山东省德州市临邑县贾家学区八年级生物上学期期中试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省德州市临邑县贾家学区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意本题20个小题，每小题2分，共40分）1我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( )a身体呈辐射对称、有口无肛门b身体呈两侧对称、有口无肛门c身体呈圆柱形，有口有肛门d身体呈圆筒形，身体分节2世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，蚯蚓养殖场被称为“环境净化装置”下列关于蚯蚓的叙述，正确的是( )a蚯蚓和蛔虫的身体均有许多相似的体节组成b蚯蚓的运动仅靠刚毛完成c蚯蚓的身体和附肢都分节，提高了运动能力d环带所在的位置是身体的前端3鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药你推测它应该属于( )a甲壳动物b鱼类c软体动物d腔肠动物4成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )a外骨骼b皮肤c细胞膜d细胞壁5我国主要的优良淡水鱼类中，被称为“四大家鱼”的是( )a鳙鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼b鲢鱼、青鱼、鲫鱼、草鱼c鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼d青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼6下列关于两栖动物的描述中不正确的是( )a变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物c脊椎动物d幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸7蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于( )a自由运动b协助呼吸c减少体内水分蒸发d保持体温恒定8哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量来源有关的主要是( )呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统abcd9能正确表示动物与其气体交换部位的是( )蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺abcd10在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )a家鸽、壁虎、青蛙b蝗虫、蚯蚓、蜈蚣c鲫鱼、家兔、螳螂d蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼11家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是( )a门齿不发达，臼齿咀嚼面宽b有发达的门齿c犬齿数目很多d犬齿尖锐锋利，特别发达12下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )a飞蛾扑向光源b发现蜜源的蜜蜂“跳舞”c昆虫释放性外激素d小狒狒对“首领”做出顺从的姿态13下列各项中表示动物先天性行为的是( )a蚯蚓学走迷宫b公鸡尝试绕道取食c失去雏鸟的红雀喂鱼d黑猩猩设法摘取香蕉14下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( )abcd15白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫拨发虫它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，白蚁和拨发虫的关系是( )a捕食b寄生c共生d竞争16下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是( )a某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态b动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利c动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖d没有动物，生态系统的物质循环就无法进行17有关动物“语言”的叙述正确的是( )a动物的语言就是动物之间有联系作用的声音b动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号c动物之间交流思想、感情的信息d动物的各种行为18制作泡菜时要用特殊坛子，并用水封口，密封坛口的目的是( )a隔绝空气，抑制细菌的繁殖b防止气体对流，利于醋酸菌的无氧呼吸c造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵d阻止尘埃、细菌入坛，防止污染19防止食品腐败的主要原理是 ( )a与空气隔绝b把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖c添加防腐剂d把食物煮熟20h7n9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )a病毒是单细胞生物b病毒属于分解者c病毒都是寄生的d所有病毒都会使人患病二、非选择题（共60分，每空2分）21各种生物在生物圈中都有重要作用，请据图回答（1）图中c在生态系统中扮演的角色是_（2）图中字母_表示分解者，它们把动植物遗体分解后，产生_进入空气中、产生的_渗入土壤中（3）绿色植物通过_把无机物转变成有机物22（14分）根据图a和图b回答问题（1）1和2分别表示两种肌肉，1是_，2是_（2）在图a和图b的动作中，1的状态分别是_和_（3）1和2能相互配合，共同完成动作是在_的支配下（4）当手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是_a都收缩 b都舒张 c前者收缩，后者舒张 d前者舒张，后者收缩（5）人体的运动，简单的说就是骨骼肌牵动_绕着关节活动23如图为关节示意图，请回答下列问题（1）关节由f关节面、b_和a关节腔组成（2）脱臼是指_从_脱出的现象（3）a关节腔内含有_，可以减少骨与骨之间的摩擦除此以外，关节中e_ 也能减少运动时产生的摩擦24春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究（1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形呈_型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌_，能牵动两翼完成飞行动作（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻_胸骨上高耸的突起叫做龙骨突（3）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_25如图是豆科植物根瘤及根瘤菌的放大图： （1）图中表示根瘤菌的是_，表示豆科植物根瘤的是_（2）图a中是_（3）与大豆叶片细胞相比，都具有细胞壁，而a不具有_，所以不能进行光合作用（4）青霉与a相比，青霉细胞具有真正的_26下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是_（2）本实验的变量是_（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_（4）本实验设计的不足之处是_2015-2016学年山东省德州市临邑县贾家学区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意本题20个小题，每小题2分，共40分）1我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( )a身体呈辐射对称、有口无肛门b身体呈两侧对称、有口无肛门c身体呈圆柱形，有口有肛门d身体呈圆筒形，身体分节【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物故选：a【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物的特征2世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，蚯蚓养殖场被称为“环境净化装置”下列关于蚯蚓的叙述，正确的是( )a蚯蚓和蛔虫的身体均有许多相似的体节组成b蚯蚓的运动仅靠刚毛完成c蚯蚓的身体和附肢都分节，提高了运动能力d环带所在的位置是身体的前端【考点】蚯蚓的特征 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓属于环节动物，环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸；分析作答【解答】解：a、蚯蚓的身体均有许多相似的体节组成，而蛔虫的身体不分节，a错误；b、蚯蚓的运动靠肌肉的收缩和刚毛的配合完成，b错误；c、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，c错误d、在靠近蚯蚓身体的前端有一个分节不明显的颜色较浅、光滑的环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于蠕虫动物3鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药你推测它应该属于( )a甲壳动物b鱼类c软体动物d腔肠动物【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳有的贝壳退化鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物故选：c【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题4成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )a外骨骼b皮肤c细胞膜d细胞壁【考点】昆虫的生殖和发育过程 【分析】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大【解答】解：蝉属于昆虫，其发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法故选：a【点评】掌握外骨骼的特点是关键5我国主要的优良淡水鱼类中，被称为“四大家鱼”的是( )a鳙鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼b鲢鱼、青鱼、鲫鱼、草鱼c鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼d青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼【考点】鱼类资源的利用和保护 【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种鲢鱼又叫白鲢在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量故选d【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点6下列关于两栖动物的描述中不正确的是( )a变温动物b既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物c脊椎动物d幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征 【分析】本题综合考查两栖动物的特征，包括有无脊柱、是否恒温和呼吸等，据此答题【解答】解：a、两栖动物的体表裸露，心脏具有两心房一心室，运输氧气的能力不强，体温随外界环境的变化而变化为变温动物，不符合题意b、蟹是节肢动物，龟、鳄鱼是爬行动物，企鹅是鸟类，海豹是哺乳动物，它们也都水陆两栖生活，符合题意c、两栖动物的背部有由脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物，不符合题意d、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，不符合题意故选：b【点评】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键7蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于( )a自由运动b协助呼吸c减少体内水分蒸发d保持体温恒定【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征 【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题【解答】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活故选：c【点评】生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物8哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量来源有关的主要是( )呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 abcd【考点】血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；能量来自细胞中有机物的氧化分解 【分析】生物进行生命活动所需要的能量来自于细胞在线粒体内进行的呼吸作用生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的生物都具有一项生命活动【解答】解：哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与故选：c【点评】此题旨在考查生物进行生命活动所需能量的获得动物是异养的，其体内营养物质的获得既需要消化系统的消化和吸收又需要循环系统的运输9能正确表示动物与其气体交换部位的是( )蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺abcd【考点】两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】此题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位【解答】解：a、蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊家兔是哺乳动物，有肺呼吸故不符合题意b、蚯蚓依靠体壁与外界环境进行气体交换，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，故不符合题意c、蚯蚓用体壁进行气体交换，鲫鱼用鳃呼吸，家兔用肺呼吸，符合题意d、鲫鱼用鳃呼吸，家鸽用肺和气囊呼吸不正确，家鸽在肺里进行气体交换，家兔用肺呼吸，故不符合题意故选c【点评】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的10在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )a家鸽、壁虎、青蛙b蝗虫、蚯蚓、蜈蚣c鲫鱼、家兔、螳螂d蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼【考点】动物的分类 【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此解答【解答】解：a、家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，a错误；b、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物；b正确；c、鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，c错误；d、蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；d错误故选：b【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，据此能灵活的对动物进行分类11家猫适于捕食家鼠和野鼠，其牙齿的分化特点是( )a门齿不发达，臼齿咀嚼面宽b有发达的门齿c犬齿数目很多d犬齿尖锐锋利，特别发达【考点】家兔的形态结构和生理特点 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；可以从牙齿的特点功能和家猫的食性方面来切入【解答】解：家猫是肉食性哺乳动物，肉食性动物具有犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，特别发达，适于撕裂肉食故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物牙齿出现了分化12下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )a飞蛾扑向光源b发现蜜源的蜜蜂“跳舞”c昆虫释放性外激素d小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【考点】群体中的信息交流 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流【解答】解：a、飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信息交流，符合题意；b、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，不符合题意；c、雌蚕蛾释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，不符合题意；d、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿诚，对它的攻周不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式13下列各项中表示动物先天性行为的是( )a蚯蚓学走迷宫b公鸡尝试绕道取食c失去雏鸟的红雀喂鱼d黑猩猩设法摘取香蕉【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：abd、蚯蚓学走迷宫、公鸡尝试绕道取食和黑猩猩设法摘取香蕉是通过后天的经验和学习得来的行为，因此属于学习行为c、失去雏鸟的红雀喂鱼是动物的一种本能行为，属于先天性行为故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( )abcd【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 【分析】在运动中，骨骼肌起动力作用，如图：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，据此答题【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的abc一块骨骼肌附着在一块骨上，不正确故选：d【点评】本题考查骨骼肌的特点和功能15白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物，叫拨发虫它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收，白蚁和拨发虫的关系是( )a捕食b寄生c共生d竞争【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等拨发虫能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分，供白蚁吸收；白蚁为拨发虫提供了生活场所，二者生活在一起对彼此双方都有利，一旦分开都不能很好的生活，因此属于共生关系故选c【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系16下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是( )a某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态b动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利c动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖d没有动物，生态系统的物质循环就无法进行【考点】动物在自然界中的作用 【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子 动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切【解答】解：a、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用a正确；b、动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利，b错误；c、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等c错误d、生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来，在一个小型的生态系统中，可以暂时没有动物，d错误 故选：a【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源17有关动物“语言”的叙述正确的是( )a动物的语言就是动物之间有联系作用的声音b动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号c动物之间交流思想、感情的信息d动物的各种行为【考点】群体中的信息交流 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流因此把动作、声音、气味叫做动物语言故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言18制作泡菜时要用特殊坛子，并用水封口，密封坛口的目的是( )a隔绝空气，抑制细菌的繁殖b防止气体对流，利于醋酸菌的无氧呼吸c造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵d阻止尘埃、细菌入坛，防止污染【考点】发酵技术在食品制作中的作用 【分析】发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，制馒头和面包要用到酵母菌，制作泡菜时要用到乳酸菌等【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量可见c正确故选：c【点评】关键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸19防止食品腐败的主要原理是 ( )a与空气隔绝b把细菌和真菌杀死或抑制其繁殖c添加防腐剂d把食物煮熟【考点】食品保鲜的一般方法；食品的腐败原因 【分析】本题考查食品的腐败原因根据食品保存的基本原理进行分析回答本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆【解答】解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖故选：b【点评】明确食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的，注意食品保鲜的原理及生活中的应用20h7n9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )a病毒是单细胞生物b病毒属于分解者c病毒都是寄生的d所有病毒都会使人患病【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；生态系统的组成及各部分的作用；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系 【分析】此题考查的知识点是病毒的结构和生命活动的特点解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动因此病毒在生态系统中属于消费者；病毒侵入人体往往会使人得病，但并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等故选：c【点评】本题考查了病毒的形态结构、生活方式、与人类的关系等内容，考查全面，注重基础二、非选择题（共60分，每空2分）21各种生物在生物圈中都有重要作用，请据图回答（1）图中c在生态系统中扮演的角色是消费者（2）图中字母d表示分解者，它们把动植物遗体分解后，产生二氧化碳进入空气中、产生的无机盐渗入土壤中（3）绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环（2）图中a是分解者，b是大气，c是消费者，d是分解者【解答】解：（1）（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者从图中可以看出：a是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；b是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；d是分解者，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡故答案为：（1）消费者（2）d；二氧化碳；无机盐（3）光合作用【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及光合作用和呼吸作用以及分解作用的特点22（14分）根据图a和图b回答问题（1）1和2分别表示两种肌肉，1是肱二头肌，2是肱三头肌（2）在图a和图b的动作中，1的状态分别是收缩和舒张（3）1和2能相互配合，共同完成动作是在神经系统的支配下（4）当手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是ba都收缩 b都舒张 c前者收缩，后者舒张 d前者舒张，后者收缩（5）人体的运动，简单的说就是骨骼肌牵动骨绕着关节活动【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 【专题】简答题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的【解答】解：（1）图中1肱二头肌，2肱三头肌（3）图b表示动作伸肘，图a表示屈肘动作屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 （3）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的（4）当手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群都舒张（5）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌；（2）收缩；舒张；（3）神经系统（4）b（5）骨【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用23如图为关节示意图，请回答下列问题（1）关节由f关节面、b关节囊和a关节腔组成（2）脱臼是指c关节头从d关节窝脱出的现象（3）a关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦除此以外，关节中e关节软骨 也能减少运动时产生的摩擦【考点】关节的基本结构和功能；脱臼、骨折及其急救处理 【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】关节是骨连结的主要形式，图中a关节腔，b关节囊，c关节头，d关节窝，e关节软骨，f关节面【解答】解：（1）关节由f关节面、b关节囊和a关节腔组成（2）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼脱臼就是c关节头从d关节窝滑脱出来（3）关节腔内含有滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活，关节中e关节软骨，也能减少运动时产生的摩擦故答案为：（1）关节囊；（2）c关节头；d关节窝；（3）滑液；（4）关节软骨【点评】解答此类题目的关键是理解掌握关节的结构特点 24春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究（1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形呈流线型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重胸骨上高耸的突起叫做龙骨突（3）与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的【解答】解：（1）从上图所示的几个方面发现，鸟的体形流线型，有利于减少飞行时空气的阻力体表被覆羽毛，前肢变成翼；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作 （2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重胸骨上高耸的突起叫做龙骨突附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌，可提供飞行的动力 （3）昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，