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空气的成分【学习目标】1、 走进生活,找出空气中各成分应用的实例,感受到空气是一种重要的资源。2、 通过实验验证通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别。3、 关注空气质量报告,树立关心环境、关爱34、 然的意识和责任。【教材预览】1、在工业上,通过 使空气液化,然后蒸发液态空气,利用空气中氧气、氮气、稀有气体的_不同,使它们在不同温度下 ,逐一从空气中分离出来。由教材77页图中可知氧气的沸点_氮气的沸点。2、空气的成分用途氧气氮气稀有气体3、空气质量报告包括 、 、 、 等内容;目前计入空气污染指数的项目暂定为:_、_、_、_等。4、空气污染指数的大小与空气质量状况的关系是 _。【自主探究】知识点一、空气是一种重要的资源活动任务一:看教材76至77页,解决以下问题:1、分离空气的方法 2、举出生活实例说明氧气、氮气、稀有气体的用途。3、尝试说明你对“空气是一种重要的资源”的理解。知识点二、探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异活动任务二:测通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别实验操作:1、用一个塑料瓶收集操场上的空气样品。2用同样的方法收集教室里的空气样品。3分别向两个塑料瓶中倒入适量澄清石灰水,盖紧瓶口后振荡,观察比较澄清石灰水变浑浊的情况。实验反思:1、该实验中采用何种研究方法使实验结果更准确?2、实验结果对我们有哪些启示?三、关注空气质量活动任务三:阅读教材79页及课件内容,交流以下问题:1、 空气质量日报的内容有几项?2、 空气的污染物主要有哪些?3、 空气污染指数的大小与空气质量状况的关系?4、造成空气污染的原因主要有哪些?如何防治环境污染?【归纳整理】1、工业上分离液态空气的原理是依据空气中各成分的 不同,此类变化属于_变化。2、说出空气中下列气体的用途: 氧气_;氮气_ ;稀有气体_。3、空气质量报告的主要内容有_ 空气污染指数的大小与空气质量状况的关系是_【当堂达标】1、空气成分中,化学性质最稳定的成分是( )a、氧气b、氮气c、二氧化碳d、稀有气体2、6月5日是世界环境日,环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。下列各组中的各种气体属于空气污染物的是( )a、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 b、二氧化硫、氮气、二氧化氮、c、二氧化碳、氢气、甲烷 d、氮气、氧气、二氧化碳3、目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括( )a二氧化硫(so2) b.二氧化碳 (co2)c.二氧化氮(no2) d.总悬浮颗粒物(tsp
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