山东省德州市高三生物上学期1月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省德州市高三（上）月考生物试卷（1月份）一、选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分）1如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容（）a细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液b细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液c细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液d细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液2在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）a催化蛋白质水解为多肽b与抗原特异性相结合c刺激b淋巴细胞增殖和分化d降低血糖浓度3生物个体内的稳态是指在“神经体液免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态下列说法正确的是（）a内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分b肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中c哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液d血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态4下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）a神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反b组织液中na+浓度减小时，神经元的静息电位减小c突触前膜完成了“电信号化学信号电信号”的转变d兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位正电位”5有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度6已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对cl的通透性升高（已知细胞外cl浓度大于细胞内）能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是（）abcd7若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（）a细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息b信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快c与甲图信息传递有关的内环境依次为：细胞内液血浆组织液d乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞8人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快下列叙述错误的是（）a该肾上腺素作用的靶器官包括心脏b该实例包含神经调节和体液调节c该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础9关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（）a血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关b缓冲物质可以维持细胞外液的ph稳定c寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗d运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加10将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）a耗氧量减少，竖毛肌放松b耗氧量增加，体表血管收缩c耗氧量减少，心律变慢d耗氧量增加，体温升高11血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）a低血糖状态时，通过123使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多b长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛a细胞受损c胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用d人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低12下列哪项不属于下丘脑的功能（）a分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动b感受渗透压的变化并产生渴觉c感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动d能调节机体的产热和散热过程13下列叙述中，正确的是（）a记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体b淋巴细胞都能产生抗体c有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体d浆细胞和t细胞都能产生免疫活性物质142011年9月，西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗mvab，它能够降低艾滋病病毒（hiv）的感染程度下列关于（hiv）和艾滋病的说法正确的是（）a艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关bhiv侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期hiv不能复制chiv侵染辅助性t淋巴细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫d接种mvab后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的hiv15下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体c免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质d效应t细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫16如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程细胞、以及物质m、n的名称与图示含义相符的是（）胰岛a细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体；传出神经元、传人神经元、神经递质、受体abcd17植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）a促进植物进行光合作用b促进植物合成生长素c抑制向光一侧的细胞生长d改变生长素在植物体内的分布18如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是（）a琼脂块a和bb琼脂块b和cc琼脂块c和dd琼脂块b和d19关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）a黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落b利用高浓度2，4d作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草c用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高d番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实20关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）a预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照b浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根c在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同d实验的测量指标最好是枝条的生根数量21为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）a完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下b胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧c未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧d胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧22如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）a生长素对这两种器官的作用都具有两重性b植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度c若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在de所示浓度范围d该植物茎对生长素的敏感性小于根23下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）a使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2，4d浓度相同b失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输c生长素的发现源于人们对植物向光性的研究d侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制24如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列对实验结果的描述，正确的是（）aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长ba直立生长，b、c向光弯曲生长c图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长d图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长25荷兰学者fritswent于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接证明的问题是（）a胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质b影响生长的物质自顶端向下运输c该物质能促进胚芽鞘的生长d单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布26下列不属于对种群特征描述的是（）a蒲公英杂乱无章地分布在操场上b某池塘生活了约150种生物c某市男性公民与女性公民的比例为1：1.5d深圳市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%27双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（）用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫将双小核草履虫磨碎，加入含有细菌的培养液培养大草履虫用含有细菌的培养液培养大草履虫a+b+c+d+28关于群落的描述不准确的是（）a水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关b同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象c自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂d沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度29群落是更高层次的系统，下列研究的问题不属于群落水平的是（）a青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数b我国沿海红树林的范围和边界大小c福建武夷山常绿阔叶林中的优势种d我国东北到海南的木本植物的丰富度30下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（）a标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管c调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯d样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体31如图所示为种群在理想环境中呈“j”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（）a种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后b当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0c图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量d若该种群在c点时数量为100，则该种群的k值为40032题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）a为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度bab段该种群的增长率与种群密度之间呈正相关c利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d控制种群数量在de水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性33下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是（）a互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活b寄生生物属于异养生物，寄主可能是异养生物，也可能是自养生物c竞争在种内与种间普遍存在d捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间34某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定该动物个体从出生到性成熟需要6个月如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）a该种群10月份的出生率可能为零b天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c该种群的年龄结构随着季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度35下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（）a草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查b对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度c运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关d对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度36如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（）a渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在c点b当种群增长速率对应乙图中的g点时，该种群数量将达到最大值c甲图中c点种群增长速率对应乙图中的f点，ac段可看成是“j”型增长d根据“j”型增长数学模型nt=n0t，知种群呈“j”型增长时其增长率不能用图乙表示二、（非选择题共28分）37如图代表不同细胞间的信息传递，19代表靶细胞的细胞结构，据图回答下列问题：（1）靶细胞c之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有，图中的神经末梢和靶细胞等共同构成（2）若刺激m点，则m点膜外电位变化是，；若刺激m、n点，电流表将分别偏转、次（3）若图中的物质a是胰岛素，则靶细胞c是，研究胰岛素合成与分泌常用的方法是，图中胰岛素合成与分泌过程中依次经过的细胞器是（填序号）（4）靶细胞c中能发生碱基互补配对的细胞器有（填序号）（5）分离靶细胞c中各种细胞器常用的方法是38体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容下图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中、代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式结合图示和所学知识，回答以下问题：（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是，其所分泌的激素的传送方式属于图（二）的（2）激素名称是，当其含量过高时，激素、含量的变化趋势是，这是一种调节机制（3）远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞（或组织）而发挥作用激素、中属于此传送方式的有（4）结合图示和你对第（3）小问中远距分泌定义的理解，请回答激素、是否存在自分泌传送方式？原因是39回答下列有关植物激素的问题（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗atp（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）图1为实验示意图的范围为（填“1800”、“18090”或“900”）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较（3）下列化学物质中，不是植物激素的是：a乙烯 b吲哚丁酸 c吲哚乙酸 d2，4d（4）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是（5）细胞分裂素是一种植物激素它是由植物体的某些部位产生，被运输到部位，对植物的生命活动有显著影响的有机物（6）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强此科研人员所做实验的自变量是，因变量是为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组2015-2016学年山东省德州市高三（上）月考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分）1如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容（）a细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液b细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液c细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液d细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【考点】内环境的组成【分析】体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的60%存在于细胞外的称为细胞外液细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化【解答】解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以是血浆、是组织液、是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以是细胞外液所以图中的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液故选：b【点评】本题结合人体体液相关组成及各成分间的关系图，考查内环境的组成，要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系图，能准确判断图中各数字代表的液体的名称，属于考纲识记层次的考查2在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）a催化蛋白质水解为多肽b与抗原特异性相结合c刺激b淋巴细胞增殖和分化d降低血糖浓度【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2、催化作用，即酶 3、运输作用，如血红蛋白运输氧气 4、调节作用，如胰岛素，生长激素 5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）【解答】解：a、催化蛋白质水解为多肽为蛋白酶，蛋白酶在消化道内，血浆中没有蛋白酶；故a错误b、抗体与抗原特异性的结合，参与体液免疫；故b正确c、淋巴因子能加强免疫细胞的功能，刺激b淋巴细胞增殖和分化；故c正确d、胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，降低血糖；故d正确故选a【点评】本题考查蛋白质功能的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们3生物个体内的稳态是指在“神经体液免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态下列说法正确的是（）a内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血浆蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分b肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中c哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的液体环境是组织液d血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】细胞外液是细胞生存和活动的液体环境，称为机体的内环境内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病【解答】解：a、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，并非血液，血液包括血浆和血细胞，a错误；b、唾液腺产生的分泌物进入消化道，不是进入内环境，b错误；c、哺乳动物肌肉细胞之间的液体为组织液，故进行物质交换的液体环境是组织液，c正确；d、尿液不是细胞外液，不属于内环境，d错误故选：c【点评】本题主要考查内环境稳态相关的基础知识，意在考查学生对所学知识的理解、识记能力和运用所学知识解决问题的能力4下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）a神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反b组织液中na+浓度减小时，神经元的静息电位减小c突触前膜完成了“电信号化学信号电信号”的转变d兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位正电位”【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静息时，神经纤维膜电位为外正内负，产生动作电位时，膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的，兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反兴奋经过突触处存在电信号化学信号电信号的转换【解答】解：a、兴奋传导的方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，a正确；b、组织液中na+浓度减小时，神经元的静息电位不变，静息电位与钾离子的外流有关，与钠离子的内流无关，b错误；c、突触前膜完成了“电信号化学信号”的转变，c错误；d、兴奋发生时膜外侧的电位变化是“正电位负电位”，d错误故选：a【点评】本题主要考查兴奋的产生与传递，意在强化学生对兴奋的产生与传递的相关知识的识记、理解与运用5有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度【考点】土壤中动物类群丰富度的研究【分析】群落的特征包括物种丰富度、种间关系和空间结构，其中种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生等，空间结构分为水平结构和垂直结构土壤小动物身体微小，活动能力强，不适宜用样方法和标志重捕法调查，可采用取样器取样的方法调查其丰富度【解答】解：a、不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地，所以土壤中的群落也存在垂直分布，a错误；b、土壤中动物的种间关系，除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，b错误；c、土壤盐碱度会影响土壤中生物的分布，进而影响土壤动物的群落结构，c正确；d、土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，d错误故选：c【点评】本题考查土壤生物群落的空间结构、种间关系、土壤中小动物类群丰富度的调查等知识点，属于对课本中生物群落结构和种间关系的迁移应用，这就要求考生识记群落的特征，掌握土壤中动物的特点和土壤动物类群丰富度的研究方法6已知突触前膜释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对cl的通透性升高（已知细胞外cl浓度大于细胞内）能正确表示突触前膜释放该种递质并作用于突触后膜后，膜电位状况及信号传递方向的图示是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：ac、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，ac错误；bd、突触小体释放的递质与突触后膜结合，可导致突触后膜对cl的通透性升高，阴离子内流，导致突触后膜神经元不能形成动作电位，所以突触后膜的膜电位状况仍维持外正内负，b错误，d正确故选：d【点评】本题考查神经细胞膜电位变化规律及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（）a细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息b信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快c与甲图信息传递有关的内环境依次为：细胞内液血浆组织液d乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞【考点】内环境的组成；细胞膜的功能；反射弧各部分组成及功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，属于体液调节，乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递，属于神经调节2、神经调节和体液调节的区别：作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输；反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢；作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛；作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长甲为体液调节，乙为神经调节【解答】解：a、具有识别作用的物质是受体，其本质是糖蛋白，a正确；b、神经调节的速度比体液调节速度快，b正确；c、组织细胞生活的环境是组织液，所以甲图传递信息的体液环境是组织液血浆组织液，细胞内液不属于内环境，c错误；d、效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，所以神经递质可作用于神经细胞、肌肉细胞、腺体，d正确故选：c【点评】本题考查了神经体液调节的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力8人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快下列叙述错误的是（）a该肾上腺素作用的靶器官包括心脏b该实例包含神经调节和体液调节c该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】根据题意，该调节过程既有“内脏神经”的神经调节，又有“肾上腺素”的激素调节；作用是“使心率加快”，靶器官是心脏；神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到相应的靶细胞和靶器官【解答】解：a、根据题意“该激素可用于心脏，使心率加快”可以看出，该激素作用于心脏，心脏是靶器官，故a正确；b、根据题意“在内脏神经的支配下”、“肾上腺髓质释放肾上腺素”，既有神经调节又有激素调节，故b正确；c、肾上腺素是通过体液运输到心脏的，故c错误；d、反射弧是神经调节的结构基础，故d正确故选：c【点评】本题考查人体的神经调节和激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学的知识要点9关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（）a血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关b缓冲物质可以维持细胞外液的ph稳定c寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗d运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义【分析】液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的数目多少，大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于na+和cl；体温调节方式是神经体液调节；体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解：a、血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关，渗透压90%以上来源于na+和cl；故a正确b、缓冲物质可以维持细胞外液的ph相对稳定，比如h2co3 /nahco3；故b正确c、寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果，肾上腺素导致有机物氧化分解加快；故c错误d、运动后水分排出较多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；故d正确故选c【点评】本题考查内环境稳态、体温调节和水平衡调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构10将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）a耗氧量减少，竖毛肌放松b耗氧量增加，体表血管收缩c耗氧量减少，心律变慢d耗氧量增加，体温升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查了体温调节的过程体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激传入神经体温调节中枢传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平【解答】解：abc、大白鼠是一种恒温哺乳动物，当它处于低温环境时，常常通过增强呼吸作用的强度来加强热量的产生，另一方面它又通过体表血管的收缩来减少热量的散失而呼吸作用强度的提高必然引起其耗氧量的增加，ac错误；b正确；d、大白鼠是一种恒温动物，体温不变，d错误故选：b【点评】本题考查的是重点知识中的基础内容，是学生必需掌握的体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键大白鼠是恒温动物，体温是恒定的，这对正常完成各项生命活动都有积极的意义体温调节的中枢是下丘脑体温感觉中枢是大脑皮层11血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是（）a低血糖状态时，通过123使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多b长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛a细胞受损c胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用d人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析：图示是血糖调控模式图，其中表示血糖浓度低时，胰腺中的胰岛a细胞分泌胰高血糖素增多；表示胰高血糖素促进肝脏中的肝糖原分解，补充血糖；血糖浓度升高，到达正常血糖状态【解答】解：a、分析图形可知，低血糖状态时，胰高血糖素分泌增多，通过123使肝糖原分解，血糖恢复正常，a正确；b、胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足，使血糖升高，b错误；c、胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起拮抗作用，c错误；d、人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高，d错误故选：a【点评】本题结合血糖调控模式图，考查人体血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系；识记分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图中信息答题12下列哪项不属于下丘脑的功能（）a分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动b感受渗透压的变化并产生渴觉c感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动d能调节机体的产热和散热过程【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：a、下丘脑分泌促激素释放激素，调节垂体活动，垂体属于内分泌腺，a正确；b、渴觉中枢位于大脑皮层，b错误；c、血糖调节中枢位于下丘脑，能感受血糖浓度的变化并通过神经调节胰岛的活动，c正确；d、体温调节中枢位于下丘脑，所以下丘脑能调节机体产热和散热，d正确故选：b【点评】本题考查下丘脑功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力易错点是将渴觉中枢认为是下丘脑13下列叙述中，正确的是（）a记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体b淋巴细胞都能产生抗体c有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体d浆细胞和t细胞都能产生免疫活性物质【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应【解答】解：a、记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的浆细胞，浆细胞在产生大量的抗体，a错误；b、只有浆细胞能产生抗体，b错误；c、有人常患流行性感冒是因为流感病毒的类型非常多，以及流感病毒的容易变异，c错误；d、浆细胞（产生抗体）和t细胞（产生淋巴因子）都能产生免疫活性物质，d正确故选：d【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查142011年9月，西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗mvab，它能够降低艾滋病病毒（hiv）的感染程度下列关于（hiv）和艾滋病的说法正确的是（）a艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关bhiv侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期hiv不能复制chiv侵染辅助性t淋巴细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫d接种mvab后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的hiv【考点】艾滋病的流行和预防【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（aids），其病原体是人类免疫缺陷病毒（hiv）（2）艾滋病的致病原理：hiv病毒进入人体后，与人体的t淋巴细胞结合，破坏t淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播【解答】解：a、艾滋病患者免疫能力缺陷，其出现的病症通常与其他病原体感染有关，艾滋病患者直接死于其他病原体的感染，a正确；b、hiv存在潜伏期的原因是人体免疫系统在感染初期仍能发挥作用，b错误；c、hiv侵染人体后主要攻击t细胞，而绝大多数的体液免疫需要t细胞的呈递，因此艾滋病患者的大多数体液免疫丧失，c错误；d、接种疫苗后是通过记忆细胞快速增殖分化为浆细胞，浆细胞产生大量的抗体消灭入侵的hiv，d错误故选：a【点评】本题考查艾滋病的流向和预防，要求考生识记艾滋病的名称及传播途径，掌握艾滋病的致病原理；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项15下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是（）a淋巴细胞包括b细胞、t细胞和吞噬细胞b记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体c免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质d效应t细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解【解答】解：a、淋巴细胞包括b细胞、t细胞、效应b细胞、效应t细胞、记忆细胞等，a错误；b、记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化为浆细胞产生大量抗体，b错误；c、免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质，c正确；d、效应b细胞分泌特异性抗体参与体液免疫，d错误故选：c【点评】本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构16如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程细胞、以及物质m、n的名称与图示含义相符的是（）胰岛a细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体；传出神经元、传人神经元、神经递质、受体abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】图示过程体现了细胞间的信息交流功能，细胞分泌的物质m作用于细胞表面的物质n上，所以物质n是受体【解答】解：胰岛b细胞分泌的胰岛素作用于肝细胞膜上的受体，肝糖原位于肝细胞内部，错误；浆细胞分泌的抗体可与肺结核杆菌表面的抗原结合，正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过反馈作用于垂体细胞表面的受体，正确；传入神经细胞分泌的神经递质作用于传出神经细胞表面的受体，错误故选：c【点评】本题考查细胞间的信息交流，考查知识间的联系，形成知识网络的能力17植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）a促进植物进行光合作用b促进植物合成生长素c抑制向光一侧的细胞生长d改变生长素在植物体内的分布【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】植物具有向光性的原因：单侧光照过后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致胚芽鞘的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长素不均匀，从而造成向光弯曲【解答】解：植物向光性的原因是单侧光照过后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，使生长素分布不均匀，从而导致植物弯向光源生长故选：d【点评】本题考查了植物向光性的相关知识，要求考生能够识记植物弯曲生长的机理；明确其外因为单侧光照射，内因为生长素分布不均匀导致的，难度不大18如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后，原先