【全程复习方略】（福建专用）高中语文 专题知能演练(八)4.1 小说配套练习 新人教版.doc

【全程复习方略】（福建专用）2013版高中语文 专题知能演练(八)4.1 小说配套练习 新人教版【日积月累】1.下列六句诗，可以组合成三副对联，请你组合出合适的一副送给学校摄影小组。(填序号即可)现出庐山真面目天涯雁寄回文锦常向秋山寻妙句留住秋水旧丰神又驱春色入毫端水国鱼传尺素书答：_2.阅读下面的文字，回答问题。 福建福安红糖坊里制作的红糖(又称板糖，)是节日里必备的食品之一，不仅带给人们节日的温馨，也寄托了人们对甜蜜幸福生活。福安产的红糖销往周边县市，就连当地传统的“红糖蘸粽”“红糖糯米粉团”“红糖炒米糕”等小吃均与红糖密不可分。上述文字有一处标点错误，请改正。答：_给文中加点字注音。温馨( )糯米( )文中的一句话存在语病，请指出并修改。原句：_改正后：_【专项提能】一、阅读下面的文字，完成13题。父亲的影子 陈永林村人都极喜欢我，谁家有好吃的，如炒了蚕豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不装满不罢休；谁家饭桌上有两条鱼，非得夹一条给我吃。村里的小孩都极羡慕我。他们都问我：“他们为啥都喜欢你，不喜欢我？”我说：“不知道。”那时的我成了孩子王，村里的同龄小孩都听我的话，我想欺负谁就欺负谁，我甚至敢欺负长得比我高半头的小孩。他们都不还手。父亲也总骂我，说积攒了半辈子的好名声要毁在我手里了。父亲有时气得打我，母亲便把我搂在怀里，与父亲转着圈。父亲便对母亲说：“你会害了他的。”父亲要我跟他学医，我看不上赤脚医生这一职业。母亲也劝我，可我就是不想做赤脚医生，觉得做赤脚医生一点也不好，有时半夜都得被村人叫醒，觉都睡不安稳。尤其是刮风下雪的冬天，得从热窝子里爬出来去病人家，真是活受罪。父亲说：“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声。”其实我不跟父亲学医主要一点还是不想活在父亲的影子里。担心别人总拿我同父亲比，我也知道我再怎么努力，也不可能超过父亲。但父亲的影子却时时追随着我，甩都甩不掉。为了逃出父亲的影子，我便来到县城。我不会再听到叹气声，再看到怪眼神了。我们几个人疯狂地玩，县城里玩的东西比镇上多。但玩要钱，吃也要钱，身上的钱花完了，我们只有铤而走险地偷。第一次偷就被抓住了。那男人要报警，我们都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我们做小偷儿的事，都跪下求他。他仍报了警。后来，他仔细看了一下我的脸，说：“你不是陈医生的儿子吧？”我不出声，同伴兴奋地说：“是，他是陈医生的儿子。”警察来了，那人给警察一个劲儿赔不是，说我们同他是一个村的人，来他这儿玩，他以为是小偷儿，误会了。警察便走了。他掏出一百块钱递给我，说：“你们走吧。今天放过你们是看陈医生的面子，陈医生是个好人，是个好医生。那时我家穷，连看病的几块钱都拿不出，可你父亲见我没去你家，想我准是没钱，便来了我家，给我药，还给我打了针。”那男人竟然掉眼泪了，“我一辈子都记得你父亲，但我没想到你一点也不像你父亲。你应该做你父亲那样的人。”我便来到市里，市里总没人认识父亲吧。但我错了。我们喝多了酒，三个人坐一辆摩托车兜风。摩托车撞在一棵树上，我们都受了伤。医院竟要先收五千元押金，可我们只有几十块钱。马悦一见医生就说：“认识陈茂林医生不？”一连问了十几个，才有一个医生说：“你是说鄱湖嘴村的陈茂林医生？他怎么啦？”马悦说：“他儿子出了车祸，因交不起押金正躺在医院门口。”那医生忙叫护士把我们推进了急救室。我醒来后，那医生对我说：“你父亲是个好医生，小时候我发了三天高烧，烧成肺炎。你父亲一边骂我娘，一边背着我就往镇医院跑。要不是你父亲，我可能已经不在人世了。我学医同你父亲有很大的关系，我想做一个像他一样的好医生。”出院后，我来到了省城。我不想再混日子，便四处找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。连吃饭的钱都没有，我只有捡破烂儿卖，晚上就睡在立交桥下。后来我看到一个招聘仓库管理员的广告，便去应聘。公司负责人见了我，只说两个字，不要。我说了许多好话，可他脸上一点表情也没有。我最后试探地说了句：“你认识陈茂林医生不？我是他儿子。”说这话时我一点也不抱希望，只是病急乱投医。哪知奇迹出现了，他说：“你真的是陈医生的儿子？”我点点头。他很激动：“想不到你是陈医生的儿子，真想不到。你爸真是个好人，记得我没钱交学费，一个人站在学校门口哭，你爸知道后，给我交了学费。”他的眼里泪光闪闪。我便留下来了。过年时，我回家了。我对父亲说：“爸，我要跟着你学医，成为一个像你一样的人。”我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我。(有删改)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )a.“父亲的影子”既是小说的标题，也是行文的线索，并以此展开情节，刻画人物，其意蕴丰富而且深刻。b.小说中的“我”起初并不想学父亲做个赤脚医生，父亲就劝慰我“苦一点，累一点，怕啥？我赚到了好名声”，这表明父亲做乡村医生的动机不纯。c.文章用大量笔墨写“我”为了不做赤脚医生，逃出父亲的影子，宁可在外游荡，甚至铤而走险偷东西，表现了“我”的青春叛逆和缺乏责任感。d.小说对父亲形象的塑造是采用剪影式的方法，运用侧面描写，通过几个受过父亲帮助的同乡人的回忆来完成的。e.这篇小说曲折地展现了“我”对父亲及其职业由不理解到理解的认知转变过程，揭示了现代社会中伦理、亲情的严重缺失。2.小说中的“父亲”是一个什么样的形象？请简要概括分析。答：_3.陈永林这篇小说展现了“我”这个游手好闲、混日子的少年的成长以及“我”对父亲及其职业的认识转变，意蕴深刻。有人说，“我”最终走出了父亲的影子；也有人说，“我”最终也没有走出父亲的影子。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_二、(预测题)阅读下面的文字，完成13题。放 手(美)朱莉加蒙17岁的托马斯躺在睡椅上，瘦长的身躯刚好和睡椅一般大小。他的左腿打了石膏，被柔软的绷带包扎好，靠在枕头上。在一次橄榄球训练中，他的脚踝骨意外受伤。我本来事先多次警告过他要小心点，没想到还是出了事。自从昨天出院以来，他就一直粘在游戏机上。究竟玩了多久了？或许，他应该感到饿了吧。“感觉怎么样？腿还疼吗？”我问道，“我早餐准备了蛋白质奶昔和果汁。宝贝，你过去多么喜欢吃这些东西呀！”“哦嗯”，儿子咕哝了一声，手指依然在各个游戏控制按键上来回舞动，眼睛死盯着电视屏幕。“来点儿格子松饼吧？”我说道，“它们的含钙量很丰富。”托马斯的眼睛仍然没有离开屏幕，仿佛我根本不存在一样。“谢谢妈妈，我一点也不饿。”“我还以为这些东西会让你开心呢，”我说道，“腿受伤的滋味可不好受。如果想快点好起来，你必须多吃东西。我是你妈妈，照顾你是我的责任。”托马斯摇了摇头，还是没看我一眼。“我很好，妈妈，真的没事。”我走下楼梯，不住地回头张望。受了这么重的伤，儿子仍然不需要我的帮忙。难道他不再需要我了吗？弄不清楚他内心的想法，我心里很难受。我记忆中那个可爱的小男孩哪去了？小时候，托马斯对我这个妈妈依赖有加。我们常常在一起做事情。走在绿草如茵的野外，他会紧紧抓住我的手。我为他做蛋白质奶昔，做他最喜欢喝的果汁。他一边吃着，一边分享他小小的内心世界所隐藏的秘密。虽然都是再幼稚不过的事情，但这让我无比快乐。托马斯长到15岁的时候，一切都变了。我成了这个世界上他最不想接近的人。虽然有时候他也会询问我的看法，但是看看这次发生的事情，我本来已经告诉他橄榄球的危险性，他还是受伤了。我该怎么做才能让他明白，妈妈仍然是他需要的人呀！托马斯一整天都没和我说话。当我把晚餐送到他的卧室时，他喃喃地说道：“谢谢。”眼睛看都不看我一眼。我傻傻地站在他身边，期待他能说点什么，但是什么也没有。我失落地走下楼去，期待从丈夫瑞克那儿得到安慰。“托马斯到底怎么了？”我突然失声哭了起来。“他正处于青春期嘛。”“他正把我从身边推开，为什么？我还想当他的妈妈，他还需要我！”“给他一些空间，这才是他最需要的，”瑞克说，“他已经接近成年了。”几周后，托马斯重新回到学校。他在家的日子过得真快呀。我建议开车送他去学校，但是他拒绝我拎着他的背包出现在同学面前。他单腿着地，挎上背包，抓紧拐杖，朝门外走去。“我不再是小孩子了。”他回头说了一句。我的心在默默流泪。一个月后，我带着托马斯去医院复查。“他恢复得不错，”医生说，“可以靠手杖行走啦。”“医生，你肯定他能拄手杖了吗？”天哪，我在说什么。我不是不想让托马斯康复。我对他的需要已经超出他对我的需要。他是我的孩子，我不忍心让他离开我。“摸摸这儿，”医生指着托马斯骨头断裂的地方说，“当肌肉组织修复后，它会使骨骼更加强壮。所以，现在最好的治疗方法就是顺其自然。”顺其自然？这是说托马斯的腿还是别的什么事情？医生的话让我想起圣经里面的一句诗：“该抓紧的时候抓紧，该放手的时候放手。”这么多年来，我一直紧紧抓住托马斯的手，养育、教育、保护他。原来，放手也是做母亲的一部分。几天后，我在一张卡片上写上“我为你骄傲，我为你祈祷，我爱你你的妈妈”，然后把它塞到托马斯的枕头下。我不再像小时候那样束缚他的决定，质疑他的选择。很多时候，我保留自己的意见，不再滔滔不绝地说教。一天早上，托马斯收拾好了书包正准备去上学。“今天放学后我可能晚回来一会儿，我要练习举重。”他扔掉了手杖向门外走去，只留给我一个高大坚强的背影。我很想告诉他，你最好带上手杖，另外，现在也不适合练举重。但是话到嘴边，却变成了“托马斯，我爱你”。他转头看了看我，说道：“妈妈，我也爱你。”就在托马斯18岁生日即将来临之际，我准备在他的房间里打扫一番。在橱柜最顶层的抽屉里，我看到托马斯童年珍藏的玩具。咦？那是什么？一股热泪夺眶而出。我看到那张十分熟悉的卡片！它和托马斯收藏的宝贝放在一起，是那么显眼。我抚摸着上面亲笔写下的话语，哽咽得说不出话来。丈夫的话是对的。很快，家里就会多一个男子汉。 (选自海外文摘2009年3月上)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )a.尽管母亲事先多次警告过儿子要小心点，但他在橄榄球训练中，脚踝骨意外受伤，表明了他是一个很叛逆的孩子，对母亲的话毫不理会，致使母亲伤心、落泪。b.在教育管理孩子方面，母亲与父亲有分歧，母亲更感性，父亲更理性。这一点，无论是托马斯的父母，还是别人，所有的父母都是一样的，具有极大的普遍性。c.小说以“放手”为题，具有深刻的警示意义，且一目了然。暗示了小说的主题，比直白地表达“要培养孩子的自立能力”更生动形象。d.小说接近结尾的时候，母亲改变了原来想说的话，表明母亲已经明白自己先前错误的做法，决心迎合孩子的心理，向父亲屈服。e.小说结尾“很快，家里就会多一个男子汉”一句，具有深刻的意义，假如母亲能够早体会到这一点，或许就不会那么迷惘了。2.托马斯具有怎样的性格特征？答：_3.这篇小说具有很广泛的社会意义，读完后你有何感悟？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。答：_三、阅读下面的文字，完成13题。欺 骗 闫 岩范长寿这些天老感觉浑身没劲，正赶上单位就要搞职称考试，这是关系到他前途命运的大事，一点都马虎不得，所以一点小病他也不在乎。考完试后，他才去找他的妹妹长英看病，他的妹妹是市医院的医生。长英给哥哥检查后笑着对哥哥说，没什么大事，给你开点药，吃了就没事了。长寿和长英是同父异母的兄妹，长寿的亲妈死了后父亲娶了现在的母亲，然后生了妹妹，后来父亲得了尿毒症，那时医术还没那么高明，不能换肾，就病死了。后来，继母没有再嫁，就带着8岁的长寿和4岁的长英一起生活。继母没有外看他，把他当自己的亲儿子一样养着。他和妹妹都为母亲争了光，上了大学有了出息。如今母亲和长英住在一起，长寿一家人星期天过去团聚。几天后，长英突然给长寿打来电话，说母亲病了，是肾衰竭，和父亲一样需要换肾，她的肾不匹配，正在想办法找和母亲匹配的肾。长寿马上赶到医院，看到躺在病床上的母亲，焦急万分，问妹妹找到合适的肾没有，妹妹无奈地摇了摇头。长寿心里顿时思绪万千，继母含辛茹苦养育他这么多年，如今病了，他应该不顾一切地救母亲，他应该把自己的肾换给母亲，可一种自私的念头涌上心头，现在他正处于事业上升的阶段，如果身体状况不好了，对他的前途肯定有很大的影响。他翻来覆去地想，一会儿是母亲怎么疼他爱他养育他，一会儿又是自己的前途渺茫。他看着妹妹期望的眼神，最后终于下了决心：换!其实他还有一个自私的想法：他的肾也不一定能匹配母亲。可结果一出来他就有点蒙了，他和母亲的肾是匹配的。他已别无选择。长英看出了他的心思，把他叫到一旁说，哥哥，你要想好了，换不换你自己说了算，虽然你也管她叫妈，可她毕竟和你没有血缘关系，其实妈也不想让你换的，是我救母心切。长英的一席话让他很感动，他肯定地说：“换！”手术很成功，母亲醒过来躺在床上面带微笑问他：“儿子，感觉怎么样?”看到母亲欣慰的样子，长寿突然感觉有点恨母亲，他觉得母亲应该为一个和自己没有血缘关系的儿子的捐献而感到难过，可她偏偏是在笑，他想，如果是自己的亲妈肯定不会让他这样做的。换肾后他的身体是虚了点，但还没出现什么大事，母亲一恢复便经常跑到他家里来照顾他。那天晚上，母亲在家里做饭的时候不小心摔倒在地，马上昏迷过去，在医院里抢救了两个多小时也没抢救过来。妹妹长英哭得昏天黑地，他和妻子也掉了不少眼泪。妻子埋怨他说，你做事太草率了，看，换得不值了吧？他无语以答。母亲去世一周年的时候，兄妹俩来到母亲的坟上，长英突然问：“哥，你后悔把肾换给妈吗？”长寿不知道怎么回答。长英说：“哥，有一件事我一直瞒着你，妈生前死也不肯让我对你说明白，可是我实在瞒不下去了，因为我不想让你对死去的妈有什么怨恨和不满。其实，妈身体一直好好的，没有换你的肾，而是把她的肾换给了你。”长英擦了擦泪接着说，“你那次来检查身体，我知道你的肾有了大毛病，可不敢对你说，回家和妈一说，妈也不让我把病情告诉你，妈说如果让单位的领导知道了，会影响你的前途，最后妈想了一个办法，说她病了需要换肾，然后把肾换给你。开始我不同意，可是妈说如果不这样她就先死，她不能看着自己的儿子受苦。”长英已泣不成声了。长寿的头开始发涨，他想起了母亲躺在病床上那欣慰的笑容，此时他才明白，那曾经让他生恨的一瞬其实是世界上最伟大的爱。 (选自文学报微型小说)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )a.母亲一直将范长寿“当自己的亲儿子一样养着”，就是在要将自己的肾换给儿子时，所想到的仍是不要影响了儿子的前途。b.母亲谎称自己“肾衰竭”，想让儿子给自己捐献肾脏，从而将自己健康的肾脏换入儿子体内。范长寿毫不犹豫地“捐献”了自己的肾脏。c.文中写到母亲躺在病床上面带“微笑”，这一细节描写表现了母亲为儿子成功换肾的欣慰，引出对长寿的心理描写，产生一波三折的艺术效果。d.范长寿的妹妹长英在小说的情节发展中是必不可少的人物，她自始至终都是“欺骗”事件的支持者和促成者，最后还向哥哥揭示了事件的真相。e.母亲用全部的心血甚至生命呵护着儿子的健康，妹妹关心着哥哥的身体，儿子也深切地感受到母爱的伟大，全文主要突出了“亲情的可贵”这一主题。2.小说中的母亲是一个什么样的形象？请简要分析。答：_3.这篇小说以“欺骗”为题，可能有作品主题、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。答：_四、(2012南阳质量评估)阅读下面的文字，完成13题。手 铐 汪海潮乡长被抓走的那天，陈大明正在乡长办公室里向乡长汇报高岭乡旅游度假村的建设情况。陈大明清楚地记得，他刚刚汇报完第一件事，办公室的门就被撞开了，两个全副武装的公安走了进来，其中一个手里举着一张逮捕令，走到乡长面前高声说：“你被依法逮捕了！”另一个人就马上拿出一副锃亮的手铐，“咔嚓”一下铐住了乡长的双手，然后不由分说地把乡长带下楼，塞进了警车，警车就“呜呜呜”地开走了。乡长被抓走后，陈大明被县里任命为代理乡长，继续负责旅游度假村的建设。陈大明当上了乡长后，眼前老是晃动着那副锃亮的手铐，虽然他与原乡长的贪污案并无牵连，但原乡长被抓的那一幕还是深深地刺激了他，他决心引以为鉴。为防止自己意志不坚定，他还花了不少的时间和精力，到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。果然，自从他当上乡长后，前来拜访的人便络绎不绝，有送名烟名酒的，有直接送现金的，还有以送给他妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝了。其实他家的经济条件并不好：妻子常年下岗在家，孩子今年又刚刚上大学，农村老家还有一个经常患病的母亲。事事都得花钱，可是他一个月的工资才一千多块，因此，他几乎月月都出现“财政赤字”。有一次，他感到自己实在顶不住了，很想赌一把，他已经把一个建筑商送来的一万元塞进了抽屉，但就在那一瞬间，他立刻想起了悬挂在床前的那副手铐，就赶紧又将钱退回去了。直到有一天，他的一个老同学到他家来玩，看到了那副手铐。那个老同学就问他：“你这是从哪买来的？”他直言不讳地告诉同学，是从一个地下的工艺品商店买来的。老同学就又将那副手铐把玩了很长时间，然后很认真地说：“没错，就是它，就是它！”陈大明一下子迷惑了，老同学就告诉他，其实这副手铐有着一段传奇的经历，他曾是一位海外华侨的传家之宝；它也不是普通的钢铁制造的，而是用一种稀有金属制成的，至于那位华侨为什么要把手铐作为传家之宝，那就不得而知了。但是有一点是毋庸置疑的，那就是这副手铐值钱，最起码值五万元钱。陈大明对老同学的话将信将疑，就带着这副手铐到市里一家最有名的古玩店里做鉴定。结果很快就出来了，老同学的话是真的，这副手铐真的很值钱！陈大明兴奋不已，马上将手铐以四万八千元的高价卖给了古玩店。毕竟，他太需要钱了！有了这笔巨款，陈大明就可以从容地安排自己的生活了，他把老母亲从农村接到自己身边，还请了一个保姆；他抽出两万元给妻子开了一家油米店，还给儿子买了一台电脑。他的生活压力没有了，他感到无比的畅快，也体会到了有钱的幸福。他从内心里深深感谢那个同学。从那以后，老同学就成了他家的常客。老同学是个“能人”，陈大明对他是信得过的，很快就安排他承包了一项建筑工程。再后来，陈大明又发现了不少“能人”，一一让他们参与到旅游度假村建设的伟大事业中。旅游度假村很快建好了，开业的那天，陈大明喝了很多很多酒。回家后做了一个奇怪的梦：他梦到了那副手铐！第二天，他决定去把它赎回来，不论花多少钱！钱对他来说已经不成问题了。他找到了那家古玩店，但古玩店的老板告诉他，那副手铐是他代人收购的，早就被一位客商以五万元的价钱买走了。不过幸好老板记下了那位客商在市里的地址，陈大明决定按图索骥。陈大明很快找到了那座豪宅，一个管家模样的人把他领到一个池塘边，并告诉他，主人就在那边钓鱼。他匆匆地赶过去，发现他的同学正在笑吟吟地等着他。他一下愣住了，但嘴里却问道：“我的手铐呢？”老同学恰好此时钓起了一条大鱼，他一边收线一边拍着钓竿说：“那东西有什么好，我早已将它改成了钓竿。看，这钓竿多结实，五万块呢！”陈大明一下子明白过来，恨不得马上离开这地方，但他分明听到了老同学在喊他：“别走啊，陈乡长，中午咱们喝鱼汤啊！”在此以后的好多天里，陈大明眼前总是没来由地晃动着一副锃亮的手铐。(选自微型小说选刊)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )a.小说第一段中描写原乡长被捕过程，其细节描写真实细腻，每一个动作，每一个声音都给人深刻的印象。b.这篇小说在情节构思上颇具匠心，主人公从开始坚持不受贿，到最后发现自己中了别人的圈套，最终发现老同学向他行贿，故事情节波澜顿生，高潮迭起。c.陈大明虽然吸取前任乡长的教训严于律己，但还是由于一时的糊涂，被别有用心的老同学设计了一条“鱼竿”，引了他这条“大鱼”上钩。d.陈大明因“手铐”而受贿，表面上看是不知情，但实际上骨子里还有着个人的私欲，从而告诉人们要不断加强自律，完善自我道德修养。e.这篇小说主题深刻，文章通过主人公因手铐而受贿的故事，告诉人们即使真正廉洁的公仆，即便暂时避免了有形的刑具，却无法避开无形的刑具。2.主人公陈大明是一个什么样的形象？请简要分析。答：_3.这篇小说以“手铐”为题，有主题表达、情节结构等方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。答：_答案解析【日积月累】1.答案:2.答案:“板糖”后的逗号移到括号后面。答案:xn nu答案:也寄托了人们对甜蜜幸福生活 也寄托了人们对甜蜜幸福生活的向往【专项提能】一、1.【解析】选ad。b项，“表明父亲做乡村医生的动机不纯”显然错误。c项，“表现了我的青春叛逆”正确，但“缺乏责任感”牵强。e项，本文的主题“揭示了现代社会中伦理、亲情的严重缺失”错，应该为赞扬像父亲那样的人。2.【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。结合文中的片段，先概括，再具体分析。答案：热爱自己的本职工作，任劳任怨。如刮风下雪的冬天，从热窝子里爬出来给病人看病。医德高尚，不计较个人得失。对家庭经济困难的病人不收钱。如被偷的那个男人的讲述。真诚，善良，为人热情。如帮着一位母亲把烧成肺炎的孩子背到医院。乐善好施。如帮助一个没钱交学费的孩子交了学费。(答出三方面即可。若按先总说后分说的方式回答亦可)【误区警示】 本题难度不大，但文章从不同方面表现出的“父亲”的品质很多，许多考生概括不全，导致丢分。3.答案：观点一：“我”最终走出了父亲的影子。这里“父亲的影子”是指别人总拿“我”与父亲相比而在“我”内心产生的压力。为了摆脱这种压力，“我”逃到县城、市里甚至省城。游荡中，“我”每次处于困境，都是因为父亲的缘故而得到谅解或帮助。三次经历，让“我”重新阅读了父亲，感受到他品德的魅力，也让“我”感受到巨大的触动，原来的压力、抵触消失了。父亲成为“我”生命中成长的动力，给“我”人生的鞭策。观点二：“我”最终也没有走出父亲的影子。这里“父亲的影子”是指父亲的职业精神和美好品德。起初，“我”活在父亲的影子里，走到哪里都有人因为父亲的关系而关照“我”，帮助“我”。“我”想逃离，但是逃到哪里，影子就跟到哪里。游荡的经历让“我”理解了父亲，并且被他的职业精神和美好品德感染，愿意一生以父亲为榜样，立志成为像父亲那样的人。二、1.【解析】选ce。b项，对父母理性感性的普遍性分析概括基本正确，“所有的父母都是一样的”表达就绝对了。a项，“表明了”后面的“很叛逆”“毫不理会”没有依据。d项，不是“决心迎合孩子的心理，向父亲屈服”，而是认识到自己先前的做法不正确。2.【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。结合文中描写托马斯的句子分析。答案：意志坚强，从他受伤后的表现、主动练习举重可以看出；渴望自立，从他不愿让母亲拎背包，受伤后不愿依赖母亲可以看出；爱妈妈，情感很丰富，但表现得很理性，从他把妈妈亲笔写给他的字条珍藏在抽屉里可以看出。3.答案：母亲对孩子要做的，不仅是养育、教育和保护，还包括放手。因此，父母对孩子该放手时就要放手，要培养孩子的自立能力。美国如此，中国亦然。每一个孩子都会长大，很多问题需要他们独立面对，如果父母一直紧紧抓住他们不放手，既不能让他们快乐成长，也培养不了他们自强自立的能力。所以父母不要一手包办，要给他们自我发展的机会。【误区警示】 有些考生在这样的题目上“漫天飞舞，不着边际”，这需要坚决避免。虽说是开放性题目，但需要考生立论明确，不能含混，且能够紧密联系原文，自圆其说。三、1.【解析】选ac。b项，“毫不犹豫”不合文意。d项，由第六段可知，长英开始是不同意母亲的决定的。e项，对小说主题的概括不够准确、全面、深刻，本文重在歌颂母爱的圣洁和伟大。2.【解析】本题考查鉴赏人物形象的能力。找出描写母亲的句子，加以概括分析即可。答案：小说中的母亲是一位平凡而伟大、智慧而无私的母亲，她关心照顾儿子无微不至，以无私诠释了母爱的伟大。具体表现：母亲并非长寿的亲生母亲，而是继母，却“把他当自己的亲儿子一样养着”，可见其无私；母亲在生活中处处为儿子着想，儿子生病后毫不犹豫地为儿子献出肾脏，而且巧妙地让儿子接受了自己的肾脏；母亲用全部心血呵护儿子的健康，在对儿子的爱与自己的生命之间毫无保留地选择了前者。(意思对即可)【方法技巧】分析鉴赏人物形象的角度(1)从分析人物描写的方法及作用入