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文档简介

五工台镇小学“主动教育” 教学模式导学案课题练习课备课人古丽娜课时数633 教材解读：设计练习，注重培养学生的计算兴趣，培养学生发现问题，提出问题的能力。通过练习激发学生的计算兴趣，巩固运算的技能。学习目标A类 基标类进一步掌握四则运算的运算顺序和技能。B类 引导类培养学生计算的能力。C类 拓展类通过练习激发学生的积极性和兴趣。学习重点进一步掌握四则运算的运算顺序和体会口号的作用，丰富学生的计算经验。学习难点进一步巩固解决问题的策略和方法。教法学法合作交流，独立完成。学习准备课件预习单1、计算下面各题，怎样简便怎样算。4.88+6.3+3.7 15.6+0.79+0.21+4.45.26+（3.43+0.74） 5.02-4.5+0.98 2、里填适当的数。 6.7+3.3= 6.7 + 4.9 a+6.45+7.2=6.45+学习流程设计 教学版块 师 生 活 动时间安排初备二次备课【预习交流】1、检查预习单。2、交流并总结我们所学知识点。【练习】 一、快乐填空。（课件出示 ）完成下列填空题。 1、计算小数加减法时，先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。2、计算0.7+3.52+0.3+6.48时，运用加法（ ）律和加法（ ）律可以使计算简便。 3、根据4.26+3.75=8.01写出两道减法算式是（ ）和（ ）。 4、6个0.1和60个0.01合起来是（ ）。 5、6.50末尾的零去掉后，小数的大小（ ），计数单位由原来的（ ）变成了（ ）。 6、比1小的最大两位小数是（ ），它与1相差（ ）。 7、3.6的最小计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。如果加上（ ）个这样的单位就得到4；如果减去（ ）个这样的单位后是2. 8、在里填上“”“”或“=”。 4.7+5.2+211 0.99+6.887.88 113.6+2.4+5 6.2-3+3.810二、精心筛选。 1、一个数加上7.6等于20，则这个数是（ ）。 A.27.6 B.13.4 C.12.4 2、4角6分+7元4分=（ ） A.7元8角6分 B.12元 C.7.5元 3、去掉52.05中的0，所得的数与原数相比（ ） A.变大了 B.变小了 C.不变 4、如果被减数增加2.8，减数不变，那么差（ ）。 A.增加2.8 B.减少2.8 C.不变 三、巩固练习。4、用小数计算。 5米70厘米+4米30厘米 3吨50千克+420千克 4元3分+6角7分 5、列式计算。 （1）一个数比2.01余2.29的和少1.3，这个数是多少？ （2）从116.58里减去12.58余3.42的和，差是多少？6、解决问题(1）李老师买书用去76.8元，买5千克苹果共用去12元，她带了100元，还剩下多少元？ (2)水果超市第一天卖出樱桃67.3千克，比第二天卖的多18.8千克，第三天卖的比前两天的总和少30.8千克。第三天卖了多少千克
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