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文档简介
生日徐集镇中心小学 殷康敏教学目标 1、结合调查班里同学生日所在的季节,经历数据的收集、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验。2、认识条形统计图,能根据统计图回答简单的问题。3、体会统计在生活中的应用,感受数学与生活的联系。重点难点 1、认识季节划分;认识条形统计图,分析条形统计图所蕴含的数学信息。2、经历数据的调查、整理、表示与分析的过程,积累统计活动的经验。一、 联系实践兴趣导入 1、 同学们喜欢过生日吗?为什么?看来在生日那天,我们收到满满的爱意。2、 还记得你的生日是几月份吗?3、 那你知道你的生日是属于哪个季节吗?我们先确定一年有几个季节?(课件出示）4、我们班准备举办一次班级生日联欢会，安排在哪个季节比较好呢？大家一起出个主意。（生说一说）5、如果想知道我们班上同学的生日哪个季节的人数最多,有什么好办法？ 二、实践探索掌握方法 1、你想用什么方法进行统计?(正、举手、打号)2、老师准备用先站立，再数一数的方法统计。3、 现在同学们根据你的生日选择对应的季节站立。 4、春季生日的起立，数一数。依次数一数夏、秋、冬季生日的学生数并制成统计表。 5、老师没有注意总人数是否有遗漏,怎么办呢?（算一算）6、我们还能用一个很简单的形式把统计的数据表示出来。想知道怎么表示吗？（课件出示统计图）7、引导观察统计图,横项代表什么?竖项代表什么?一个格代表多少人?8、根据同学们统计表的数据,完成统计图。9、 展示学生绘制的统计图.说一说，哪个季节举行生日联欢会？10、从同学们画的统计图中,你发现了什么?能提出什么数学问题?（生说一说）11、 你知道这个统计图叫什么吗?（条形统计图）12、比较统计表和统计图有什么异同？小结：统计图更直观、形象。 三、结合实际巩固拓展 1、这个条形统计图，你能看明白吗?（课件出示）2、下面是三（2）班同学喜欢的运动项目统计图。 3、你能根据提示完成这个统计图吗？ 4、喜欢打羽毛球的人最多 ，喜欢踢毽子的人最少，喜欢拍球的比跳绳的多2个，三（2）班一共有多少人？5、比较横向与纵向条形统计图的特点。四、小结。说一说本节课有什么收获？（生说一说） 师：统计图清晰明了的展示了一些信息和数据,在以后的学习中,我们会更全面的掌握它们。5、 布置作业练一练第二题课后反思：1、创设了贴近学生生活、具有现实统计意义的问题情境。 2、经历了统
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