山东省招远市第二中学高中物理 1.5电势差教案 新人教版选修31.doc

授课年级高二课题1.5电势差课程类型新授课课程导学目标目标解读1.理解电势差的概念,知道两点间电势差与电势零点的选择无关。2.掌握两点间电势差的表达公式,知道两点间电势差的正负号与这两点的电势高低的对应关系。3.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系,会应用静电力做功的公式进行相关计算。学法指导电场中的电势就像重力场中的高度，等势线就像等高线，电势差就像高度差。要引导学生体会这种对比。课程导学建议重点难点理解电势差的概念以及定义式,掌握静电力做功与电势能改变的关系。教学建议首先,在学生已有基础上引导学生了解为什么要提出电势差概念,再采用电场与重力场的类比,用类比法研究电场,给出电势差的定义,最后讲电势差的应用静电力做功的计算、电场中的功能关系。让学生明白为什么要学,怎样学,学了有什么用,以此来突破教学的难点。本课教学教师的主导作用尤为重要。在讲解中,知识点上需要明确的是:电荷在电场中两点之间的电势能之差是确定的。课前准备电势差比电势更有物理意义，就像高度差很多时候比高度（海拔高度）更有实际意义一样，所以可准备一些事例加以说明。导 学 过 程 设 计程序设计学习内容教师行为学生行为媒体运用新课导入创设情境电场和重力场在很多情况下可以进行类比,我们爬山过程中前后位置有个高度差,那么电场中电荷移动过程中前后位置有个什么差?对了,就是电势差。电场中的电势就类似于重力场中的高度,让我们在这种类比中进一步理解电势差吧!第一层级研读教材确保每一位学生处于预习状态，要求在教材上划出重难点。 通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。ppt课件呈现学习目标 完成学案巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。结对交流指导、倾听部分学生的交流,初步得出学生预习的效果情况就学案中教材诠释交流的内容与结对学习的同学交流。第二层级(小组讨论小组展示补充质疑教师点评)主题1：电势与电势差电势与电势差虽然都是描述电场能的性质,但电势有相对性,电势差是绝对的.学生通过这个主题的学习基本可以理解.根据情况教师可以要学生得出 umn与unm的关系.(1)b板接地,a板电势a=8 v,m点电势m=6 v,n点电势n=2 v,则m、n两点间电势差umn是多少?(2)a板接地,则b、m、n点电势各是多少?m、n两点间电势差umn是多少? 板书结合ppt课件主题2：电势差与电荷求电势差往往更多是利用做功的情况,而不是用两点的电势之差.教师应注意:(1)运算公式时学生对物理量的准确理解情况(2)学生运算过程中正负号是如何处理的如图所示的匀强电场中,电荷+q从a点移动到b点,设ab间距离为s。静电力的大小f=eq为恒力。(1)将+q从a点移到b点,静电力做多少功?求功与电荷量的比值.(2)将-q从a点移到b点,静电力做多少功?求功与电荷量的比值.板书结合ppt课件主题3：静电力做功与电势差的关系教师重点评电场力做功的计算方法:根据功的定义,w=fscos 计算。根据wab=quab计算。根据功能关系wab=epa-epb=-ep这个三个公式可以互相导出,应用时注意它们的适用条件,根据具体情况灵活选用。如图所示,在电场中将电荷q从a移动到b,静电力做的功wab等于电荷在a、b两点的电势能之差。(1)推导静电力做功与电势差的关系。(2)电势差uab跟wab、q有关吗? wab 跟q、uab有关吗?板书结合ppt课件第三层级基本检测根据具体情况与部分同学交流,掌握学生的能力情况.全体学生独立思考，独立完成，小组同学都完成后可交流讨论。ppt课件技能拓展视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否作要求教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成ppt课件记录要点教师可在学生完成后作点评学生在相应的位置做笔记。ppt课件第四层级知识总结教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交流讨论。ppt课件呈现感悟收获注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。根据自己的感受如实填写。根据自己的思考找出解决方案。课外拓展介绍等差等势面的特征ppt课件板书设计1.5