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文档简介
第一部分积累与运用第1讲字音与字形 字音 d 思路点拨 此题考查的都是课本中重点字的读音 是形近字和多音字读音的综合考查 d项 汲 应读为 j 数 应读为 sh 误读原因1 习惯性误读 由于受各地方言的影响 容易把一些常见的词语读错 如 惟妙惟肖 的 肖 xi o 常被读为 肖 xi o qi o 2 多音字误读 一个字有多种读音 是由该字的多层意思决定的 如不正确理解字词的意义 很容易 读错 如 归省 的 省 x ng 就不能读成 sh ng 创伤 的 创 chu ng 就不能读成 chu ng 日薄西山 的 薄 b 就不能读成 b o 地壳 的 壳 qi o 就不能读成 k 3 形近字误读 很多字因为字形相近 很难区分而读错 如 绌 和 拙 相近 容易把 相形见绌 的 绌 ch 读为 zhu 睢 和 锥 相近 容易把 恣睢 的 睢 su 读为 zhu 等 4 半边字误读 不少学生喜欢认字认半边 因此出现了很多读音错误 如 缄默 的 缄 ji n 容易读成 咸 xi n 解题技巧1 把握规律 识记特殊 汉字的读音 往往是有规律可循的 尤其是形声字 其读音与声旁相同或相近 要善于把握这一特点去推断一些字音 另外也有少部分不遵循规律的字音 则需要我们仔细识记 2 据义辨音 汉语中很多的多音字都是多义字 往往是因字义不同而导致字音不同 b 解题技巧1 分析形体 如 义愤填膺 指胸中充满义愤 如 讴歌 指用优美的语言歌颂 讴 应从 言 而 呕吐 呕心沥血 与 口 有关 还有一些双音节词 可依据两个字的形旁特点 采用对比方法推断字形正误 如 憔悴 与心理有关 故不能把 悴 写成 瘁 2 辨别字音 依据形近字的读音差异来确定正确的字形 如 一拍即 j 合 非 既 j 针砭 bi n 非 贬 bi n 直截 ji 了当 非 直接 ji 了当 3 分析结构 主要是指那些并列式结构的词语 特别是成语 可以由此字推出彼字 如 山清水秀 青山绿水 可由 秀 推 清 由 绿 推 青 4 探索来源 大部分成语都有来源 了解它们的来源 能帮助我们快速辨识字形正误 如 程门立雪 班门弄斧 墨守成规 这几个成语中 程 颐 鲁 班 墨 翟 都是成语故事中的人物 故不能写成 城 搬 默 5 注意搭配 有些词语有固定的搭配 不能
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