【创新设计】（山东专用）高考生物 第三单元 细胞的能量供应和利用 第2讲 细胞的能量通货 ATP教学案 新人教版必修1 (2)(1).doc

第2讲细胞的能量通货atpatp的主要来源细胞呼吸2015备考最新考纲1atp在代谢中的作用()。2.细胞呼吸()。3.实验：探究酵母菌的呼吸方式。考点1图析atp的结构与作用(5年4考)(2012北京理综、全国卷，2011江苏、海南)1细胞的能量“通货”atp(1)写出atp的结构简式和简式中a、p所代表的含义。结构简式：appp。a：腺苷；p：磷酸基团。(2)图中是高能磷酸键，其中远离a的高能磷酸键易形成和断裂。(3)图中为高能磷酸键水解释放能量的过程，其作用是为各项生命活动提供能量。2atp的形成途径3atp与adp的相互转化对atp和adp之间的相互转化是不可逆反应的分析思维激活判断正误(1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中不会同时发生atp的合成和分解(2013四川理综，1c)()。(2)线粒体内膜上不能合成atp(2012北京卷，1a)()。(3)无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生atp的唯一来源(广东卷，4a)()。(4)人在饥饿时，细胞中atp与adp的含量难以达到动态平衡(天津卷，6)()。(5)atp、adp、叶绿体、线粒体、核糖体等物质和结构中一定含核糖，而酶中一定不含核糖()。(6)根尖分生区产生atp的细胞结构只有线粒体()。答案(1)(2)(3)(4)(5)提示只要有rna的地方就有核糖，有少数酶的化学本质为rna。(6)提示还有细胞质基质。atp相关知识的理解1(经典高考题)下列有关atp的叙述，正确的是()。人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成atp的量与安静时相等若细胞内na浓度偏高，为维持na浓度的稳定，细胞消耗atp的量增加人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生atp的量增加人在饥饿时，细胞中atp与adp的含量难以达到动态平衡a b c d解析人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞发生无氧呼吸，每摩尔葡萄糖生成atp的量必然比安静时(有氧呼吸)少得多；na主要维持细胞外液的渗透压，k主要维持细胞内液的渗透压，若细胞内na浓度偏高，就必然通过主动运输方式把na排出细胞外，维持内环境的稳定，主动运输消耗能量；人在寒冷时，下丘脑的体温调节中枢会支配肾上腺和甲状腺分泌肾上腺素和甲状腺激素增多，产生较多热量来维持体温；活细胞内atp和adp的含量始终处于动态平衡中，饥饿时细胞亦不可例外。答案b思维拓展请标明下列各物质中“a”代表的含义atp与adp间的相互转化2atp是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，下图为atp的结构和atp与adp相互转化的关系式。下列说法不正确的是()。a图1中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键b图2中进行过程时，图1中的c键断裂并释放能量catp与adp快速转化依赖于酶催化作用具有高效性d夜间有o2存在时，图2中过程主要发生在线粒体解析a项中a代表的是腺嘌呤，a错误。atp水解一般是远离a的高能磷酸键断裂，也就是c键，所以b项正确；atp水解产生的能量来自atp的高能磷酸键的水解，合成atp的能量来自细胞呼吸和光合作用；酶的催化作用具有高效性。夜间有o2存在时，atp合成的主要场所是线粒体。答案a互动探究本题图2中过程与o2供应量的关系图示如图，请解读：(1)ab段表示在一定范围内，atp产生量随o2供应量的增大而增多。(2)bc段：当o2供应量达到一定值时，atp产生量不再增加，这是由于细胞中atp的量很少，且处于一种动态平衡中。(因酶、有机物、adp、磷酸有限)(3)a点表示：无o2条件下，细胞进行无氧呼吸也能产生少量atp。(4)若横坐标为呼吸强度，atp产生量曲线应从原点开始。对点强化(2013银川一中一模)如图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是()。a过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上b发生过程的生物在生态系统中称为生产者c过程在动植物细胞中都能发生d过程可用于过程解析蓝藻是原核生物，只有核糖体一种细胞器，虽然能够进行光合作用，但没有叶绿体。答案a考点2细胞呼吸的类型及过程(5年15考)(2013课标、重庆理综，2012全国理综、安徽、江苏，2011山东、海南)一、有氧呼吸动漫演示更形象见课件光盘1反应式：c6h12o66o26h2o6co212h2o能量。2过程图解：二、无氧呼吸1反应式(1)c6h12o62c3h6o3能量(如乳酸菌)。(2)c6h12o62c2h5oh2co2能量(如酵母菌)。2场所及过程(1)场所：细胞质基质(2)过程第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成co2和酒精或者转化为乳酸。思维激活右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于何处？提示细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜、细胞质基质。细胞呼吸原理及类型的综合考查(2012安徽理综，29)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入af试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。试管编号加入的物质细胞质基质a b线粒体c d酵母菌e f葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。(1)会产生co2和h2o的试管有_，会产生酒精的试管有_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。(2)有氧呼吸产生的h，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚(dnp)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明dnp使分布在_的酶无法合成atp。若将dnp加入试管e中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。解析本题主要考查细胞呼吸的相关知识。酵母菌为兼性厌氧生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；在无氧条件下进行无氧呼吸，其场所是细胞质基质。(1)分析表格，试管a中加入的是丙酮酸，在有o2条件下无法在细胞质基质中继续氧化分解。试管b中加入的是葡萄糖，无氧条件下，在细胞质基质中能继续氧化分解，产生co2和酒精。在有氧条件下，线粒体能分解丙酮酸，所以c试管中有co2和h2o产生，而d试管无。分析试管e、f，酵母菌在有氧条件下，能把c6h12o6彻底氧化分解产生co2和h2o；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生co2和c2h5oh。从而可以判断，能产生co2和h2o的试管有c、e，能产生酒精的试管有b、f。根据试管b、d、f的实验结果可判断酵母菌的无氧呼吸场所是细胞质基质。(2)根据题中的信息，dnp对ho2h2o过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，而不能形成atp，由于h和氧结合形成水的过程发生在线粒体内膜上，因此dnp使分布在线粒体内膜上的酶无法合成atp。若将dnp加入试管e中，葡萄糖的氧化分解不受影响，但产生的atp将会大大减少。答案(1)c、eb、fb、d、f(2)线粒体内膜能归纳提升1比较有氧呼吸和无氧呼吸项目有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件需o2、酶不需o2、需酶产物co2、h2o酒精和co2或乳酸能量大量少量特点有机物彻底分解，能量完全释放有机物没有彻底分解，能量没有完全释放相同点联系葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同实质分解有机物，释放能量，合成atp意义为生物体的各项生命活动提供能量2.有氧呼吸中氧元素的来源和去路对点强化在人体细胞呼吸过程中，关于h的来源和用途的叙述，最准确的是()。选项呼吸类型h的来源h的用途a有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水b有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水c无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸d无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精解析有氧呼吸中h来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；人体细胞无氧呼吸中h只来源于葡萄糖，用于生成乳酸。答案b考点3影响细胞呼吸的因素及应用(5年12考)(2013安徽理综、海南卷，2012福建卷，2011安徽、全国)影响细胞呼吸的外部因素分析因素影响机理曲线模型实践应用温度影响呼吸酶的活性：最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制低温下贮存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量氧气氧气作为有氧呼吸的原料而影响细胞呼吸的速率和性质(在o2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为大于零小于10%时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸。)适当降低氧气浓度能够抑制细胞呼吸，减少有机物消耗，以延长蔬菜、水果的保鲜时间co2浓度增加co2的浓度对细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释在蔬菜和水果的保鲜中，增加co2的浓度，可提高保鲜效果h2o在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱将种子风干，以减弱细胞呼吸，从而减少有机物的消耗，延长作物种子储藏时间特别提醒 o2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为细胞可进行无氧呼吸。思维激活填一填1对有氧呼吸原理的应用(1)包扎伤口应选用透气的敷料，以抑制(抑制、促进)破伤风杆菌的无氧呼吸。(2)提倡慢跑等有氧运动使细胞进行有氧呼吸以避免肌细胞产生大量乳酸。(3)及时松土有利于根系生长，其作用在于促进根细胞有氧呼吸。(4)稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因缺氧变黑、腐烂。2对无氧呼吸原理的应用(1)利用粮食通过酵母菌发酵可以生产各种酒。(2)利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。细胞呼吸原理的应用考查1(2013海南单科，9)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是()。a缺乏胚芽生长所必需的营养物质b不能通过光合作用合成有机物c呼吸作用产生的能量均以热能释放d呼吸作用的产物对其产生毒害作用解析小麦种子消毒后虽有生活力，但一直浸没在无菌水中，不能进行有氧呼吸；由于无菌水中无氧气，小麦种子长期进行无氧呼吸产生大量的酒精对细胞有毒害作用。答案d互动探究(1)本题d选项所述“毒害”作用的物质是什么？请写出该反应的反应式。(2)本题c选项所述热能是否为呼吸放能的全部？若不是其余能量呢？能否写出其反应式？提示(1)该毒害物质为“酒精”，相关反应式为：c6h12o62c2h5oh2co2能量。(2)不是，除热能外，还有一部分能量转移至atp中贮存起来了，相关反应式为adppi能量atp。影响细胞呼吸因素的综合考查2(2013福建理综，26)为研究淹水时kno3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的kno3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答相关问题。(1)细胞有氧呼吸生成co2的场所是_，分析图中a、b、c三点，可知_点在单位时间内与氧结合的h最多。(2)图中结果显示，淹水时kno3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_作用，其中_ mmoll1的kno3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的h和_减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用co2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。_。解析本题主要考查细胞呼吸及光合作用的相关知识。(1)有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和h2o反应生成co2，发生的场所是线粒体基质；有氧呼吸第三阶段h与氧结合生成h2o，由图示信息知，a、b、c三点中，a点有氧呼吸速率最大，单位时间内与氧结合的h最多。(2)图中结果显示，起空白对照作用的清水组中的甜樱桃根有氧呼吸速率最低，表明淹水时，kno3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，且30 mmoll1的kno3溶液的减缓作用效果最好。(3)叶绿素含量减少，光反应减弱，为暗反应提供的h和atp减少；根系无氧呼吸与有氧呼吸均有co2产生，所以不能用co2作为检测有氧呼吸速率的指标。答案(1)线粒体基质a(2)减缓30(3)atp不能，因为无氧呼吸可能会产生co2实验7细胞呼吸的相关实验探究(5年8考)(2013广东理综、海南卷、安徽卷、江苏，2012安徽，2012山东、江苏)要点突破一、酵母菌细胞呼吸方式的探究1实验原理(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的co2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和少量co2。(2)co2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中co2的产生情况。(3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。2实验流程3注意事项(1)通入a瓶的空气中不能含有co2，以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的co2所致。(2)b瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将b瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的co2是由无氧呼吸产生的。二、植物细胞呼吸方式的探究1实验装置及原理欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)装置一中naoh溶液的作用是吸收掉呼吸所产生的co2，红色液滴移动的距离代表植物细胞呼吸吸收的o2量。装置二中红色液滴移动的距离代表植物细胞呼吸吸收的o2量与产生的co2量的差值。2实验结果预测和结论实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸3.注意事项(1)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌，所测种子进行消毒处理。(2)对照组的设置：为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测定的生物灭活(将种子煮熟)，其他条件均不变。三、组织细胞呼吸速率的测定1测定组织细胞呼吸速率的装置与原理(1)装置(2)指标：细胞呼吸速率常用单位时间内co2释放量或o2吸收量来表示。(3)原理：组织细胞呼吸作用吸收o2，释放co2，co2被naoh溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。2物理误差的校正(1)如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。(2)如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。(3)为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变。知能拓展用脂肪(或脂质)含量高的种子，如油料种子做测定实验，则液滴移动更明显(因其消耗o2量更大)。典例透析【典例1】(2013江苏单科，17)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()。a探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀ab经管口3取样检测酒精和co2的产生情况c实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查d改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通解析管口3只能检测非气态的产物，如酒精等，b错误。答案b【典例2】(2013广东理综，29)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精，他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图所示。(1)向发酵瓶中加入5 g酵母菌开始实验，发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打开，并在a通气口处打气，以利于_；实验过程中，通气阀需要偶尔短时间打开，目的是_ _。(2)第3天，取出少量发酵液，滴加含有_的浓硫酸溶液来检测酒精。(3)检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确，发酵温度和ph适宜，但酒精含量()比预期低。他们展开了讨论，认为还有其他影响因素，如_，请设计实验对此因素进行探究并预测实验结果(用表格形式呈现；用“”表示酒精量，最高含量为“”)。(4)请对预测的结果进行分析，并得出结论。_。解析(1)如图所示通气阀为进气口，通入氧气有利于酵母菌的大量繁殖，通气阀为出气口，排出二氧化碳有利于维持溶液ph的稳定。(2)检测酒精依据的原理是酒精能使酸化的重铬酸钾溶液变成灰绿色。(3)溶液的量固定，随着无氧呼吸的进行，酒精浓度增大，因此可能原因是随着酒精浓度增大，酵母菌无氧呼吸受阻，产生酒精量减少。(4)实验及分析见答案。答案(1)提供氧气使酵母菌大量繁殖排出产生的二氧化碳以维持溶液ph稳定(2)重铬酸钾(3)随着酒精浓度增大，酵母菌无氧呼吸受阻产生酒精量减少实验设计：取五只锥形瓶，标号为1、2、3、4、5，分别加入等量的酵母粉、葡萄糖培养液和缓冲液。向锥形瓶中分别加入蒸馏水进行稀释：各加入0 ml、20 ml、40 ml、60 ml、80 ml的水，密封在相同的条件下培养相同的时间。一段时间后测定溶液中的酒精含量。编号12345酒精含量(4)溶液稀释倍数越高，产生的酒精的量越大，说明了酒精浓度越小，越有利于酵母菌的无氧呼吸的进行。规律总结细胞呼吸方式的判断(1)依据反应物、产物来判断若需消耗氧气，则一定存在有氧呼吸；若产物有水，则一定存在有氧呼吸；若产物中有酒精或乳酸，则一定有无氧呼吸；若产物中有二氧化碳，则要依据物质的量的关系来讨论。(2)依据物质的量的关系来判断不消耗o2，释放co2只进行无氧呼吸。无co2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。酒精产生量等于co2量只进行产生酒精的无氧呼吸。co2释放量等于o2的吸收量只进行有氧呼吸。co2释放量大于o2的吸收量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的co2来自酒精发酵。酒精产生量小于co2量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵，多余的co2来自有氧呼吸。对点强化(2014鄄城第三次月考)下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置。下列叙述错误的是()。a假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸b假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸c假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸d假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸解析若装置1、2中的液滴均不移动，则酵母菌既不进行有氧呼吸又不进行无氧呼吸，可能已死亡。答案d1.要规避3个误区(1)o2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸。(2)o2浓度较低时，随着o2浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，但有氧呼吸因o2浓度较低也较弱，故细胞呼吸的总强度较低；但随着o2浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，细胞呼吸总强度逐渐增大。(3)种子、蔬菜和水果在储藏时都应在低温、低氧情况下，不同的是种子要保持干燥，而蔬菜和水果要保持一定湿度。低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。2.辨清相关曲线(疑难点)多数考生对细胞呼吸相关曲线的分析存在盲点，也很容易出错，因此有必要掌握细胞呼吸曲线的识别技巧，现总结如下：(1)点的含义r点：只进行无氧呼吸；p点之前：有氧呼吸与无氧呼吸共存，co2释放总量有氧呼吸释放量无氧呼吸释放量；p点及其以后：只进行有氧呼吸；q点：释放的co2量最少，细胞总体呼吸最弱，为种子、蔬菜、水果贮存的最佳点。b点：有氧呼吸吸收的o2量(或释放的co2量)等于无氧呼吸释放的co2量。(2)线的含义两种呼吸方式同时存在的区段是rqp；rq区段co2生成量急剧减少的原因是随着o2浓度增加，无氧呼吸受到抑制；区域orp的面积表示无氧呼吸产生的co2量。纠错演练1.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官co2释放量和o2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是()。a.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的a点b.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的d点c.甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的d.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生解析 甲图中氧浓度为b时既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，而图乙中d点时只进行有氧呼吸。答案b2.请回答下列有关水果、蔬菜贮藏的问题。(1)将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45个月；利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是()。a.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响b.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的co2抑制自身的呼吸作用c.在密闭环境中co2浓度越高，贮藏效果越好d.在自体保藏法中，如能使温度保持在15 ，贮藏时间会更长(2)如图表示北方的一个贮存白菜的地窖内，随着o2的消耗，co2浓度变化的情况。请回答：ab段o2的消耗量很大，co2浓度上升也很快，白菜在进行_呼吸。cd段o2浓度接近于0，而co2浓度仍在上升，白菜主要在进行_呼吸。bc段o2浓度已很低，co2浓度几乎不上升，原因是_ _。从_点开始，o2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。为了有利于较长时间贮存大白菜，应把地窖里的o2控制在_段范围内。解析本题结合实践应用创设命题新情境，主要考查环境因素对呼吸作用的影响。(1)密闭环境中，co2浓度越高。有氧呼吸被抑制的程度越大，同时无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。这与储藏的目的不符，因此c项错误。(2)ab段o2浓度高，植物主要通过有氧呼吸产生co2，而cd段o2浓度接近于0，则白菜主要进行无氧呼吸产生co2。bc段o2浓度已很低，co2浓度几乎不上升，原因是o2浓度很低，有氧呼吸十分微弱，而无氧呼吸仍处于抑制状态。从b点开始，o2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素。bc段呼吸作用消耗的有机物最少，有利于较长时间贮存大白菜。答案(1)c(2)有氧无氧o2浓度很低，有氧呼吸十分微弱，而无氧呼吸仍处于抑制状态bbc错因分析因不了解保存蔬菜、水果的特殊性，要保水、保鲜、尽量少消耗有机物，而分析错误；此外，对于有氧呼吸和无氧呼吸的关系搞不清楚，不能正确分析相关曲线的含义也容易导致错答。1(2013课标，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是 ()。a肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸b与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成c破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中d有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同解析破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，c错。答案c2(2013安徽理综，3)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是 ()。a种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛b种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降c种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降d种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析分析曲线图可知水稻种子在植物开花后的10到30 d(种子成熟前期)干物质快速积累，随后趋缓；而呼吸速率在10到30 d则维持最强，随后快速减弱，即干物质积累速率与呼吸速率成正相关，故a项正确、d项错误。种子成熟后期自由水减少、脱落酸含量较高是植物生理的事实，这两种成分的含量变化影响呼吸速率，使之下降。答案d3.(2011山东理综)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是 ()。a滴管中冒出气泡是反应产生co2的结果b试管中加水的主要目的是制造无氧环境c若将试管中的水换成冷水，气泡释放速率会下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至atp中，其余的存留在酒精中解析酵母菌无氧呼吸的产物是co2和酒精，故产生的气泡是co2；试管中加水是为了保证无氧环境；酵母菌的无氧呼吸受温度的影响，所以换成冷水后，反应速率下降；被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至atp中，还有一部分以热能的形式散失了，剩下的存留在酒精中。答案d4(2012北京卷，1)细胞中不能合成atp的部位是 ()。a线粒体的内膜b叶绿体中进行光反应的膜结构c内质网的膜d蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构解析本题主要考查细胞代谢过程中atp合成的相关知识。细胞代谢产生atp的生理过程主要是细胞呼吸和光合作用的光反应，所以a、b、d三个选项中所涉及的部位均可合成atp；而内质网的膜上不能产生atp，故c项符合题意。答案c5(2012全国新课标，29)将玉米种子置于25 、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_，再通过_作用为种子萌发提供能量。(2)萌发过程中在_h之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_mg。(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为_mg/粒d。(4)若保持实验条件不变，120 h后萌发种子的干重变化趋势是_，原因是_。解析本题主要考查玉米种子萌发过程中胚、胚乳的作用。(1)胚乳是玉米种子贮存营养的结构。在种子萌发过程中，胚乳中的淀粉最终被水解为葡萄糖，再通过呼吸作用氧化分解为生命活动供能。(2)呼吸速率越大，单位时间内种子干重减少越多，从图可知，7296 h之间种子的呼吸速率最大。每粒种子呼吸消耗的平均干重为204.2177.726.5(mg)。(3)胚乳干重减少量与萌发种子干重减少量差值最大时，胚乳营养转化为幼苗组成物质的速率最大。符合该特点的时间段为96120 h(一天)，该时间段内，胚乳干重减少量为118.191.127(mg)，而萌发种子干重减少量仅为177.7172.75(mg)，即胚乳中22 mg营养物质转化为幼苗的组成物质，转化速率为22 mg/粒d。(4)由于黑暗环境中萌发的种子只能进行呼吸作用消耗有机物，不能进行光合作用合成有机物，故种子干重仍呈下降的趋势。答案(1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用(时间：30分钟)基础对点练考纲对点夯基础考点一atp在代谢中的作用1下列过程能使细胞中adp含量增加的是 ()。a甘油通过细胞膜进入细胞b线粒体中h与o2结合生成水c叶绿体基质中c3合成葡萄糖d细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸解析adp含量增加，即发生了atp水解同时产生能量供生命活动需要。甘油通过细胞膜是自由扩散过程，不消耗atp也不生成atp；线粒体中h和o2结合生成水的过程中，产生大量的能量，同时生成atp；叶绿体基质中c3合成葡萄糖时需要消耗h和atp，产生adp；细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸时释放少量能量，同时生成少量atp。答案c2(创新题)如图atp(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是 ()。a在主动运输过程中，乙的含量会显著增加b甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同c丙是rna的基本组成单位之一d丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成解析本题考查atp的逐级水解过程，意在考查考生对atp结构与功能及酶的特性的理解。生物体内atp与adp的含量比较少，且处于动态平衡，a项错误；甲乙过程是水解酶起作用，而丙乙过程是合成酶起作用，酶的种类不同，空间结构不相同，b项错误；丙是rna的基本组成单位，c项错误；atp合成时要消耗磷酸(戊)，d项正确。答案d考点二细胞呼吸()3(2013山东潍坊期中联考，18)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式 ()。a有无酒精生成b有无水生成c有无有机物消耗do2消耗量与co2生成量的比值解析o2消耗量与co2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0进行的是无氧呼吸，若比值在01之间，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。答案d4下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项 ()。(1)图中两物质依次是h2o和o2(2)图中(二)、(三)两阶段产生h的场所都是线粒体(3)图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖(4)该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行a一项 b二项 c三项 d四项解析图中(一)、(二)、(三)分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，前两个阶段产生h，第三个阶段消耗h；丙酮酸在水的参与下彻底分解成co2和h，所以有氧呼吸第三阶段消耗的h最终来源于葡萄糖和水；有无光照，不影响呼吸作用。答案c5.如图所示为h随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是 ()。a过程发生在核糖体上，水中的h只来自nh2b在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应cm物质应该是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中d在氧气充足的情况下，过程发生在线粒体中解析根据示意图可推知：m是丙酮酸，n是葡萄糖。过程指氨基酸在核糖体上脱水缩合形成蛋白质，一个水分子中有两个h，其中一个来自nh2，另一个来自cooh。过程指葡萄糖分解为丙酮酸，发生在细胞质基质中，在有氧、无氧的情况下都可以进行。过程指在无氧的情况下丙酮酸氧化分解为乳酸，在细胞质基质中进行，不会发生在线粒体中。答案c6(经典题)为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是 ()。a甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式b加入质量分数为10%的naoh溶液是为了吸收空气中的co2c将橙色的重铬酸钾溶液滴入b瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生d乙组中b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗b瓶中的o2以形成无氧的环境解析甲组营造的是有氧环境，乙组营造的是无氧环境，故a正确；甲组加入naoh溶液的目的是吸收空气中的co2，即排除空气中的co2对实验结果的干扰，故b正确；橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，使溶液变成灰绿色，故c错误。答案c考点三影响细胞呼吸的因素及其应用7(2013东北名校联考)金鱼能忍受缺氧，在4 下缺氧12 h后，组织中乳酸与乙醇浓度如下表，其中乙醇是乳酸在无氧代谢中形成的。结合表格可知，金鱼在缺氧条件下会发生的情况是 ()。浓度/(mmolkg1)组织中乳酸组织中乙醇水中乙醇对照0.1800缺氧5.814.536.63a.形成乙醇可使金鱼避免酸中毒b组织中的乳酸与平时相差不多c厌氧代谢终产物为乳酸d生命活动的能量来自有氧呼吸解析由题干信息“金鱼能忍受缺氧”及表格信息可推测，在缺氧条件下，金鱼可通过自身调节，形成乙醇使金鱼避免酸中毒；两组实验相比，组织中的乳酸与平时相差很大；由“乙醇是乳酸在无氧代谢中形成的”可知，乙醇是代谢终产物；在无氧条件下，金鱼生命活动的能量来自无氧呼吸。答案a8(原创题)下列关于呼吸作用原理的应用正确的是 ()。a提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害b对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物发酵c利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以产生各种酒d包扎伤口时，需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖解析人和高等动物剧烈运动时进行无氧呼吸，产生大量的乳酸。微生物的无氧呼吸叫发酵，植物细胞的无氧呼吸不叫发酵。破伤风杆菌容易在受伤皮肤的深处大量繁殖。答案c提能强化练考点强化重能力9(2013菏泽模拟)为了探究植物呼吸作用强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测定相同的新鲜菠菜叶在不同温度和o3浓度条件下的co2释放量，结果如表所示。下列有关分析错误的是 ()。o2浓度温度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3 6.23.61.24.45.45.310 31.253.75.921.533.332.920 46.435.26.438.965.556.230 59.841.48.856.6100.0101.6a.根据变化规律，表中10 、o2浓度为1.0%条件下的数据很可能是错误的b据表可知温度为3 、o2浓度为3.0%时最适宜贮藏 菠菜co2浓度从20.0%升至40.0%时，o2浓度限制了呼吸强度的继续升高d在20 条件下，o2浓度从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱解析分析题表中数据可知，在温度相同的条件下，随着o2浓度的增加，co2释放量先降低后升高，表中10、o2浓度为1.0%条件下的数据很可能是错误的；贮藏蔬菜时要注意降低细胞呼吸对有机物的消耗，从题表中数据看，温度为3 、o2浓度为3.0%时细胞呼吸强度最低，最适宜贮藏蔬菜；o2浓度从20.0%升至40.0%时，co2释放量并未发生太大的变化，故o2浓度不是这一阶段的限制因素；在o2浓度很低的情况下，细胞进行无氧呼吸，随着o2浓度的增加，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸逐渐成为主要的呼吸方式所以在20条件下，o2浓度从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱。答案c10(2013衡水中学模拟)将一批刚采摘的大小及生理状况均相近的新鲜蓝莓均分为两份，一份用高浓度的co2处理48 h后，贮藏在温度为1 的冷库内，另一份则直接贮藏在1 的冷库内。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内co2释放量和o2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是 ()。a曲线中比值大于1时，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸b第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于co2处理组c第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多d贮藏蓝莓前用高浓度的co2处理适宜时间，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸解析若co2释放量与o2吸收量的比值为1，则只进行有氧呼吸，若co2释放量与o2吸收量的比值大于1，则既有有氧呼吸，也有无氧呼吸，a正确。无氧呼吸产生的co2和乙醇量相等，从题图中看：第20天时，对照组co2释放量和o2吸收量之比大于1，有乙醇产生，而co2处理组co2释放量和o2吸收量之比等于1，只进行有氧呼吸，无乙醇产生，b正确。第40天对照组蓝莓co2释放量和o2吸收量之比是2，假设有氧呼吸产生的co2量是a，无氧呼吸产生的co2是b，则ab，根据无氧呼吸的反应式：c6h12o62c2h5oh2co2少量能量，1 2x b列式计算1/x2/b，得xb/2；根据有氧呼吸反应式：c6h12o66o26h2o6co212h2o大量能量1 6y a列式计算1/y6/a，得ya/6(mol)从上面的分析可以看出：第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，因此c错误。co2释放量和o2吸收量的比值越大，无氧呼吸的程度就相对越大，从题图中可以看出co2处理组比对照组的co2释放量和o2吸收量之比小，所以贮藏蓝莓前用co2处理适宜时间，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸，d正确。答案c11(2013石家庄模拟)如图表示光合作用和有氧呼吸过程中c、h、o三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是 ()。a与、与表示的生理过程相同b能在小麦根尖成熟区细胞中发生的元素的转移途径有c在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是和d光能可以转变为atp中的化学能，atp中的化学能不能转变为光能解析通过光合作用，光能可以转化成atp中的化学能，在萤火虫等发光生物的体内，atp中的能量也可以转化成光能。答案d大题冲关练综合创新求突破12(2013济宁联考)将200 ml含酵母菌的培养液加入500 ml的密闭容器内，该容器内酵母菌不同呼吸方式的co2释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题。(1)图中a曲线表示的呼吸方式为_，判断依据是_。(2)密闭容器内开始产生酒精的时间是_(填“6 h前”、“6 h时”或“6 h后”)。(3)8 h时细胞内atp的合成场所是_，此时合成atp所需能量_(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。(4)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的_倍。(5)密闭容器内co2的总释放量在6 h时_(填“小于”、“等于”或“大于”)8 h时。解析(1)刚开始时容器内有氧气，酵母菌进行有氧呼吸，随着氧气的逐渐消耗，有氧呼吸逐渐减弱，开始出现无氧呼吸，因此曲线a表示有氧呼吸，曲线b表示无氧呼吸。(2)从图形分析，密闭容器内酵母菌在6 h前开始进行无氧呼吸，即6 h前酒精就开始产生。(3)8 h时酵母菌只进行无氧呼吸，细胞内合成atp的场所是细胞质基质，此时产生的atp来自