山东省济宁市高考地理二轮复习 研讨会发言完善认知建构+提升核心素养课件.ppt

完善认知建构提升核心素养 地理二轮专题复习策略 二轮复习的目标 对重点 难点进行重组 形成知识框架体系 将已经掌握的知识转化为实际解题能力 掌握解题方法 形成必要的应试技巧 大气气候 组成分层与热力状况 热力状况 削弱作用 温室效应 气温分布 分布规律 影响因素 分层 分层特点 逆温现象 天气现象 气团 锋面系统 锋面气旋 气旋与反气旋 大气运动 热力环流 风的受力分析 三圈环流 季风环流 气候的形成与变化 气候形成因子分析 气候类型分布规律 气候类型判断方法 大气环境保护 人口问题 人口合理容量 人口机械增长 人口自然增长 数字游戏 人口增长 人口自然增长 区分 率 与 数量 的差异 总人口何时达到最大 人口增长不仅取决于人口增长率 还受人口基数影响 图表信息 金字塔图 伪金字塔图 坐标图 辩证思维 热点问题 空巢老人 留守儿童 二孩政策 人口多带来压力也带来红利 人口范畴很广 人口迁移利弊共存 单纯人口多或少 快与慢 并不一定导致人口问题 人口原理 二轮复习的策略 2 继续加强集体教研 统一教学进程 1 重视 考试大纲 的研究 准确把握高考复习方向 3 不断更新备考观念 创建 高效课堂 教学模式 农业区位因素及对地理环境的影响 课堂实录 考纲解读 考点考情 考向分析 基础知识 农业区位因素 基础梳理 基础知识 社会经济因素变化的影响 高考命题预测 命题视角1 不同区域农业区位因素的分析比较 命题视角2 分析评价农业生产活动的区位条件 命题视角3 农业生产活动对地理环境的影响 授课流程 命题视角1 不同区域农业区位因素的分析比较 典例解析 读图 回答下列问题 1 与乙区相比 说明丙区农业生产的自然优势 2 与潘帕斯草原相比 丁地不利的自然条件 1 独立完成 根据图文资料 联系所学知识 分析解答 2 小组合作 订正完善典例答案 归纳总结 农业区位因素比较 类题目的答题方法 学生任务 命题视角2 分析评价农业生产活动的区位条件 2016新课标 茉莉喜高温 抗寒性差 典例解析 1 与江苏 浙江相比 说明横县有利于茉莉生长的气候条件 6分 2 横县地形以河流冲积平原为主 茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上 试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因 8分 命题视角3 农业生产活动对地理环境的影响 2013新课标 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树 主根深扎地下 能大量吸收地下水 这几种桉树适应性强 3 5年即可成材 统称 速生桉 典例解析 2 读图b 分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因 8分 综合分析找出异同 有利和不利两方面 多角度分析 可持续发展或环境恶化 知识框架 不同区域区位因素的比较 区位条件的评价 对地理环境的影响 农业发展 知识框架 你做对了吗 当堂检测 二轮复习的策略 2 继续加强集体教研 统一教学进程 1 重视 考试大纲 的研究 准确把握高考复习方向 3 不断更新备考观念 创建 高效课堂 教学模式 4 限时训练抓效率 规范答题建模板 错题统计表 二轮复习的策略 2 继续加强集体教研 1 重视 考试大纲 的研究 准确把握高考复习方向 3 不断更新备考观念 创建 高效课堂 教学模式 4 限时训练抓效率 规范答题建模板 5 适度