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文档简介
19.3 安全用电基本思路：学习目标：1、 知识与能力： 1、 知道怎样做到安全用电。 2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。3、了解触电类型及触电急救的简单方法。过程与方法：培养学生解答电学问题的良好习惯。情感态度与价值观：体验探究的快乐重点：会用欧姆定律、电流过大的知识理解安全用电的道理突破措施：通过实验活动进行掌握。 难点：会连接家庭电路突破措施：讲解典型例题教法：讲授法、讨论法学法指导：实验探究法、讨论法.教具: 多媒体电脑 课件等。教学过程：预习导学：1、对人体的安全电压是 ，家庭电路的电压是 v，已经 了安全电压。2、人体是导体，根据欧姆定律可以知道，加在人体身上的 越高，通过人体的 越大，就越 。3、雷电是大气中的一种 现象，云层之间、云层和大地之间的电压可达 伏，放电时的电流可达 安培。4、避雷针是 深入探究:1、认识高压危险的标志，如右图所示。2、教师介绍电流对人体的作用特征，分析为什么电压越高越危险。(1).算一算：设人的双手之间在干燥时电阻是10001500,潮湿时是200800, 如果在双手间加36v的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大? (2).由计算可知，双手是潮湿的时,那人体流过的电流将 ,此时的36v电压并非是绝对安全的电压了。 (3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压 ,流过的电流就会 ；对于电压不变的电阻而言,阻值 ,电流也就 ；电流越大就越容易产生危险。所以电压 越危险。3、断路和短路。（学生自己填写，老师介绍短路的两种情形）(1).断路： ，(2).短路： 。(3).学习短路可能造成的的危害4、学习防雷知识(1).分析雷电产生的原因；(2).认识雷电的危害性；(3).介绍防雷电的方法。课堂练习1.人体发生触电事故，主要是指( )a人体带了电 b人体中有电流流过 c人体上有电压 d人体中流过的电流超过了一定值2如果人体的电阻按1k计算，那么通过人体的安全电流应不大于 ma两手同时接触家庭电路的两根导线时，通过人体的电流是 ma,所以 ,这是十分危险的 3我国家庭电路的电压是 v，大量事实表明，不高于 v的电压才是安全的。为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有 。高压输电线路的电压高达 甚至 ，所以，即使不直接接触也可能使人致命4水在通常情况下是 体如果用湿手插拔插销、开关电灯时，不小心水流进了插销或开关里 ，就会使人体和 相连，造成危险，所以千万不要用湿手触摸电器5发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等等为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些建筑物上
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