文言文实词复习.doc_第1页
文言文实词复习.doc_第2页
文言文实词复习.doc_第3页
文言文实词复习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级（下）七单元文言文虚词、实词复习 授课人：杨忠群教学目标知识目标：1.掌握文言虚词、实词的一般规律并能灵活应用。2.能了解本册书中重要的文言文的内容，培养学生自主学习的能力.情感目标:提高学生的欣赏品味和审美情操，激发学生阅读文言文的兴趣，增强学习信心。教学重点:归纳落实本册文言文虚词、实词的内容理解。教学难点:文言实词的规律掌握并且能灵活应用。教学策略与手段：小组合作、提问法、练习法等教学课时：一课时教学流程：一：谈话导入 （师） 二：（大屏幕展示文言文名句）（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”论语 .为证（2）子曰：“学而时习之，不亦也说乎。”论语.学而思考：这两句名言说的是什么呢？得到什么启示呢？三：卡片活动-找朋友区别实词、虚词的定义：【虚词】：之 以 而 于 其 为 乃 因所 焉 者 也 乎 则 若 何 矣 哉【实词】： 是 故 甚 相 虽 安 白 拜 被 传 次 达 吾 非 发 朕 寡 师明确定义：【虚词】 虚词没有是在的意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。虚词包括：副词、介词、连词、叹词、助词五类。文言虚词在整个文言中虽只占了一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的。如：判断句“.者.也”，被动句的“为.所.”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。【实词】：实词有实在的意义，能够单独充当句子成分，一般能够单独回答问题。实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点。一是 一词多义，二是词义的古今异义，三是词类活用。四是通假字。 四：活动二-分组联系 （1） 其字的掌握及理解；（2）其字的记忆顺口溜 （3）于字的掌握及理解；（4）于字的记忆顺口溜。（5） 小组练习（不要滥用虚词）五：实词的理解（1）例题：师吾师道也 古之学者必有师 巫医乐师工之人 (2) 一词多义的理解：(3) 小组合作：练习-动动手六：课堂作业： 通假字 师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 臧亡匿死例三：翻译句子1. 时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。2. 郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。3. 七：课堂小结上完这节课你有什么收获？教师再次强调方法：1、归纳一词多义、通假字、古今异义、词类活用2、知识迁移法3、推断的方法4、常积累、多记忆八：板书设计文言文课文理解复习文言文词语复习 1.明确实词、虚词定义 2 通假字 3一词多义 4古今异义 课内 迁移 5 词类活用教学反思： 本节课采用讲练复习文言文词语，用活动的方式激励学生学习兴趣。对于文言文的学习，平时的积累非常重要，它是一切活用的基础。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论