《记叙文中环境描写的作用》导学案.docx

记叙文中环境描写的作用导学案设计者：李育平 课型：导学课班次： 小组： 姓名：学习目标：1、了解环境描写的含义和类型 2、理解环境描写在记叙文中的主要作用 3、掌握解题方法，规范答题学习重点、难点：理解环境描写在记叙文中的主要作用学习策略：小组合作、课堂探究学习过程：1、 中考考情分析1、中考真题一： “简要赏析“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中的作用。”（6份）2、中考真题二： “文中有三处环境描写，说说它们各自的作用。”（3分）2、 明确学习目标3、 知识回顾明确环境描写的含义和类型 含义： 类型：4、 自主学习 合作探究通过典型文段的赏析，归纳常见的环境描写的作用 文段一：“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”（契诃夫变色龙）环境描写的作用一：文段二：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”（鲁迅故乡）环境描写的作用二：文段三：A、“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” B、“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。” (莫泊桑我的叔叔于勒)环境描写的作用三：文段四：“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”（曹文轩孤独之旅）环境描写的作用四：文段五：“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。” （曹文轩孤独之旅）环境描写的作用五：5、 教师点拨1、 常见环境描写的作用归纳2、 答题技巧点拨六、实效训练 拓展延伸 木笛 作者：赵恺南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留下两名乐手。终试在艺术学院阶梯教室。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。主考席的正中就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师让助手把一张卡片递到他手中。卡片上面写着在以下乐曲中任选一首表现欢乐：（1）贝多芬的欢乐颂；（2）柴可夫斯基的四小天鹅舞曲。 朱丹眼里闪过一丝隐忍的悲戚。他向主考官歉疚地说：“对不起，今天我不能演奏欢乐颂 。”“为什么？”“今天是12月13日南京大屠杀纪念日。” 久久，一片沉寂。大师挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。” 朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛又轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。 朱丹披着雪花，走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一队孩子方阵。大孩、小孩、男孩、女孩，高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林：坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默；每个孩子都手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。 顷刻间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来：声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血；寒冷凝冻了这个声音，火焰温暖了这个声音；坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 朱丹回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，你已经被乐团正式录取了。文中关于雪的描写有几处？说说它们各自的作用。7、 回顾反思 1、这节课你收获了什么？ 2、这节课你有什么困惑？八、作业布置A题：今天上午要测验英语，你经过认真复习，今天上学充满信心。B题：由于昨晚看球赛，未复习英语，今早上学满心懊悔。根据以上