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文档简介

“三段六环”课堂教学导学案科目数学课题十几减8主备人毕思华 张丽课时安排第二课时时间导 学 流 程：时间学 案导案前置学习2口算（1）83= 87= 84= 86=（2）139= 169= 129= 119=1. 自己算一算2. 和同学们说一说你是怎样算的？情境导入3观察13页的情景图，说一说你发现了什么？图中的数学信息是： 数学问题是： 算式是 ： 图中都有谁？他们在干什么？图中的数学信息是什么？问题是什么？怎样列式？学习目标11我能用十几减9 的学习经验，主动探索十几减8的计算方法。（难点）2. 我能用“破十法”正确计算十几减8（重点）课件出示，师读自主学习合作探究16问题：12-8怎样计算？活动：1、用圆片摆一摆，算一算 12-8= 2你是怎样算的，和同组同学说一说。教师巡视，了解学生的计算方法：想加法算减法破十法 声音洪亮条理清楚展讲交流812-8怎样计算迁移运用10 教材13页做一做第1、第2、第3题学生独立完成展示，集体订正板书设计 十几减812-8=4方法一：8+4=12 方法二：108=2128=4 2+2=4 反思 “三段六环”课堂教学导学案科目数学课题十几减7、6主备人毕思华 张丽课时安排第三课时时间导 学 流 程：时间学 案导案前置学 习2口算159= 178= 118= 138= 199= 说一说你是怎样算的？情境导 入3观察14页的情景图，说一说你发现了什么？图中的数学信息是： 数学问题是： 从中你能发现哪些数学信息？1、红金鱼有几条？2、黑金鱼有几条？学习目标11. 我能利用摆一摆，圈一圈理解“十几减7、6”的算理，会正确计算“十几减7、6”。（重点）2.我能在合作交流中找到多种方法进行口算。课件出示，师读自主学习合作探究16l 问题一：红金鱼有几条？l 活动一：1、读一读，想一想要求红金鱼有多少条，怎样列算式？为什么这样列？l 2、13-7怎样计算，把你的想法和同组同学说一说。l 问题二：黑金鱼有几条？l 活动二：1、读一读，想一想要求黑金鱼有多少条，怎样列算式？为什么这样列？l 2、13-6怎样计算，把你的想法和同组同学说一说教师巡视，了解学生的计算方法：想加法算减法破十法 声音洪亮条理清楚展讲交流8问题一问题二迁移运用10 教材14页做一做第1、第2、第3题学生独立完成展示，集体订正板书设计 十几减7、6 13-7=6 13-6=7 想加算减：7+6=1
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