小学数学人教2011课标版一年级一年级数学上册第二单元位置上下前后.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级一年级数学上册第二单元位置上下前后.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级一年级数学上册第二单元位置上下前后.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元：位置一、教材内容：“上、下”、“前、后”、“左、右”和“位置” （用两个数来确定物体的位置）。这是按照课程标准的要求新增加的内容，是从空间方位的角度引入的。这些内容以前是作为常识性的知识，没有作为小学数学的正式的教学内容。现在为了加强空间观念的培养，改变过去少“空间”少“图形”，多计算的做法，拓展几何知识的范围，把这些内容纳入到几何教学的范畴。“上、下”“前、后” “左、右”这三对方位，正好对应着三维空间的三个方向。二、教学目标1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。2.使学生学会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。3.使学生能够在具体情景中，根据行、列正确地确定物体的位置。教学内容：上下教学目标：使学生会用”上”“下”描述物体的相对位置使学生能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置通过直观演示和动手操作，使学生认识”上”下”的基本含义，初步感受它们的相对性教学重点：认识” 上” 下”位置关系的基础含义能正确地辨认和描述物体的上下位置关系教学难点：能正确辨认和描述物体的上下位置关系教学准备：PPT教学过程：一自学指导：观察书本第页，说说你看到了什么？二情境导入，探究新知师：小朋友们，听说过南京长江大桥吗？今天，我们就一起去参观南京长江大桥，一起步入神奇的数学王国吧！(多媒体出示)师：说说你看到了什么？举出生活中有关上下的例子国旗在黑板的上面，换句话说：黑板在国旗的下面观察画面，体会上下的含义师：同学们，你们看这是什么？(多媒体展示图画)你的鼻子下面是什么？还可以怎么说？嘴巴上面是什么？三巩固提高拍手游戏() 师发口令，上下拍手() 听反语，师说上，生在下面拍，师说下，生在上面拍听口令，摆一摆书本第页做一做画一幅自己最喜欢的能表示上下关系的图画四课堂小结今天你学到了什么？教学内容：前后教学目标：使学生能够在具体的生活实践或游戏中，体验前后位置关系，能确定物体的前后位置顺序培养学生前后的空间观念教学重点：前后位置的确定教学难点：前后空间观念的培养教学准备：多媒体课件教学过程：一自学指导你的前面是谁？你的后面是谁？谁在你的前面？你在谁的前面二新课导入老师请名学生上讲台排成队列在老师的口令下，学生按要求调换位置引导学生用”()同学在()同学前面，在()同学后面，()同学在最前面”等较规范的语言来描述三探究新知 师：你看到了什么？(课件出示同学跑步的画面)谁得第一名？谁是最后一名？谁在谁的前面？谁在谁的后面？同桌交流上公交车图师：这些人在干什么？王英的前面是()，()在王英的后面四巩固提高说一说你的前面是谁？后面
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论