物理人教版八年级下册物体浮沉条件及应用课时1教学设计

课题：10.3物体的浮沉条件及应用课时1北京四中呼和浩特分校 常晓婧教学目标：1. 学生能自行对物体进行受力分析即物体受到重力和浮力，根据二力平衡条件以及力与运动关系，即F浮=G、F浮G、F浮G上浮、F浮G下沉的关系从物体密度和液体密度方面物与液的关系，并归纳物体浮沉条件。3.利用浮沉条件进行简单的计算判断物体浮沉情况4.通过本节知识的学习为后续浮沉条件的应用打下良好的基础，在学习中培养学生的合作学习的能力、数学推导和计算的能力。5.通过本节课的学习激发学生对科学的求知欲，培养学生对科学的探索能力。教学重点：1. 能根据二力平衡及力与运动的关系描述物体浮沉条件2. 利用重力和浮力大小关系从物体密度和液体密度方面归纳总结物体浮沉条件教学难点：利用浮沉条件进行简单的计算判断物体浮沉情况 引课：请大家思考以下问题1.浸没在水中的乒乓球为什么会上浮？2.掉落在水中的石头为什么会下沉？3.钢铁制成的轮船为什么能漂浮在海面上而不会沉底？4.潜水艇为什么能在海水中悬浮呢？它又是通过什么原理实现上浮和下沉呢？5.你知道飞屋环游记中的气球内充的什么气体能使卡尔爷爷的屋子飞起来？你知道孔明灯能飞起来的原因吗？想揭开这些问题的答案，需要我们一起探讨和学习10.3的内容物体的浮沉条件及应用新课内容：1、 物体的浮沉条件1.从力学角度分析物体浮沉条件老师：请同学们分析，不论是“上浮的乒乓球”“下沉的石头”还是“漂浮的轮船”“悬浮的潜水艇”都受几个力的作用？请你分别画出他们的受力示意图。请大家注意上浮和下沉是运动的过程，漂浮和悬浮在竖直方向上是静止的过程，巡视指导，请同学板演。FFF学生：两个力重力和浮力FGGG乒乓球 石块 轮船 潜水艇G老师：请分析漂浮和悬浮的共同点和不同点学生：共同点F浮=G 不同点：悬浮V排=V物 漂浮：V排V物老师：请同学们根据物体的受力情况总结物体完全浸没在液体中上浮、悬浮、下沉浮沉的条件，物体部分浸入液体静止时漂浮的条件。巡视指导，请同学回答学生：力学角度分析浸没在液体中物体V排=V物 上浮： F浮 G物 下沉： F浮 G物 悬浮： F浮G物 漂浮物体：V排V物 F浮G物 老师：请同学们完成例题1例题1鸡蛋放入清水中会下沉，这是因为鸡蛋受的浮力_它的重力；在清水中倒入适量盐水，鸡蛋会上浮，这是因为鸡蛋受的浮力_它的重力（选“大于”、“小于”“等于”）学生完成作业，老师给予评价纠正，提示学生省题做标记不会因粗心犯错例如“下沉”在题中做标记“”与其方向一致的力重力肯定要大老师：请同学们完成例题2例题2小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为100g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，请你分析土豆的沉浮情况学生：完成习题老师：巡视、引导学生抓住题目中透露信息的关键词，让学生学会省题才能判断出物体沉浮情况，例如让学生抓住100g土豆（想到物重大小）、 盛满（想到阿基米德原理）、溢出水90g（想到浮力大小），观察学生书写步骤是否规范予以纠正。请某同学做板演。老师：评价纠正2.从物体密度和液体密度方面分析物体浮沉条件老师：从例2中发现计算土豆浮沉问题，用了阿基米德原理计算土豆的浮力，即物体所受的浮力大小与其排开液体的重力大小相等，我们把F浮G排写开公式中出现液体密度 液，密度是物体的特性之一，同学们能不能从研究物体密度和液体密度关系着手即物和液 角度着手分析物体浮沉条件呢？学生：公式推导 G=mg=物gV物 F=液gV排 利用G与F的大小关系总结物体浮沉条件老师：巡视指导，请某位同学回答学生：浸没在液体中物体V排=V物 上浮： 液 物 下沉： 液 物 悬浮： 液 物 漂浮物体：V排V物 漂浮： 液物老师：请同学们利用我们刚才的知识完成例题3学生：完成练习老师：予以指导，注意提醒学生学会省题抓住关键信息例3 体积相等的A、B、C三个实心小球置于水中,放手后A上浮,B下沉,C悬浮，静止时比较A、B、C重力、浮力和物体密度大小关系。学生：抓住有用信息“体积相等、A上浮,B下沉，C悬浮、水中”老师：请同学们判断A、B、C物体密度大小关系学生：根据浮沉情况判断A、B、C与液体的密度关系，从而判断A、B、C密度关系，这步比较容易学生不容易犯错，老师：请同学们判断A、B、C物体浮力大小关系。巡视，根据浮沉情况判断排开液体的体积大小判断浮力大小，学生往往认为A上浮、B下沉，于是A的浮力最小，C其次B的浮力最大，忽略利用公式F=液gV排 考虑排开液体体积大小考虑浮力的问题，老师要请犯错的同学给出答案并说出想法同学：一起分析错答案给予纠正老师：请比较A、B、C重力大小关系同学：根据密度大小物体体积相等判断质量大小再判断重力大小老师：再让同学练习同一物体浸在不同液体的例题5考察学生的掌握情况甲 乙 丙例5.将一个木块放入三种液体中，如图所示，三种液体分别为水银、酒精、水，请你分析木块在三种液体中受到的浮力大小关系以及液体种类。学生：抓住关键信息“木块、水银、酒精、水、木块漂浮”，完成练习老师：巡视指导，请同学分析木块在三种液体中的受力情况以及最终的状态，比较木块在三溶液中的浮力大小关系学生：根据木块的漂浮状态，判断木块在三液体中受到浮力相等的关系老师：请同学们判断三容器中液体的种类，这里关键是关于G=F=液gV排公式的应用，位后续将液体密度计、以及轮船漂浮问题打下基础。学生：在第一问F1=F2=F3=G的基础上展开公式1gV1=2gV2推导木块排开液体体积大的液体对应密度小 甲是酒精，乙是水，丙是水银老师：同学们课后思考例4例4把重8N、体积为1.010-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是多少（g=10N/kg）学生：完成习题老师：评价纠正板书：一、物体的浮沉条件1.从力学角度分析物体浮沉条件力学角度分析浸没在液体中物体