九年级语文上册 第6单元 第21课《陈涉世家》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

陈涉世家 司马迁 第1课时 课前阅读 秦始皇统治时期 大规模地兴建宫殿和陵墓 以及筑长城 修驰道 对匈奴和南越的用兵 耗费了大量的人力和财力 极大地加重了人民的徭役和赋税负担 同时 还制定严刑酷法 使人民动辄触犯刑律 秦二世继位后 赋敛益重 致使天下人民困苦不堪 陷于深重的苦难之中 官逼民反 民不得不反 在这样的残暴统治下 爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义 这就是陈胜 吴广领导的大泽乡起义 修长城 战争 徭役和赋税 司马迁 约前145 字子长 西汉夏阳 今陕西韩城 人 西汉著名史学家 文学家和思想家 作品有 史记 作者简介 文题解说 节选 史记 陈涉世家 的前半部分 世家 是 史记 中人物传记的三个类别 本纪 世家 列传 之一 王侯是一个地区的实际统治者 世代保有其国 对全国政局有一定的影响 故其传记称 世家 史记 中有三十篇 世家 司马迁之所以把陈涉列入世家 是因为在秦王朝的严密统治下首先发难 的确是非常之功 预习检测 读准下列字音 阳夏辍耕鸿鹄谪戍社稷罾烹篝恚笞 长句的断句 今诚以吾众诈自称公子扶苏 项燕 ji chu h zh z ng j hu ch g u p ng 通假字 1 发闾左適戍渔阳 適 谪 2 为天下唱 唱 倡 3 固以怪之矣 以 已 4 身被坚执锐 被 披 翻译课文的原则 留 译 补 调 留 在文言文的句子中人名 地名 官名 时间 古今通用的专有名词 可以不翻译 如 陈胜者 阳城人也 译为 陈胜是阳城地方的人 其中 陈胜 阳城 人 都不用翻译 译 把文言文中的一个字 根据语境译成现代汉语中的一个词 如 若为佣耕 何富贵也 译为 你做雇工为人家耕地 哪里谈得上富贵呢 其中 若 是你的意思 为 是做的意思 佣耕 是雇佣耕地的意思 何 是哪里谈得上的意思 也 是语气词 呢 的意思 补 把文言文翻译中省略的部分补充出来 使句子符合现代汉语的习惯 文言文中往往省略主语 量词 数词等 翻译时补充出来 补充出来的部分用括号括起来 如 辍耕之垄上 有一次 陈胜 停止耕作走到田边高地上 休息 省略了时间 有一次 人物 陈胜 目的 休息 调 即为调整顺序 就是把文言文中状语后置 宾语前置的句式 在翻译的时候调整过来 符合现代汉语的习惯 这也是文言句式中的倒装句 如 祭以尉首 正常语序为 以尉首祭 介词结构后置 翻译为 用押送军官的头祭天 最常见的是判断句式 常见的形式 者 也 也 等 翻译为 是 如 陈胜者 阳城人也 当立者乃公子扶苏 文言知识 理清故事情节 用 四字词语 概括出本文的故事情节 少时佣耕 胸怀大志 谪戍渔阳 遇雨失期 陈吴谋划 行卜念鬼 鱼腹藏书 篝火狐鸣 激怒将尉 并杀二尉 召令徒属 为坛而盟 所向靡 队伍壮大 陈县称王 应者如云 第一部分 第1段 叙述陈胜年轻时的佣耕生活 表现了他素怀大志 有反抗精神 第二部分 第2段 写起义的筹划过程 表现了陈胜 吴广的斗争决心和政治远见 第三部分 第3段 写陈胜 吴广发动起义 胜利进军及建立政权的经过 昭示了农民起义的伟大力量和历史意义 本文按事件发展过程 分三部分 划分层次 概括大意 析读课文 1 陈胜 吴广起义的原因是什么 直接原因 导火线 会天大雨 道不通 度失期 失期 法皆斩 根本原因 天下苦秦久矣 2 陈胜对当时的形势进行了怎样的分析 提出了什么口号 秦王朝所面临的严重政治危机 长子扶苏 贤 而被杀 二世胡亥 不当立 而 立 必然加重秦王朝的内部危机 并由此引起更深刻的社会矛盾 楚国人民的反抗 楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深 早有 楚虽三户 亡秦必楚 的说法 而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上 天下苦秦久矣 说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨 处处都蓄积着反抗的力量 提出了 诈自称公子扶苏 项燕 的策略口号 析读课文 析读课文 3 陈胜为起义做了哪些舆论准备 又是怎样发动起义的 舆论准备包括 丹书鱼腹 篝火狐鸣 发动起义有三个步骤 首先是并杀两尉 其次是坚定信念 最后是策略口号 4 起义初期的迅猛发展形势是怎样的 起义军在陈胜 吴广领导下胜利进军及迅速壮大的形势 起义军势如破竹 地方守令闻风而逃 终于 陈涉乃立为王 号为张楚 得到广大群众的拥护 响应和支持 证实了陈涉 宜多应者 的预见 显示了农民革命战争的伟大力量 写作练习 将课文的第1段 改写成记叙文 1 诵读课文 整理笔记 2 结合课文 总结本课的古今异义 一词多义 3 归纳本课的主旨 4 课后利用网络或其他资源 收集与大泽乡