【创新设计】高中语文 谈读书试题 鲁人版必修1.doc

【创新设计】2013-2014学年高中语文 谈读书试题 鲁人版必修1(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1掌握下列加点字的读音。(8分)湮没()抹杀()要塞()动辄()畸形()蒙昧()拈字()皓首()答案ynmsizhjmininho2在横线上填上正确的汉字。(8分)流b_zu_右铭口诵心_耳_ _受 _泳_游 _步自封辞zo_ 冷p_答案弊座惟食肤涵优固/故藻僻3下列句子中没有使用比喻修辞格的一句是()(5分)a这当然是那些禁锢他们的身体在监狱里的人所妒羡的权利。b我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。c我们智能上的趣味像一棵树那样地生长着，或像河水那样地流着。d伊里奥特说她第一次读到卢梭的作品时，好像受了电流的震击一样。解析b项运用的是比较的手法，而非比喻。答案b4下列各句加点的成语使用不当的一项是()(5分) a滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。b今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。c一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。d老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。解析d项如数家珍的释义为好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如数”，因此是错误的。答案d5下列各项没有语病的一项是()(5分)a哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。b在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。c当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。d如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。解析a项中“服用”与“含碘量”不搭配；b项是“在这部作品中”淹没了主语。应该去掉“在、中”；c项中的语病是一面对两面的问题，“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，不能搭配。答案d阅读与鉴赏阅读下面的短文，与课本中的自读文本朱光潜的谈读书互相参照，完成67题。(29分)谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别细枝，然综观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。|读书过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文办事乃学究故态。|读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生之才犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。|有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。|读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。|书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味矣。(王佐良译)【注】 培根：指弗兰西斯培根(15611626)，英国哲学家，“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”(马克思恩格斯全集第二卷)，著作颇丰。“知识就是力量”的名言，影响深远。怡情：陶冶情操，使心情愉悦。傅彩：增添文采。藻饰：修饰。矫：做作。范：验证、检验。6这篇短文谈读书，涉及面宽，言简意丰。一般认为可划分为两个部分，第二部分又可分为五个层次(见文中竖线)，请你按照这种意见概括出各部分与分层大意。(21分)第一部分：_第二部分：_第一层：_第二层：_第三层：_第四层：_第五层：_答案第一部分：谈读书的作用。第二部分：谈读书的正确态度与方法。第一层：读书不可过多；第二层：对书中的内容，必须以实际经验检验；第三层：读书应通过观察，根据实际需要加以运用；第四层：读书应持的正确态度；第五层：不同的书应采用不同的读法