小学数学人教2011课标版一年级第8课时 整十数加一位数及相应的减法.doc

第8课时 整十数加一位数及相应的减法教学内容 一年级下课本48页 例8授课时间： 授课人刘灿课时：1课时 教学目标1.联系学生的生活实际，学习整十数加一位数及相应的减法，并能够正确计算，进一步巩固100以内数的组成，为学习100以内的口算做准备。2.通过述说整十数加一位数及相应的减法的计算过程，培养初步的思维能力。3.培养学生良好的计算、审题习惯及检查习惯。教学重点理解整十数加一位数及相应的减法的算理、能正确计算。教学难点述说整十数加一位数及相应的减法的计算过程。新课标第一教具运用小棒、口算卡片 教学过程 一、复习铺垫 导入新课1.课件出示：抢答：王老师昨天给班上的同学买写字本，可是商店里一共只有23本，如果每个盒子能装10本，这些本子能装满几个盒子？ 2. 口答比赛：（课件出示）3个十和2个一合起来是_.5个十和8个一合起来是_.46里面有_个十和_个一.28里面有_个十和_个一。刚才我们复习了100以内数的组成，同学们的表现非常好，今天这节课我们将学习整十数加一位数及相应的减法。板书：课题 整十数加一位数及相应的减法 二、创设情境，学习新知1 .情境引入过渡：我们同学最近表现特别好，老师为了奖励大家，去文具店买了一些写字本做奖品。课件出示主题图：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？2. 解决30+2=32和2+30=32 （课件出示计算过程） 师：同学们真会动脑筋，想出这么多问题，如果想知道“一共买了多少本”，应该怎样计算？学生口头列式，教师板书30 + 2 = 32 为什么用加法计算？请学生说说是怎样想才得到30+2等于32的。引导学生说出：因为是30和2和起来，所以用加法；算30+2，箱3个十和两个一合起来是32。师：230等于多少呢？你是怎样计算的？生1：2个一和3个十合起来是32.生2：因为30+2=32， 所以2+30=32 观察30+2=32和2+30=32，你发现了什么？学生自由回答师：30+2=32和2+30=32结果是相等的，只是30和2变换了一下位置而已。3. 解决32-2和32-30 （课件出示计算过程）师：如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？师：如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？同桌讨论交流、并汇报想法 。4. 生：32里面有3个十和2个一，去掉2个一就剩3个十，就是30;32里面有3个十和2个一,去掉3个十就剩2个一，就是2.所以，32-2=30，32-30=25. 通过练习说说你的发现。 53- 3 = 53-50 =75-70 = 75 5 =64 4 = 64-60 =89 9 = 89-80 = 几十几减几等于几十，几十几减几十等于几（课件出示）三、及时练习、巩固新知：1.做一做第1题。（课件出示1题）（1） 学生看图后列出1个加法的算式和2个减法算式。（2） 根据图意说说你是怎样想的？2.做一做第2题烤玉米游戏。（课件出示图片）熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗？ 小结：今天我们学习了什么内容？计算时你有什么