小学数学人教2011课标版一年级认识平面图形 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级认识平面图形 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级认识平面图形 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识平面图形【教学内容】教材第2页例1及“做一做”，练习一的第13题。【教学目标】1.利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆形。2.让学生在动手操作的学习过程中，体验“面在体上”实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维能力。3.通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。【教学重点】感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。【教学难点】使学生体会“面在体上”。【教学过程】一、 引入新课。师：同学们都玩过积木吧，老师这也有一副积木，你们认识里面的立体图形吗？师：这幅图中的小朋友手里分别拿的都是什么图形，你能说出它们的名字吗？你见过小女孩手中的图形吗？你知道这个图形的名字吗？（三棱柱）师：我们的学具袋里也有这些立体图形，请同学们把它们取出来。二、 讲授新课。1. 动手操作，感知“面在体上”。师：每一个立体图形都是由许多个面组成的，老师想把其中的一些面取下来，你能帮老师想个办法吗?生：可以把它印下来。师：这是个好办法。老师想画一个圆，需要用到手中的哪个立体图形呢？生：圆柱体。师：同学们快动手画一画吧。 2.动手操作，认识平面图形。师：请同学们再利用手中其他的几个立体图形来画一画，看看利用它们上面的面能画出什么图形?小组汇报。师：谁来说说你是从哪些物体上找到了这些图形？生1：我从长方体上找到了长方形。生2：我从正方体上找到了正方形。生3：从圆柱上找到了圆。生4：从三棱柱上找到了三角形。师补充：还有一种三棱柱，它可以画出这种图形（拿出平行四边形），我们把它叫做平行四边形。小结：从长方体上找到上长方形；从正方体上找到了正方形；从圆柱上找到了圆；从三棱柱上找到了三角形和平行四边形。3、了解圆形、长方形、正方形、平行四边形、三角形的特征。（1）认识圆形。师：请同学们拿出圆形来摸一摸，看看它有什么特点。生汇报：它有一条弯曲的边，没有角。(师板书)（2）认识正方形。师：请同学们拿出正方形来摸一摸，看看它有什么特点。生边摸边数正方形的边和角。生汇报：正方形有4条边，并且都一样长，有四个角。（师板书）然后看大屏读一读正方形的特点。（3）认识长方形。师：再拿出长方形来摸一摸，看看它有什么特点。学生边摸边数长方形的边和角。生汇报：长方形有四条边和四个角，其中有2条长边、2条短边。（师板书）然后再看大屏读一读长方形的特点。（4）认识平行四边形。师：再拿出平行四边形来摸一摸，看看它有什么特点。学生边摸边数平行四边形的边和角。生汇报：平行四边形有四条边和四个角，其中有2条长边、2条短边。并且是倾斜的。（师板书）然后再看大屏读一读平行四边形的特点。（5）比较正方形、长方形、平行四边形的相同点和不同点。（6）认识三角形。学生摸完后汇报，三角形有3条边、3个角。（师板书）4、小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论