广东省中考政治 第三部分 题型专项训练 专题四 辨析题课件.pptVIP

专题四辨析题专题训练 1 从2012年以后辨析题分值提高到10分 辨点基本上是两个角度或者两层意思 考查的考点也一般为两个或以上 2 从考查的内容来看 2009年考查公共秩序 正义的相关知识 2010年考查正确对待老师的批评的相关知识 2011年考查未成年人保护的相关知识 2012年考查平等与自尊 2013年考查消费者权益 维权的相关知识2014年考查集体 团队的相关知识 2015年考了孝顺 网络 2016年考了尊重平等 不良行为的相关知识 3 从规律来看 辨析题三个部分都可以考 但很少考国情 国策 偏重考查交往 道德 分析第一轮复习中的十二个专题 专题一认识自我认识法律多以选择题出现 专题二自立自强自尊自信以简答题形式已考过 专题九中依法治国 正确对待网络部分在2016年考试中已考查过 2013年考查过监督权利 专题十一科学发展是重要国策 一般不以辨析题 专题十二满怀希望迎接明天 因此我们可以从专题三生命自救自护 专题四交往沟通 专题五交往品德 专题六权利义务 专题七文化民族精神 专题八公正 责任 专题十基本国情与国家制度中选择能与时政热点结合的考点去重点备考 解题的基本步骤和思路 审 联 构 组 解答辨析题应分 三步走 第一步 辨别正误 这是关键的一步 如果判断不准 后面的分析就会做无用功 面对辨析题 要认真审题 逐字逐句推敲 明确题目中的观点或行为正确与否 做出准确判断 第二步 分析说明 这是解题的重点 如果通过辨别 认为观点或行为正确 就要联系所学知识分析说明正确的原因 如果认为观点或行为错误 就要分析错误的原因 然后结合所学知识 纠正错误 如果是正误混合型观点 就要肯定正确部分并分析原因 同时指出错误部分并分析原因 分析说明时要做到条理清晰 全面透彻 有理有据 第三步 总结评价 在辨是非 明对错 析事理的基础上 从宏观和微观两方面得出总结评价 点明自己的观点 指明正确观点的意义 或揭露错误观点的实质及危害 以达到照应题目 深化主题的功效 从2012年辨析题上升为10分后 二 就成为广东省思品中考辨析题的特点 2012年 2015年规定了 二 个角度 2013年 二 层意思 两个辨点 2014年从 二 个不同的观点中选择一个观点辨析 因此 我们在 审 题时一定要明确是哪两个角度 哪两层意思 哪两个辨点 做到构思答案时不遗漏 典例 背景材料 中国青少年研究中心针对全国10个省市的5864名中小学生的调查结果显示 32 5 的偶尔被欺负 6 1 的经常被高年级同学欺负 浙江大学有关调查显示 49 的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为 87 的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为 有人认为 中小学生之间以强欺弱 不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题 与道德和法律无关 请对上述观点辨析 分析 考查点 考查的是考点17不良行为 考点26尊重 友善待人 涉及考点13违法行为等 审 1 审设问 三个角度 分别是暴力行为是不是只是行为习惯问题 暴力行为有没有违反法律 有没有违反道德 2 审材料 画 题 材料中 以强欺弱 不同程度的暴力行为 道德 法律 联 以强欺弱 没有平等待人 没有尊重他人 没有维护他人自尊 暴力行为 侵犯人身权利 生命健康权利 是不道德行为 违法行为 不同程度 可能演变为犯罪 违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟 构 第一步 辨别正误 观点是错误的 第二步 从肯定暴力行为与不良行为习惯有关 暴力行为不符合平等与尊重的道德 暴力行为是侵犯生命健康权的违法行为等角度分析上述观点错误的原因 第三步 总结评价 组 辨析题的第一步辨别正误一定要写 因为这个判断价值1分到2分 当然也不能只写判断 因为题目要求只作判断不作分析是不给分的 所以在分析部分至少要写一些相关的内容 以便获得判断部分的1分或2分 分析和结论 按规范答题 表述的规范 格式的规范 注意学科术语要准确使用 从不同主语角度或不同知识角度分析时 要注意分点 分段 参考答案 答 1 上述观点是不正确的 1分 2 同学之间以强欺弱 不同程度的暴力行为等 与其不良行为习惯有密切关系 1分 平等 尊重和友善待人是公民道德的基本要求 也是社会主义核心价值观的重要内容 以强欺弱 不同程度的暴力行为严重违背了公民道德的基本要求 是非正义行为 应受到道德舆论的谴责 3分 生命健康权是公民最根本的人身权利 是公民参加一切社会活动 享有其他一切权利的基础 1分 人格尊严权是作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利 1分 以强欺弱 不同程度的暴力行为是侵犯他人生命健康权和人格尊严权的违法行为 暴力行为依据其程度 轻则是一般违法行为 重则是犯罪行为 要追究刑事责任 2分 3 同学之间要相互尊重 平等相待 发生误会和矛盾时要学会冷静处理 换位思考 宽容 友善待人 要增强法律意识 用道德和法律规范自己的行为 1分 练习1 近几年 我国发生多起校园安全事件 给我们敲响了校园安全的警钟 学校根据公安部 教育部的要求加强了安保工作 并组织学校老师 安保工作人员进行安全事故预防演练 小张同学观看完演练说 这样我们的安全就有保障了 分析 考查点 考查的考点 审 1 审设问 有层意思 分别是 2 审材料 画 题 联 构 第一步 辨别正误 的说法是的 第二步 分别从分析原因和分析原因 第三步 总结评价 用 我们 应该 组 把答案写下来 答 练习2 今天 你吃光了盘中的食物了吗 近来 以 光盘 为主题的公益活动引发某校初三学生热议 他们在校园网上纷纷留言 请你参与讨论 请对跟帖观点发表你的看法 分析 考查点 考查的考点 审 1 审设问 有层意思 分别是 2 审材料 画 题 联 构 第一步 辨别正误 的说法是的 第二步 分别从分析原因和分析原因 第三步 总结评价 用 我们 应该 组 把答案写下来 答 专题四辨析题专题训练1 答案 法治以其权威性和强制性规范人们的行为 德治以其感召力和劝导力提高人们的思想认识和道德觉悟 2分 重塑诚信风尚 不仅要依靠法律打击 失信 行为 保障人民的利益 还需要道德来规范人们的言行 净化社会风气 2分 法治与德治相辅相成 要重塑诚信风尚 应该坚持法治与德治相结合 2分 题中观点只强调 法 的强制性作用 忽视了 德 的感召力量 2分 作为青少年要恪守诚信美德 不说假话 言行一致 信守承诺 对事负责 真诚待人 从身边的小事做起 如 不抄袭作业 考试不作弊等 勇于同各种不讲诚信的行为作斗争 2分 2 答 小明爸爸认识到公民应该珍惜民主政治权利 是正确的 1分 我国是社会主义国家 人民是国家的主人 每个公民都应树立主人翁意识 珍惜民主政治权利 2分 他认为借助网络可以随意地发表观点 是不正确的 1分 权利和义务是相统一的 权利是履行义务的前提 义务是享有权利的基础 3分 利用网络行使权利和自由时 不得损害国家 社会 集体的利益和其他公民的合法权益 必须严格遵守宪法和法律 严格依照法定程序 不得超越宪法和法律规定 3分 3 答案 题中观点是错误的 2分 这是一种社会冷漠情绪和 看客 现象 是缺乏社会责任感的表现 没有积极行使监督权 2分 我们青少年学生是社会中的一员 或 社会离不开个人 2分 惟有亲近社会 服务社会 才能促进自身健康成长 实现自身的人生价值 人民是国家主人 对于国家和社会的各项事务享有监督权 3分 我们要增强社会责任感 从小事做起 身体力行 积极行使监督权 3分 其他答案表述言之有理也可 4 答案 宪法没有规定具体的处罚措施 观点正确 因为宪法规定国家生活中的根本问题 或最重要 最根本的问题 3分 认为 宪法是闲法 观点是错误的 宪法是国家根本大法 是治国安邦的总章程 具有最高法律效力 是一切组织和个人的根本活动准则 3分 认为 违宪并不可怕 观点错误 违宪行为也是违法行为 应受法律制裁 3分 我们每个公民都要增强宪法观念 自觉遵守宪法 维护宪法尊严 2分 5 答案 这种观点是不科学或片面的 1分 对待传统文化要取其精华 去其糟粕 孝是中华民族优良的传统美德 在现代社会 尽管家庭伦理关系和道德标准发生了较大变化 但孝仍然是人们应该信守的道义 2分 今天孝也是社会主义道德规范的重要组成部分 更是我国法律规定的必须履行的义务 是每个公民义不容辞的责任 2分 在经济全球化背景下 中华文化走向世界 世界文化进入中国 这是一种不可逆转的趋势 中华文化只有在与世界文化的交流中与时俱进 才能不断丰富和发展 2分 因此 我国的孝文化要积极吸收世界文化的优秀成果 但各国国情不同 对外来文化不能全盘照搬 正确的态度应该是有批判地借鉴和吸收 取其精华 去其糟粕 3分 6 答案 小强的观点是片面的 2分 城镇化应让居民 富 起来 这是实现共同富裕 确保人民共享经济繁荣成果的要求 2分 学生如答关注民生 确保社会公平 坚持党的性质 实现社会主义的最终目标 构建和谐社会 发挥社会主义优越性等均可得分 但总分不超过2分 城镇化也应让城镇 秀 起来 这是坚持节约资源 保护环境的国策 走可持续发展道路的要求 2分 学生如答我国环境形势严峻 建设清新