山东省德州市第七中学九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

电流和电路【学习目标】1、描述电流形成的条件、电流方向的规定。 2、尝试通过动手实验，识别通路、短路、开路。 3、知道电路的组成，能从能量的角度认识电源、用电器的作用。能画常见的电路符号。 4、能结合电路连接，会按实物画电路图。【重点难点】 能动手连接简单的电路，画简单的电路图。【课前预习】请阅读课本37页“电流”部分，回答下列问题并在教材上画出重点。（1）电路的形成： 。 （2）电流的方向： 。在电路中，电子的定向移动方向与电流的方向 。（3）在电源外部其方向就是沿着“ ”的方向，阅读课本p37“想想做做”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：发光二极管具有 。阅读课本p38“电路的构成”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：（1）电路，就是把 、 、 用 连接起来组成的电流的 （2）电源：像干电池这样能够提供 的装置，叫做电源。电池有两个极，正极是 ，负极是 。阅读课本p38“电路图”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：（1）电路图： 。（2）画出下列电路元件符号：电灯 ；开关 ；电池 ；电动机 ；电铃 ；发光二极管 注意：画电路图的要求： 导线要画成直线，拐弯处要画成直角，灯泡等用电器不要画在拐角处。 交叉连接的导线交叉处画上“”,交叉不相连的导线交叉处没有“” 电路图与实际电路要严格，即元件位置要对应，顺序不能错。阅读课本p39“通路、断路、短路”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：通路： 。断路： 。短路： 。电源短路时，电路中会有很大的 ，可能会 电源，所以，短路是不允许的。【课堂学习】【合作探究释疑】（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。）1、讨论下列问题？ （1）电源的作用是 。干电池和蓄电池是 能转化为电能。大量用电时的电源，是发电站里的发电机。发电机把 能转化为电能。（2）用电器的作用： 。（3）开关的作用： 。（4）导线的作用： 。2、讨论：电路中有持续电流的条件？(1) (2) 3、合作：在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。x|k | b| 1 . c| o |m 【知识拓展】画出图15所示电路的电路图，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“”。【本节知识结构】【课堂反馈】1、下列说法中不正确的是（ ）a只要电路中有电源，电路就会有电流 b电源是提供电能的装置c用电器是消耗电能的装置 d电源是维持电路中有持续电流的装置2、几个同学在讨论什么样的电路中会有电流，你同意哪个同学的看法 （ ）a只要电路中有电源就行 b电路中要有电源和用电器c不仅有电源电路还要闭合 d导线中有自由电子就行3、下列有关电流的说法正确的是（ ） a.有电源不一定有电流形成; b.只有自由电子的定向移动才能形成电流; c.电荷定向移动的方向规定为电流的方向; d.在电源外部，正电荷从电源的正极定向移动到负极形成电流4、如图所示，a、b是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上。a带大量负电荷，b带大量正电荷，用铜导线c连接两球，则（ ） a电子从b流向a，电流方向从a到b b电子从a流向b，电流方向从b到a c正电荷从b流向a，电流方向从a到bd正电荷从a流向b，电流方向从b到a5、画出下列各电路元件的电路图符号： （1）电池： ；（2）灯泡： ； （3）电动机： （4）电铃： ； （5）交叉相连的导线： ； （6）开关： 6、如图所示的电路中，如果把开关s1、s2都断开，电路处于 状态；把开关s1闭合、s2断开，电路处于 状态；如果把开关s1、s2都闭合，电路处于 状态。7、根据图8的实物图画出电路图 图8【物理天地】 19世纪初，英国一位化学家用2000节电池和两根炭棒，制成世界上第一盏弧光灯。但这种光线太强，只能安装在街道或广场上，普通家庭无法使用。无数科学家为此绞尽脑汁，想制造一种价廉物美、经久耐用的家用电灯。1879年10月21日，一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。他，就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。1847年2月11日，爱迪生诞生于美国俄亥俄州的米兰镇。他一生只在学校里念过三个月的书，但他勤奋好学，勤于思考，其发明创造了电灯、留声机、电影摄影机等1000多种成果，为人类做出了重大的贡献。 爱迪生12岁时，便沉迷于科学实验之中，经过自己孜孜不倦地自学和实验，16岁那年，便发明了每小时拍发一个信号的自动电报机。后来，又接连发明了自动数票机，第一架实用打字机、二重与四重电报