五年级语文上册 习作六 看图想象写故事作文课件1 苏教版.ppt

苏教版国标本小学语文五年级上册习作六 看图想象写故事 大脑保健操o 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切并推动着进步 想象才是知识进化的源泉 爱因斯坦 看图说话 仔细观察下面两幅图 弄清每幅图的意思 然后想想看 接下来会发生什么 结果会怎样 再把这个故事写下来 题目自拟 看图作文三步走 全面观察 了解内容重点观察 体会中心合理想象 丰富画面 一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下高高地跌落下来 特别提醒大家注意 把故事发生的时间 地点 人物都交代清楚 把观察到的按一定的顺序写下来 大家仔细观察书上第一幅插图 说说这幅图上画了什么 请同学们再仔细观察第二幅图片 主要关注图片种事物的联系 说一说你看懂了什么呢 一只小花猫看见了雏燕 扑过去想吃掉它 我们仅仅看到这些还是不够的 我们在观察的同时还要展开合理的想象 从静态引出动态 让画面动起来 让静止的画面也变得有声有色 脑图画一画 老师的话 仔细观察教材插图 你弄清每幅图的意思了吗 想想故事的要素 时间 地点 人物 再分别用句子或小标题概括两幅图的图意 脑图画一画 脑图画一画 仔细观察教材插图 你弄清每幅图的意思了吗 写下故事的要素 时间 地点 人物 并分别用句子或小标题概括两幅图的意思 屋檐下 春天 小燕子小花猫小女孩 我 我是经历者 我是旁观者 图一 小燕子跌落 小女孩焦急 图二 小燕子着地 小花猫出现 图二 图一 小燕子跌落 小女孩焦急 小燕子着地 小花猫出现 想象故事 想情节想结果想内心 故事编一编 小燕子着地 小花猫出现之后 接下来会发生什么 结果会怎样 请同学们根据老师的提示 集中笔墨 笔随心动 写一写这个小故事 比一比 谁的想象更有创意 谁的表达更有魅力 在一个桃花盛开的春天 万物都被春姑娘叫醒了 燕子也从南方飞回来了 不知从什么时候起 我家的屋檐下又增添了几只燕宝宝 有一天 燕妈妈带着燕爸爸出去觅食 我见小花猫想吃掉小燕子 急忙 提示 评评议议 请一位同学朗读自己的习作 其他同学仔细听 听完后说说优点 缺点 并提出修改意见 点评作文三方面 清楚明白真情实感文从字顺 赶猫 在一个桃花盛开的春天 万物都被春姑娘叫醒了 燕子也从南方飞回来了 不知从什么时候起 我家的屋檐下又增添了几只燕宝宝 它们圆圆的脑袋 小小的翅膀 还有未长满羽毛的身体 它们欢快地叫着 又给我家增加了不少乐趣 我每天都去看它们 有一天 燕妈妈带着燕爸爸出去觅食 风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来 雏儿在地上叫着 等待出去觅食的父母回来 这刚好叫醒了我家正在熟睡的大花猫 大花猫一阵狂喜 直朝这只小燕子奔来 心想 今天可以美美地吃上一顿了 小燕子面对这 庞然大物 吓得直发抖 它竭力拍打着还不丰满的翅膀 可怎么也飞不起来 小燕子惊恐的望着大花猫 希望它可以大发慈悲 不要伤害自己 可大花猫怎么会发慈悲呢 只见它匍匐 p f 在地上 前爪紧紧地抓住地面 一根绳子似的尾巴翘得老高老高 它的眼睛瞪得圆圆的 发出贪婪的光 目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子 两边的八字须翘得直直的 垂涎 xi n 三尺的它 嘴里发出 喵呜 喵呜 的声音 恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里 我正要去捡跌落的小燕子 却看见我家的大花猫跑来 于是 我急忙找来了一根树枝 朝大花猫身上狠狠地敲了一下 大花猫知道我打它了 连忙向后退了几步 可它怎么会将这顿美餐丢掉呢 大花猫找了一个机会向小燕子扑过去 我坐在地上 一边护着小燕子 一边打它 大花猫见势不妙 赶紧跑走了 我把小燕子捧在手里 抚摸着它的羽毛 我叫来爸爸 搬个梯子 把燕子放回窝里 窝里立刻热闹起来了 燕妈妈回来了 听了燕宝宝的话 绕着屋子飞了一圈 好像在感谢我 望着