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小公鸡和小鸭子第二课时教学设计甘肃省秦安县兴国第五小学 程纪明教学目标：1.真确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。教学重难点：理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。教具准备：图片、头饰、练习题卡、课件。教学过程：一、 复习导入。1、开火车读生字。块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身2、开火车读词语。他们 小河 说话 草地 听见 直哭 忽然 救命 哥哥 偷偷 飞快 谢谢 3、过渡：今天，我们继续学习小公鸡和小鸭子（板书课题），了解他们之间发生了哪些有趣的事。二、出示学习目标。1、真确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。三、朗读、分析课文1、学习第1自然段。（贴出小公鸡和小鸭子的图片）（1）这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）（2）看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长的什么地方不同？2、学习第 2 自然段。指名读课文，思考问题：（1） 他们来到什么地方？（板书：河边）（2）他们一块儿做什么？（3）小鸭子为什么捉不到小虫？（4）谁帮助谁干什么？（板书：捉虫）（5）小公鸡做的对吗？夸夸小公鸡：小公鸡真_。3、学习第 3 自然段。指名读课文，思考问题：（1） 在小河边，小鸭子和小公鸡说了什么话？（板书:小河边）（2） 小公鸡为什么不会游泳？（3） 分角色朗读课文。4、学习第 4 自然段。（1）小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？（2）小鸭子怎样做的？从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？（板书:救上岸）（3）句子对比，让学生练习说长句子。读一读，比一比小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 练一练：a、太阳照着大地。(火红的) b、青蛙在池塘里歌唱。（清澈的 欢快地）（4) 小鸭子做的对吗？夸夸小鸭子：小鸭子真_。5、表演课文，升华课文主题。（板书：互相关心 互相帮助）四、拓展延伸。讲故事比本领。五、作业：把课文中的故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计： 5.小公鸡和
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