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文档简介

一年级数学简单的计算教案教学目标：1.学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算；知道物品价格，通过简单的加减解决问题。2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活，商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。3.培养学生的社会交往能力和社会实践能力。教学重点：学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。教学难点：学会人民币单位间的换算。教学准备：一套人民币，课件。教学过程：一，复习旧知口答：3元=（）角 50角=（）元70角=（）元8元=（）角二、新授1、教学例5。出示例5的挂图，提问：“这是几元几角?”学生回答后，教师板书：1元2角，接着问：1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，教师再做说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。2、教学例6。出示例6挂图知道什么、说一说问题是什么？怎么解决？5角+8角是几角？（5角+8角=13角）教师问：还可以怎样表示13角？教师板书：5角+8角=13角=1元3角。（2）例6第二小题学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的？教师强调：元，角计算，只有在相同单位情况下才能相加。三、巩固练习1、课本第57页“做一做”。第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。四、课后作业同步练习31页四：课堂小结今天我们认识了用小数表示物品的价格，都能看懂商品的单价，此外还进行了元、角、分的简单计算。板书设计： 简单的计算 例5：12角=1元2角18角=( )元( )例6：5+8=13（角） 13角=1元3角1元=10角10-6=4（角）1元+3元1角=4元1角课后反思：在这堂教学活动中主要是让学生进一步巩固对人民币的认识，理解计算人民币的加，减法的生活应用，加深学生对只有相同单位的钱数才能直接相加减的认识。 我在以后的教学中要充分考虑实际情况来设定
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