化学人教版九年级下册酸碱盐之间反应后溶液成分的探究

九年级化学专题复习酸碱盐之间反应后溶液成分的探究教学设计 教者：吴永霞（一）、知识与技能1.巩固酸、碱化学性质。2.熟练基本实验操作技能。（二）、过程与方法1.进一步认识和体验科学探究的过程。2.学会应用酸、碱的化学性质验证物质成分。（三）、重点和难点1.酸、碱的化学性质。2.运用酸、碱的化学性质验证溶液的成分情感态度价值观1.通过实验探究，体验科学探究成功的喜悦；2.学以致用，体验化学科学的魅力。一、探酸和盐的反应 实验室用大理石（所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余写出反应的化学方程式 。 【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？甲和乙两位同学对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【提出猜想】甲说：因瓶内有固体剩余，所以溶液中有CaCl2和CaCO3而无HCl，乙不同意甲的说法，理由是 。乙的猜想是只有CaCl2；含 。如何猜想？1.写出发生反应的化学方程式。 2.判断反应后溶液中溶质的成分,应从以下两个方面考虑:（1）生成物：一定含有可溶性的生成物。（2）反应物：可溶性的物质可能有，且只含一种。【设计实验】提供的仪器和试剂有： 废液样品、试管、试管夹、酒精灯、玻璃棒、表面皿、镁条、紫色石蕊、pH试纸、氧化铜粉末、硝酸银溶液讨论：根据提供的仪器和药品，请你设计多种实验方案，验证猜想。实验操作实验现象实验结论1取废液样品少许于试管，加入 。 猜想正确。2取废液样品少许于试管，加入 。 猜想正确。3取废液样品少许于试管，加入 。 猜想正确。4猜想正确。【验证猜想】请同学们根据指定实验方案进行验证。【实验反思】如何验证猜想？（以验证猜想CaCl2 和HCl为例 ） 1、找出关键物质（或关键离子），一定有的物质除外； 该实验中的关键物质是 ，关键离子是 。2、找到关键物质或关键离子的验证方法（现象明显，不能存在干扰），一定有的物质不需要验证，只需验证可能有的物质。 找到该实验中关键离子 的验证方法：一般利用它的 性质。二、探酸和碱的反应 某校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知两者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质有什么提出猜想，并展开探究。 【提出问题】溶液中的溶质可能有什么 ？【提出猜想】甲：NaOH、HCl、NaCl；乙：HCl、NaCl；丙：NaCl；我： 。【讨论】经过讨论，大家首先认为_ _的猜想不合理。理由是 。【验证猜想】取反应后少量溶液于试管中，滴加几滴酚酞试液，振荡，观察酚酞变 色，于是排除了 的猜想，说明我的猜想是正确的。【实验反思】还可以用其他的方法验证我的猜想，请写出实验操作，实验现象。实验操作实验现象实验结论方案一：取废液样品少许于试管，加入 。 我的猜想正确。方案二： 我的猜想正确。三、探碱和盐的反应学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示：应该含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2吧滤液里可能含有哪些溶质呢？我们先猜想一下。可能含有NaOH和Ca(OH)2 老师 甲 乙可能恰好完全反应只含NaOH哦 丙 丁（1）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。 （2）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在对话框中。并对你自己的猜想设计两个实验加以证明。实验步骤实验现象实验结论方案一：取样于试管中， 自己的猜想成立方案二： 自己的猜想成立 再探酸和碱的反应（图像）在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，下图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。NaOH