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教学资料参考小学语文三年级片段教案林海片断赏析- 1 -生:(齐)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞.师:谁来联系课文谈谈你是怎样理解的?生1:大兴安岭的木材可以做课桌,可以做建房子的材料,所以美得并不空洞.生2:大兴安岭的青松、白桦是优良的木材,可以建高楼大厦,供人们安居乐业,所以美得并不空洞.(出示:大兴安岭的()可以(),所以它美得并不空洞.)师:请同学们联系课前收集的资料,想想怎么完成这个练习.(同学们一听,马上来了兴致,纷纷拿出自己课前通过网络、电视、课外书等渠道收集到的有关大兴安岭的资料、信息和同学交流,踊跃参与汇报)生1:大兴安岭的木材可以做精美的衣柜,所以它美得并不空洞.生2:大兴安岭的人参可以做名贵的药材,所以它美得并不空洞.生3:大兴安岭的紫貂的貂皮可以做雍容华贵的时装,所以它美得并不空洞.生4:大兴安岭的小野果可以酿酒,所以它美得并不空洞.生5:大兴安岭的松果可以做成松节油,所以它美得并不空洞.生6:大兴安岭的景色优美,可以称得上优美的旅游胜地,所以它美得并不空洞.(学生滔滔不绝,畅所欲言,气氛非常活跃)师:就让我们再一次领略大兴安岭的美丽景色,并且了解了解那里丰富的物产资源吧!(学生边观看录象边随着优美的音乐逐渐进入情境,每个人都看得津津有味,有的同学还在小声议论和交流.)师:大兴安岭的确太美了,它的美丽与建设结为一体.所以,我们要综合利用,一方面要砍树支援建设,另一方面要植树造林,美化我们的家园,让它千山一碧、万古长青.这样,大兴安岭就更有兴国安邦的意义了!【评析】环境教育是小学公民素质教育的一个主要内容.在小学教材中,或多或少,或深或浅蕴含着环境教育的内容.教师在教学中应把握时机,巧妙渗透,把环境的意识、观念渗透在自己的教学实践中.假如教师在教学中一味帖标签式的讲解,肯定难以凑效.以上教学案例给我们以启发:课前多些让学生收集相关的资料能大大激发学生的求知欲,让他们把课前的感知带到课堂,沟通课堂内外,这样更易激起其感情的波澜.情之所至,同学们自然融情入境、兴趣
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