【创新设计】高中语文 诗歌31蛇同步训练 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 诗歌3-1蛇同步训练 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点的字读音完全相同的一组是()(5分)a绯红/吗啡吝啬/褪色遒劲/集腋成裘b悚惧/耸立 角色/角斗 屏除/屏气凝神c浓郁/鹬蚌 梦魇/笑靥 歆羡/万马齐喑d拮据/狡黠 隔阂/弹劾 洗濯/擢发难数解析a项，fi，s/shi，qi。b项，sn，ju，bn。c项，y，yn/y，xn/yn。d项，ji/xi，h，zhu。答案b2下列词语中没有错别字的一组是()(5分)a伴侣戴高帽隐忍苟活迫不急待b梦境 出洋相 如火如荼 凭心而论c茂密 霓虹灯 百无聊赖 自行其是d寂寞 缔造者 宽宏大量 人情事故解析a项，急及。b项，凭平。d项，事世。答案c3下列各句中，没有语病的一句是()(5分)a不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。b历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。c失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。d学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。解析a项，“自然条件”与“地理环境”有交叉“呈现”缺少与之搭配的宾语中心语，可在“自然”后加“的特点”。c项，“失眠是感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。d项，“着力于”与后文“抓紧抓好”杂糅。答案b4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()(5分)艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养abc d解析语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由首先提出语段话题。用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；则用打比方来加以论述；再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。答案c5阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结寓意。(不超过20个字)(8分) “告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽，野鸽回答道：“微不足道。”“那么让我来讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141 254。当有一片你所讲的微不足道的雪花落在树枝上的时候，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量。”答：_解析仔细阅读寓言，分析寓言的故事情节，抓住关键词语，领悟所蕴涵的深刻道理，用简洁的语句形成答案。答案坚持不懈地积累点滴方能出成果。(或：量变到一定程度总会产生质变。)阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文段，完成第6题。我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思：它想那茂密的草原你头上的、浓郁的乌丝。它月影一般轻轻地从你那儿轻轻走过；它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。6为什么说“你的梦”“像一只绯红的花朵”？(8分)答：_解析学会知人论世，结合诗人的身世、经历谈这一比喻所包蕴的情感。答案鲜红的花瓣浸透着心血凝聚的真情，它开在缥缈的梦里，却依旧含泪绽放生命中最后一份美。此时的花儿，不再承受幸福甜蜜，在含泪的微笑中，它默默倾诉着无以复加的深深苦痛。美丽温馨的意象，传递着浓浓的悲伤凄凉，又分明释放出一种坚忍、执著、高尚的情怀。二、课外拓展阅读下面的文字，完成79题。我是一条小河冯至我是一条河，我无心从你的身边流过，你无心把你彩霞般的影儿投入了河水的柔波。我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧绿的叶影儿裁减成你的衣裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些彩色的花影儿编织成你的花冠。最后我终于流入那无情的大海，海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了衣裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方；你那彩霞般的影儿，也和幻散了的彩霞一样！7简析诗作比拟手法的抒情作用。(8分)答：_解析我是一条小河是一首构思新颖、意境优美的爱情诗。它的主要手法是以人拟物，借景抒情。诗作把“我”比作柔波荡漾的“小河”，这是诗人心灵的映象，也是诗作的中心意象。答案以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。如“小河”和“影儿”的缠绵依恋，表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。而“无情的大海”的狂风恶浪，蛮横地“吹折了花冠、击碎了衣裳”，暗示了封建顽固的黑暗势力对自由恋爱和幸福婚姻的无情摧残虐杀，有力地表现了反封建的民主思想，拓展了爱情诗的意蕴。8简述诗作的抒情线索。(8分)答：_解析我是一条小河全篇五节，可分为三个感情层次。第一层次(第一节)，一对男女青年“无心”相遇，却一见钟情。第二层次(二、三节)，“小河”一腔柔情的拓展和抒发，充满了爱的愉悦和甜蜜。第三层次(四、五节)风云突变，情势陡转。年轻人的爱情遭到了毁灭性的打击，爱的甜蜜转为无奈和悲伤，委婉地表达了对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀怨中见执著。答案以小河的流程为全篇的抒情线索。9简谈诗作的自由体形式和语言特点。(8分)答：_解析我是