山东省巨野县董官屯乡第一中学八年级生物上册 水中生活的动物（第1课时）学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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水中生活的动物教学重点观察和探究鱼的呼吸器官及其作用，能够概述鱼类的主要特征教学难点通过对“鱼类呼吸器官及作用的观察”阐明鱼适应水中生活的特征 课时目标通过使用材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察，使学生具有一定的观察能力，发现问题，并使用一些实验器材解决问题的实验操作技能。教 学 过 程一、预习导学 1.有经验的渔民用池塘养鱼时，一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（ ） a为鱼提供食物 b。为鱼提供栖息场所 c为鱼提供氧气 d。为了美化池塘环境 2.请问观察鱼的鳃丝时，会发现其颜色呈鲜红色，原因是鳃丝内含有丰富的（ ） a动脉血管 b。静脉血管 c毛细血管 d。动脉血液 3.下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（ ） a田螺 b。河蚌 c。乌贼 d。虾 4.下列选项不是导致水生生物大量死亡的人为因素是（ ） a工厂和生活污染物的排放b农药和化肥的大量使用c人工海洋牧场的大力兴办d人类不合理的开发利用教 学 过 程二、新课学习（一）导入（二）探究鱼的呼吸器官及过程，解答下列问题： 1.水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中 中，溶解的气体成分会有说明变化？ 2.鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是说明？ 3.除了鱼以外，水中还有哪些水生动物？各有什么特点？ 教 学 过 程 4.水域环境的污染源有哪些？树立保护环境的意识 （三）师生共同总结： 1.鱼通过鳃与外界进行全体交换： 水中的氧口腔鳃血液 血液中的二氧化碳鳃口腔水 2.鱼的基本特征有：体表被有 ，用 呼吸，通过 的摆动和 的协调作用游泳。 3. 水中 腔肠动物 特点： 其他 举例： 生物 软体动物 特点：举例： 甲壳动物： 哺乳动物： 爬行动物： （四）随堂练习 1.下列动物中残渣由口排出体外的是（ ）a海葵 b。乌贼 c。虾 d。银鲳 2.北方的冬季，渔民通常在自家的鱼塘的冰面凿很多孔洞，其目的是（ ） a.提高鱼塘中水的温度 b提高鱼塘中水的含氧量作 业 题 c减少鱼塘中水的压力d便于给养殖的鱼喂食 3.请将下列有关动物的名称、所属类群及主要特征用短线连接起来： 海葵 甲壳动物 有口无肛门 章鱼 哺乳动物 身体柔软，甲壳退化 海马 腔肠动物 体表有坚硬的甲壳 水蚤 鱼类 用鳃呼吸，用鳍游泳 海象 软体动物 胎生哺乳写出本节课知识网络：本节课学完后你还有哪些
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