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文档简介

天作教育学科教师辅导讲义课 题因 式 分 解教学内容一、因式分解的意义:因式分解是把一个多项式化成几个整式的乘积形式注意:结果应是整式乘积,而不能是分式或者是n个整式的积与某项的和差形式;因式分解与整式的乘法在运算过程上是完全相反的。例01下列四个从左到右的变形,是因式分解的是( )A BC D例02在下面多项式中,能通过因式分解变形为的是( )A B C D二、因式分解的方法类型一、提公因式法提公因式时应注意:如果多项式的第一项系数是负的一般要提出“”号,使括号内的第一项系数为正;公因式的系数和字母应分别考虑:系数是各项系数的最大公约数; 字母是各项共有的字母,并且各字母的指数取次数最低的。例01在下面因式分解中,正确的是( )A BC D例02把分解因式的结果为 。例03分解因式:. 说明:观察题目结构特征 对于与的符号有下面的关系: 例04解方程: 例05不解方程组求:的值. 类型二、公式法1、利用平方差公式因式分解:注意:条件:两个二次幂的差的形式;平方差公式中的、可以表示一个数、一个单项式或一个多项式;在用公式前,应将要分解的多项式表示成的形式,并弄清、分别表示什么。例如:分解因式:(1); (2); (3)2、利用完全平方公式因式分解:注意:是关于某个字母(或式子)的二次三项式;其首尾两项是两个符号相同的平方形式;中间项恰是这两数乘积的2倍(或乘积2倍的相反数);使用前应根据题目结构特点,按“先两头,后中间”的步骤,把二次三项式整理成 公式原型,弄清、分别表示的量。典型例题:例1 用平方差公式分解因式:(1); (2)说明:因式分解中,多项式的第一项的符号一般不能为负;分数系数一般化为整系数。例2 分解因式:(1); (2).说明:将公式法与提公因式法有机结合起来,先提公因式,再运用公式.例3 判断下列各式能否用完全平方公式分解因式,为什么?(1);(2); (3);(4).说明:可否用公式,就要看所给多项式是否具备公式的特点.例4 把下列各式分解因式: ; 说明:使用完全平方公式时,要保证平方项前的符号为正,当平方项前的符号是负号时,先提出负号.例5 分解因式: . 说明:分解因式时,首先考虑有无公因式可提,当有公因式时,先提再分解.分解因式必须进行彻底,直至每个因式都不能再分解为止.例6 分解因式: ; ; . 说明:在运用完全平方公式的过程中,再次体现换元思想的应用,可见换元思想是重要而且常用思想方法,要真正理解,学会运用.例7 若是完全平方式,求的值.说明:根据完全平方公式特点求待定系数,熟练公式中的“、”便可自如求解.例8 已知,求的值.说明:将所求的代数式变形,使之成为的表达式,然后整体代入求值.例9 已知,求的值.说明:这类问题一般不适合通过解出、的值来代入计算,巧妙的方法是先对所求的代数式进行因式分解,使之转化为关于与的式子,再整体代入求值.例10 证明:四个连续自然数的积加1,一定是一个完全平方数.说明:可用字母表示出四个连续自然数,通过因式分解说明结果是完全平方数.例11 已知和满足方程组,求代数式的值。类型三、分组分解法1、条件:当所给多项式有四项或四项以上时,应釆用分组分解法。2、原则:分组后能继续分解(即分组只是为实际分解创造条件,并没有直接达到分解的目的)。3、方法:按有公因式或可运用公式的方法合理分组,其具体步骤为:组内提公因式或运用公式; 组间提公因式或运用公式。分组分解法是因式分解的基本方法,体现了化整体为局部,又统揽全局的思想,一般分组方式不惟一,且灵活多变.例如:am+an+bm+bn; x2-y2+2x+1.例1 选择题:对运用分组分解法分解因式,分组正确的是( )(A)(B) (C)(D) 说明:本组题目用来判断分组是否适当.例2 因式分解: (1); (2)说明:(1)把有公因式的各项归为一组,这是正确分组的方法之一; (2)分组的方法不唯一,而合理的选择分组方案,会使分解过程简单; (3)分组时要用到添括号法则,注意在添加带“”的括号时,括号内每项要变号;例3 分解因式:(1); (2); 说明:把能应用公式的各项归为一组,这是正确分组的方法之一;。例4 分解因式: 说明:根据“对应系数成比例”的原则合理分组,可提高分解的速度。例5 把下列各式分解因式:(1);(2);(3). 说明:对于项数较多的多项式,以“交叉项”为突破口,寻找“相应的平方项”进行分组,这使分组有了一定的针对性,省时提速.例6 分解因式: (1); (2)说明:本组两题原题本身给出的分组形式无法继续进行,为达到分解的目的,对此类型题,可采用先去括号,再重新分组来进行因式分解。即“先破后立,不破不立”。类型四、关于x2+(p+q)x+pq型二次三项式的因式分解事实上:x2+(p+q)x+pq =x2+px+qx+pq =(x2+px)+(qx+pq) =x(x+p)+q(x+p) =(x+p

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