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汇泉学校教师公开课备课笔记201 5 -201 6 学年第 二 学期 第 7 周 星期 三 第 4节 201 6 年 4 月 6 日备课组: 理综组 班级: 902 科目: 化学 教师: 李鹏 课 题常见的盐碳酸盐第 2 课时教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1. 认识碳酸盐的物理性质及用途;了解碳酸盐的化学性质及其鉴别。2.通过动手实验操作以提升学生的动手能力和探究思维能力。重点碳酸盐的化学性质及其鉴别难点CO32- 和HCO32- 的检验教具实验必备器材、药品教法讲练评教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思一、导入:上节课学习了我们最为熟悉的一种盐-食盐(NaCl),除了食盐以外还有很多重要的盐需要我们去学习认识他们。本节课我们将要带领大家学习另外的几种常见的盐,它们是纯碱碳酸钠,小苏打碳酸氢钠和大理石的主要成分碳酸钙。其中碳酸钠和碳酸氢钠就放在你们面前,我想很多同学早都已经“大饱眼福”了! 2min二、探究新知第一次“讲-练-评” 6 min【讲】师:结合大家的观察和课前的预习,我一起来完成下列表格?课件展示:俗名化学式颜色状态水溶性主要用途碳酸钠制洗涤剂造纸、纺织、玻璃碳酸氢钠发酵粉治疗胃酸过多碳酸钙石灰石、大理石主要成分白色粉末不溶于水补钙剂建筑材料 师:1、简要评价,那么大家对这三种盐的物理性质和用途理解的是否透彻呢?通 过下面三道题来检测一下。 2、碳酸钠和碳酸氢钠是盐,但是水溶液都显碱性,所以无法用指示剂区分。【练】1、下列各组物质中,其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是()A. 石灰石、大理石B. 纯碱、烧碱 C. 生石灰、消石灰 D. 苏打、小苏打2、下列盐不溶于水的是()A.氯化钠 B.碳酸钠 C.碳酸氢钠 D.碳酸钙3、填空题:下列物质中:a.氯化钠 b.碳酸钠 c.碳酸氢钠 d.碳酸钙(1)可用作洗涤剂的是(填序号,下同)_;(2)可用作调味剂的是_;(3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是_;(4)可用于生产玻璃、造纸、纺织的是_;(5)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是_;(6)可用于配制生理盐水的是_。 教学反思【评】1、这几种盐的俗名比较多,很容易混淆,要准确记忆。 2、根据回答练习题情况做简评。第二次“讲-练-评” 15 min【讲】师:前面学习过碱有相似化学性质,是因为它们的阴离子都是OH- 。教师带领学生观察三种盐的化学式,发现它们的阴离子是CO32- 或HCO3- ,通常将阴离子是CO32- 或HCO3-的盐称之为碳酸盐,碳酸盐有没有什么共同的化学性质呢?我们前面学习过实验室用碳酸钙和稀盐酸反应的方法制取二氧化碳,那么碳酸钠和碳酸氢钠能否和稀盐酸反应呢?它反应的现象如何?师:分别演示等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与同体积、同浓度的稀盐酸反应的实验,学生观察实验现象。 生:剧烈反应,产生大量气泡,而且碳酸氢钠比碳酸钠剧烈快速。师:通过上述实验只看见生成了无色、无味的气体,生成的是什么气体?生:二氧化碳 师:要证明它是二氧化碳气体,我们应该怎么办?生:将气体通入到澄清石灰水中,石灰水变浑浊。说明这种气体是二氧化碳。师:俗话说:“纸上得来终须浅,绝知此事要躬行”,就是说不能纸上谈兵,要在实践中弄明白知识和道理,这在我们化学学习中尤其重要。现在请同学们用你们面前的实验仪器和药品来做一个证明碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应生成气体是不是二氧化碳的实验,并完成活动探究一表格。活动探究一:碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应现象化学方程式碳酸钠碳酸氢钠教学反思师:指导学生实验过程,师生一起解决实际遇到的问题。师:通过大家的实验,我们的出的结论是?生:碳酸盐和盐酸反应能生成二氧化碳气。师:对,这就是碳酸盐的一条很重要的化学性质,也检验碳酸盐重要的方法。师:好了,结合刚才我们的实验现象及结论,大家迅速完第二部分的练习题。【练】1、实验室不适合用碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应制取二氧化碳的理由是 。 2、检验碳酸盐的方法是:取样品于试管,加入 ,有气泡产生,把气体通入到 ,如果 ,证明样品中含有碳酸盐。 3、区别碳酸钠和碳酸钙两种物质,下列方法可行的是( ) A.观察颜色 B.加入稀盐酸看是否有气泡产生C.闻气味 D.加水看是否溶解【评】1、做实验过程中的注意事项: 。 2、固体和溶液中只要含有碳酸根或碳酸氢根离子,加入稀盐酸、稀硫酸都会生成二氧化碳。只是块状碳酸钙固体与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙附着固体表面,往往会使反应停止 ,一般统一选用稀盐酸来避免这个问题。第三次“讲-练-评” 10min【讲】师:纯碱- Na2CO3不仅能和酸反应,还能和澄清石灰水反应。大家思考怎 么设计一个简单实验,来验证碳酸钠能和氢氧化钙反应?活动探究二:碳酸钠与氢氧化钙的反应简要写出实验操作现象结论(化学方程式表示) 【练】利用刚才的实验结论,大家来完成下面两个习题。 1、能区别Na2CO3和NaOH两种溶液的方法是 _ (填编号).加入澄清石灰水 加入食盐水滴入无色酚酞 加入稀盐酸2、为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液,某同学设计了以下两种实验方案:方案1:分别取少许两种溶液,各滴入几滴无色酚酞试液,根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液?方案2:分别取少许两种溶液,各加入少量澄清石灰水,根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液?请回答:(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的,该方案是_;另一个方案是不正确的,原因是_ _。(2)请你再设计一个实验,区别上述两种溶液:实验操作实验现象实验结论和化学方程式教学反思【评】不仅要学会通过现象分析,得出正确结论,还要利用不同物质之间性质不同来设计实验,通过实验现象加以区分和鉴别。三、板书设计 常见盐之-碳酸盐 一、Na2C
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