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文档简介

人教版小学四年级数学下册小数加减法教学目标：1、 知识与技能：联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决实际问题。2、过程与方法：合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3、情感态度价值观：感受新知识源于生活，又服务于生活的思想。教学重点：小数加减法的笔算方法教学难点：理解小数点对齐的道理教学过程：一、复习旧知先计算，后验算 638+242= 423+128=整数加减法的计算法则1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1再减。二、探索新知例1小丽买数学家的故事花了6.45元，买童话选花了4.29元（1）两本书一共花了多少元？（尝试笔算）6.45+4.29=10.74（元） 6.45 +4.29 10.74答：两本书一共花了10.74元。（2）数学家的故事比童话选贵多少元？（尝试笔算）6.45-4.29=2.16(元） 6.45-4.29 2.16答：数学家的故事比童话选贵2.16元。（3）比较整数加减法和小数加减法异同：计算方法上都是一位对着一位是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。（4）小结：从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的， 只是要多小数点。三、巩固练习完成P72做一做1、2题。四、课堂总结今天这课我们一起学习了什么？你有什么收获？五、作业设计教材第74页练习十七第2、4题。板书设计位数相同的小数加减法6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45+ 4.29 - 4.29 10.74 2.16相同
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