属于_培养基。 (2)根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是_ (3)该培养基中的碳源是_。不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是_。 (4)若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质是_，应加入的物质是_ (5)细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是_。 a环境条件 b基因重组 c基因突变 d染色体变异 【答案】【知识点】l3 微生物的培养与应用【答案解析】1）固体选择（2）异养型（3）（ch2o）先调整ph（4）青霉素和（ch2o）纤维素粉（5）c（1）该培养基中含有凝固剂琼脂，属于固体培养基。该培养基含有抗生素（青霉素），属于选择培养基。（2）该培养基含有有机碳源(ch2o)，可见所培养的微生物是异养型生物。（3）不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要先进行ph 调整。（4）若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去青霉素和(ch2o)，加入纤维素粉。（5）细菌是原核生物，没有染色体，不会发生染色体变异；细菌不能进行有性生殖，不会发生基因重组，所以细菌的可遗传的变异只有基因突变。【题文】42(6分)有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题。 (1)在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以_为唯一碳源的固体培养基上，纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即_和_。 (2)为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_。 (3)通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、_和_。【答案】【知识点】l3 微生物的培养与应用【答案解析】（1）原油平板划线法稀释涂布平板法（2）强（3）干热灭菌高压蒸汽灭菌（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，这样，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的 分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。（2）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。（3）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等。无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。【典型总结】（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐培养基的分类：按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂按化学成分分，分为天然培养基和合成培养两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体-菌落【题文】43(9分)图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中c、h、o的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图回答： (1)图1甲过程中“i”是_，其在_(答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的_阶段，该阶段所发生的场所是_(答具体结构)。 (2)图2中细胞器a是_，物质是_。光照充足条件下理论上可以完成的过程有_(用字母表示)。(3)以测定co2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示： 温度在2530间光合作用制造的有机物总量逐渐_(填“增加”或“减少”)。 假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30时，一昼夜中给植物光照14 h，则一昼夜净吸收co2的量为_mg。【答案】【知识点】c8 光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】(1)o2(叶绿体)类囊体的薄膜第三线粒体内膜(2)液泡丙酮酸、(h)c、d、e、f、(b)(3)增加19（1）由图可知i为氧气，在光合作用的光反应阶段产生，即叶绿体类囊体的薄膜上产生，应用于呼吸作用的第三阶段，场所为线粒体内膜。（2）甲中细胞器a是液泡，物质是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和h。在光照充足的条件下光合作用正常进行所以会有二氧化碳的吸收和洋气的释放，即cd，同时呼吸作用照常进行与叶绿体之间有气体交换会发生ef。（3）植物制造的有机物为光合作用总量=净光合作用速率+呼吸作用速率，根据表格中数据可知，25时总光合速率=3.7+2.3=6；30时总光合速率=3.5+3=6.5，故温度在2530 间光合作用制造的有机物总量逐渐增加。假设呼吸速率不变，植物在30时，一昼夜中植物积累量为净量（可用co2净量表示），吸收的co2净量=3.514-310=19mg。【思路点拨】图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中是水，a是液泡，能为光合作用提供水；是二氧化碳；是氧气；是丙酮酸和h。【题文】44.(9分)玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下。(1)若第五组实验的f1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，据此推测玉米籽粒的颜色由_对等位基因控制，第五组中f1紫色籽粒的基因型有_种。第四组f1籽粒黄色与白色的比例应是_；第五组f1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是_。 (2)若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因t与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为tt的黄色籽粒植株a，其细胞中9号染色体如下图一。 为了确定植株a的t基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生f1。如果f1表现型及比例为_，则说明t基因位于异常染色体上。 以植株a为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的f1中，发现了一株黄色籽粒植株b，其染色体及基因组成如上图二。该植株的出现可能是由于亲本中的 _本减数分裂过程中_未分离造成的。 若中的植株b在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株b为父本进行测交，后代的表现型及比例_，其中得到的染色体异常植株占_。 【答案】【知识点】e8 遗传的基本规律的综合应用【答案解析】（1） 2 6 黄色：白色=3:1 1/6 （2）黄色:白色=1:1父 同源染色体黄色:白色=2:3 3/5（1）若第五组实验的f1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则符合两对相对性状的杂交实验结果，即（9：3）：3：1，因此可据此