六年级语文上册 山洪一样的掌声2课件 教科版.ppt

为中华之崛起而读书 为中华之崛起而读书 山洪一样的掌声 邢台滏阳气氛沸腾冀南平原包裹光泽坎坷扒车扒窃锐利揪心肆无忌惮骤然瞬间黧黑晶莹伫立春寒料峭 词语闯关 1 快速浏览课文 想一想 文章主要讲了一件什么事 2 用 画出文中你感受最深的句子 明白运用了什么描写手法 动作 语言 外貌 心理 并标注你的体会 同桌间读一读并交流感受 3 课文最后一段 突然 猛然暴发的山洪一样 会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声 你是怎样理解的 智慧大比拼 说说课文讲了一件什么事 本文通过记叙周总理冒着余震危险慰问群众的动人故事 表现了周总理平易近人 关心群众的高贵品质以及总理关心群众 群众热爱总理的鱼水深情 1 快速浏览课文 想一想 文章主要讲了一件什么事 2 用 画出文中你感受最深的句子 明白运用了什么描写手法 动作 语言 外貌 心理 并标注你的体会 同桌间读一读并交流感受 3 课文最后一段 突然 猛然暴发的山洪一样 会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声 你是怎样理解的 智慧大比拼 这时 总理正蹲在打谷场边上 跟一群社员亲切交谈 还不时地打着手势 他穿一身朴素的黑中山装 脚着黑色旧皮鞋 没有戴帽子 炯 炯的目光透露出对人民群众的亲切关怀 外貌描写 动作描写 动作描写刻画了周总理平易近人 关心 爱护灾区群众的高贵品质 神态描写 外貌和神态描写体现了总理艰苦朴素的生活作风 炯炯的目光饱含着总理对人民群众的亲切关怀 风沙这么大 你怎么让老乡们冲着风坐呀 你说 一个人跟几千个人相比 哪一个更重要 是的 我作为国家总理来看望受灾群众 停了一下 总理看看张建 用深沉的语调继续说 但是 我是一个共产党员 你想想 共产党员哪有为了自己方便 而让群众吃苦的道理呢 语言描写 体现了总理关心群众 更让我们看见了作为一名共产党员 总理热诚的心声 热烈的情怀 无私的情感 强调了共产党员要以群众利益为上 突出了总理关心群众的高贵品质 总理站在临时找来的几只木箱上 凛冽的寒风不时地掀起他蓝中山装的衣襟 总理面对群众迎风伫 立 脸上闪现着无比激动的神情 让我们看见了总理把自己的利益置之度外 把群众利益看得至高无上的高贵品质 突然 就像猛然暴发的山洪一样 会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声 这欢呼发自人们的心灵深处 是那么响亮 那么激越 它在冀南平原这个普普通通的村庄上空 久久地回荡着 回荡着 运用比喻的修辞 把群众发自内心的感动比作山洪暴发 充分表现了广大人民群众对自己总理的深深爱戴 在这阵阵掌声中 人民群众与总理之间的深情得到了深刻的体现 课文中两次次描写周总理的眉毛 请你找一找 从中体会一下周总理情绪的变化 骤然 他浓黑的双眉拧成了一线 总理看了看 浓黑的眉毛抖动了一下 当总理发现张建安排人们坐在迎风口时 内心极为不满 总理为不能改变目前的状况而着急 总理站在那里象青松一样 尼克松飞奔过来和他握手 1965年6月27日 周总理 埃及总统 1955年4月26日 周总理同印尼总理 总理喜欢和群众一道吃饭 在田间地头 他与农民一道吃饭 在工厂矿山 他与工人一道吃饭 在招待所 饭店 他喜欢和服务员一道用饭 在水库工地 他和职工一块啃窝头咸菜 这种力量叫人格 这种鞠躬叫尽瘁 亲切的交流 堂堂一国总理吃的就几小碗 看书或是听爸爸妈妈讲周总理的故事 多一些对周总理的了解 再见 山洪一样的掌声 总理慰问灾民 1 时间 1966年3月八号 地点 河北省邢台地区 事件 发生6 8机地震 总理临危慰问 关心群众 总