【全程复习策略】高考生物大一轮复习 4.3 群落的结构　4.4 群落的演替课时提升作业（含解析）新人教版必修3(1).doc

课时提升作业(三十五)群落的结构群落的演替 (45分钟100分)一、选择题(包括10个小题，每个小题5分，共50分)1.(2014南通模拟)影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。下列属于非密度制约因素的是()a.捕食关系b.竞争关系c.种内斗争d.气候、季节、降水等的变化2.下列有关群落的叙述，错误的是()a.研究种群是研究群落的基础b.不同群落的物种数目是不同的c.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度d.任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的3.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是()a.甲=乙b.甲乙c.甲30010015土壤含氮量/mgkg-19.44.52.4(1)根据调查结果判断，物种丰富度最大的是地点处的植物群落。地点b处草、蕨类植物、灌木、松树以及落叶树都有分布，体现了群落结构的现象。a区域可看成一个生态系统，除了表中列举的以外，生态系统的组成成分还应该包括 。(2)如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，则原地点将发生的群落演替类型属于演替，演替将向方向发展。(3)如果地点a、b、c处的光照条件同等充足，则能更有效地利用太阳光能的是地点处的植物群落，原因是_。(4)土壤中的有机质经过才能被植物吸收利用。土壤缺氧时，抑制根对矿质元素离子的吸收，据此可知根吸收矿质元素离子的方式为_。(5)落叶树在地点c处不能生长的原因是_(说出不少于两个原因)。答案解析1.【解析】选d。根据题意，非密度制约因素是指影响程度与种群密度无关的因素。a、b、c三项都与种群密度相关，只有d项符合题意。2.【解析】选c。群落是比种群更高层次的系统，研究的问题是群落中有多少个种群，哪些种群数量上占优势，各个种群间的关系、分布以及群落分布的范围和边界等。群落水平上研究的问题除丰富度外，还包括种间关系、空间结构等。3.【解析】选b。群落的丰富度是指群落所包含的物种的多少，甲群落包含土壤小动物18种，乙群落包含土壤小动物15种，故甲地土壤小动物类群丰富度大于乙地。4.【解析】选d。田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏高，a错误。随着演替的进行，群落内食物链增长，不改变能量传递效率，b错误。繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争，c错误。群落水平研究的问题有丰富度、优势种、种间关系、群落的演替、群落的空间结构、群落的范围和边界，d正确。5.【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)竞争关系中，竞争力弱的一方可能会消失。(2)捕食关系会影响种群的数量变化。【解析】选d。本题考查生物种间关系。a项，随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪存活率逐渐降低，说明捕食者的食物来源以甲、丙两种蝌蚪为主，故正确。b项，三种蝌蚪由于食性相同构成种间竞争关系，但在四个池塘中放入了不同数量的捕食者后存活率发生改变，影响了它们原有的竞争结果，故正确。c项，池塘1中，在没有加入捕食者时乙蝌蚪存活率最低，说明乙蝌蚪竞争力最弱，容易被淘汰，故正确。d项，随着捕食者数量的增加，乙的存活率升高，乙蝌蚪获得的资源相对增加，故错误。6.【解析】选b。对于无法知道名称的小动物，也应计数在内；许多土壤动物有较强的活动能力，且身体微小，常用取样器取样法进行采集、调查；利用土壤小动物的避光性，可以捕获小动物；调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，实验的单一变量是时间，可以选择白天和晚上。7.【解题指南】解答本题需要注意两个“区别”：(1)初生演替和次生演替的区别。(2)种群密度与丰富度的区别。【解析】选d。a项正确，表中数据为弃耕农田植物种类数，可用样方法获取；b项正确，弃耕农田属于次生裸地，所发生的演替属于次生演替；c项正确，演替过程中群落的垂直结构和水平结构均改变；d项错误，丰富度是指群落中物种数目的多少，种群中的个体数量不能用丰富度来说明。8.【解析】选c。a项错误，两物种的数量变化是竞争的结果。b项错误，竞争的结果有两种情况：其中一种灭绝；出现此起彼伏的现象，当一种占优势的时候另一种占劣势。c项正确，竞争的结果是竞争能力强的个体占优势。d项错误，两个相似物种能同时占有相同的资源，竞争不仅仅是食物的竞争，还有生存空间等的竞争。【易错提醒】竞争的结果并不都是导致一方灭绝，自然中大多是出现动态的平衡。9.【解析】选d。由图分析可知，rs种群类型数量剧减，很可能遭到自然灾害。s时仍有部分种群保留，s点之后的演替属于次生演替。r时和t时种群类型数量相等，但发生的环境条件、演替过程不同，物种类型不一定相同。【方法技巧】区分初生演替和次生演替最主要的依据是“从起点上”。初生演替可谓“白手起家”，次生演替则是“有备而来”(“备”就是指“一定的生物基础”)。10.【解题指南】解答本题的基本思路是：【解析】选c。根据坐标图中横、纵坐标轴的含义可知，图示不能说明甲、乙、丙之间是否存在捕食关系，a项错。据图可知，甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源，故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系；甲与丙没有相同的食物来源，但可能会在生存空间或其他生活资源方面存在竞争，b项错。取食范围越广，生物适应环境的能力就越强，数量就越稳定，c项正确。图示捕食状况是三个种群在长期自然选择中适应环境的结果，但生物生存的环境会不断变化，生物本身的遗传特性和生活习性也不断改变，故捕食特点也会不断变化，d项错。【延伸探究】题图中三条曲线重叠程度与竞争强度之间有何关联？提示：如果两种生物具有相同的食物，且相同的部分越多，竞争就越激烈。在曲线上表示为重叠部分越大，竞争越激烈。11.【解题指南】解答本题的关键是正确分析表中数据：(1)由“群落垂直结构层数”增加分析出物种丰富度增加。(2)由“光能漏射率”降低分析出截获光能百分率升高。(3)由“总初级生产量”升高而“总生产量/总呼吸量”有降低趋势，分析出总呼吸量包括生产者、消费者和分解者的呼吸量。【解析】(1)表中数据表明该地区生物群落的演替是由灌草丛开始的，因此，这种演替属于次生演替；在该群落演替过程中，群落垂直结构表现出层数增多，群落物种丰富度不断增加。(2)生态系统的截光率=1-漏射率，因此，根据表中数据可以得出：随着群落演替的进行，生态系统截获光能的百分率增大，这可能与群落中植物种类增多、分层增多有关。(3)在群落演替过程中，一方面是因为植物可利用的光能有限，限制了光合作用总生产量的增加；另一方面，随着生物数量的增加，生态系统呼吸作用(特别是动物和分解者的呼吸作用)总量增加，最终导致生态系统的总生产量/总呼吸量下降。答案：(1)次生演替逐渐增加(2)增大分层(3)随着生态系统中生物种类和数量的增多，全部生物的总呼吸量不断增加，而绿色植物可利用的光能有限，限制了光合作用总生产量的增加12.【解析】(1)根据调查结果可以看出，地点a的生物种类多，因此物种丰富度最大。地点b处分布着多种植物，占据不同的空间层次，体现了群落结构的垂直分层现象。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。(2)如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，由于还残留植物的种子或根系，因此发生的演替为次生演替。群落的演替总是向着物种多样化、结构复杂化、功能完善化方向发展。(3)由于地点a处的植物群落分层多、土壤中水和矿质养料丰富，因此能更有效地利用太阳光能。(4)土壤中的有机质经过微生物分解为无机物后才能被植物吸收利用。根吸收矿质元素离子的方式为主动运输。(5)由于地点c处土壤中缺少相应的矿质养料，土壤浅，不足以维持高大植物的生长或土壤湿