山东省平度市同和街道办事处朝阳中学七年级数学上册 2.8 有理数的除法教案 （新版）北师大版.doc_第1页
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课题2.8有理数的除法执笔人谭丽娜审核人张红霞授课时间总第19 课时授课人教学目标1.理解有理数除法的法则，体会除法与乘法的关系。2.会进行有理数的除法运算。3.会求有理数的倒数。学情分析在小学时，学生已熟知非负数的乘法与除法运算：因数因数积，当已知积和其中一个因数时，要求另一个因数，便是除法运算。而且也熟悉乘法与除法互为逆运算，同时也知晓“除一个数等于乘以它的倒数的运算”的法则。教学重难点重难点：有理数除法法则及其运算。教法先学后教、自主学习学法自学法、小组合作教 学 程 序 及 内 容个人修订意见前面我们学习了“有理数的乘法”，那么自然会想到有理数有除法吗？如何作有理数的除法呢？（12）（3）？回忆小学里乘法与除法互为逆运算，并提问：被除数、除数、商之间的关系所以我们只需找到12（3）？就能找到商是多少。12（3）4所以：（12）（3）4. （1）以提问的形式，让学生“猜想”出以下除法的运算结果：（18）6 ； ；（27）（9） ；0（2） 。小结：有理数除法法则两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何非0的数都得0注意：0不能作除数。例1：计算：（15）（3）； （2）12（）；（0.75）0.25 ； （12）（）（100）.题中的第（4）题是为了得到多个数相除商的符号判定方法设计的.计算： 1（） 与 1（）；0.8（） 与 0.8（）；（）（）与 （）（60）.（2）计算出结果后，请同学们比较每一组小题中两个结果，从中发现了什么特点，由此你联想到你们所学的什么知识呢？小结：除以一个数等于乘以这个数的倒数；例2：计算：（1）（18）（）； （2）16（）（）第六环节：课内小结：你有哪些收获？123=？12（-3）=？（12）（3）？运算的算理是什么？你有什么发现？0为什么不能做除数？每一题的两个算式比较，你与偶什么发现?议一议何时运用除法法则二合适?当堂检测 1.如果一个数的绝对值与这个数的商等于1，则这个数是（ ）a.正数 b.负数 c.非正 d.非负2.下列说法错误的是（ ）a.正数的倒数是正数 b.负数的倒数是负数c.任何一个有理数a的倒数等于 d.乘积为1的两个有理数互为负倒数 3计算：(1)0(-0.12) (2)(-
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